《靜夜思》教學(xué)設(shè)計(jì)_22

1、word文檔下載后（可任意編輯） 靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 靜夜思語言凝練，感情真摯，意境深遠(yuǎn)，成功地反映了外出游子的靜夜思鄉(xiāng)之情。如霜的月光就好似一只看不見的手，無聲地?fù)軇又男南?；舉頭仰望，低頭沉思，俯仰之間，神馳萬里，表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)無盡的思念。背景圖是詩句內(nèi)容的形象反映，可幫助學(xué)生理解古詩，進(jìn)入詩句所描寫的意境。 學(xué)習(xí)古詩，重在吟誦。教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，體會詩歌的韻味和美好的意境。本課的教學(xué)重點(diǎn)是識字、寫字，朗讀和背誦古詩。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)識4個(gè)生字，會寫生字"思、疑、霜、故'，理解詩句。 2感受詩歌所描繪的美好意境，激發(fā)學(xué)生對閱讀中華傳統(tǒng)文化的熱

2、愛之情，體會詩人的思鄉(xiāng)之情。 3正確、有感情地誦讀、背誦這首詩文。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)讀生字，寫生字。 2、朗讀、背誦古詩 四、教學(xué)難點(diǎn)： 1、感受詩歌所描繪的美好意境，體會詩人思念故鄉(xiāng)的心情。 2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩的興趣。 五、課前準(zhǔn)備： 多媒體課件 第一課時(shí) 教學(xué)流程： 一、猜謎語導(dǎo)入 1小朋友喜歡猜謎語嗎？今天，老師就給大家?guī)砹艘粍t： 有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢， 有時(shí)像面圓鏡，有時(shí)像把鐮刀。 （謎底：月亮） 小朋友，你們喜歡月亮嗎？從古至今，許多詩人、作家和你們一樣也很喜歡月亮，望著月亮，詩人、作家會想起許多令他們思念的東西。今天，我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)月亮的古詩靜夜思。 2.板書

3、課題，（教師板書，學(xué)生齊書空）認(rèn)讀生字"靜'"夜'。 二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容 1自主練讀課文，并用"'劃出不認(rèn)識的字。 2四人小組內(nèi)學(xué)習(xí)：說一說有哪幾個(gè)字是自己認(rèn)識的，不認(rèn)識的的字借助拼音自學(xué)，并讀讀自制生字卡片，小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果，互教互學(xué)。 3指名學(xué)生一行一行讀課文。注意正音，指導(dǎo)讀好"靜、床、光、望、鄉(xiāng)'的后鼻音。 4同桌互相讀一讀，爭取人人把課文讀準(zhǔn)、讀順。 三、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)現(xiàn)生字 1.現(xiàn)在月亮姐姐要考考小朋友，把生字藏在星星里，你還認(rèn)識它們嗎？ 2游戲鞏固：看到小朋友學(xué)得這么認(rèn)真，月亮姐姐帶著星星妹妹也趕

4、來湊熱鬧了，月亮姐姐說："星星妹妹后面藏著一個(gè)字，我來考考你們，誰能認(rèn)識，我們就和她交朋友。'（課件出示月亮星星圖，指名一位學(xué)生上來點(diǎn)擊鼠標(biāo)，大家一齊認(rèn)讀)，看到你們玩得這么開心，老師也想?yún)⒓樱袉?我來指，你來認(rèn)，認(rèn)的時(shí)候還可以站起來加上動作演一演這個(gè)字的意思。 3出示："思、疑、霜、故'4張生字卡片，開火車同桌齊讀后鼻音的字，讀正確后互相說："合作愉快！' 4教學(xué)新偏旁"攵',出示生字卡片"故'，引導(dǎo)學(xué)生觀察："攵'象你認(rèn)識的哪個(gè)字？它和"文'字有什么相同和不同的地

5、方？你怎么記住這個(gè)偏旁？ 5這些字都會讀了，古詩是不是也能讀正確呢？ （1）指名讀古詩，其他學(xué)生認(rèn)真聽，準(zhǔn)備給同學(xué)正音。 （2）讀后正音。 第二課時(shí) 一、感受詩意，再讀古詩。 1(課件出示插圖，配上古箏樂曲)談話：小朋友，現(xiàn)在請你們靜靜地欣賞這幅圖，看看在這樣一個(gè)安靜的夜晚，李白站在窗前難以入睡。他看到月光穿過窗又灑落在窗前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下頭看看地上的月光，一股思念家鄉(xiāng)，思念親人的情感，在他的心里油然而生，于是他寫下了這千百年來感動著每一個(gè)中國人的著名詩篇靜夜思 2離開家鄉(xiāng)，離開親人，李白的心里一定非常（生說：難過、傷心、悲哀) 3教師范讀，學(xué)生看著畫面，想著教師剛才

6、的講解感受詩中之情。 4小朋友，此時(shí)的你們看到月亮你想到了什么？（播放樂曲） （預(yù)設(shè)）生： "看到月亮，我想到了在上海賺錢的爸爸。' "看到月亮，我想到了在北京賺錢的媽媽、姐姐。' "看到月亮，我想到了好朋友。' "看到月亮，我想到了爸爸、媽媽，我很想他們回來，每天可以看到他們。' 師：詩人看著掛在空中的明月，會想到什么呢？他想到了故鄉(xiāng)的什么呢？' 生："他想到了故鄉(xiāng)的那座小山。' "他想起了家門口的那條小溪。' "他想起了故鄉(xiāng)的親人。' 師：是啊，在這樣的夜晚

7、，我們是多么思念親人啊。下面我們就帶著自己及李白的思念讀這首古詩 5模仿練讀，想象意境。 6指名誦讀，以評促讀。 7角色表演：小朋友，現(xiàn)在請你們就把自己想象成李白，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，在一個(gè)靜靜的夜晚，站在窗前望著圓月(生雙手合攏放在背后，深情吟誦) 8指名最佳表演者上臺表演，配以樂曲。 9通過多種方式背誦積累這首古詩。 二、寫字練習(xí)，學(xué)寫4個(gè)生字 （一）引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的范字。 1.你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.你認(rèn)為哪幾筆該給大家提個(gè)醒的？ （二）教師范寫。 重點(diǎn)指導(dǎo)"疑、故'兩字左右兩部分要寫緊些，"思'和"霜'的上面部分和下面部分要擺放合適。 （三）教師范寫，學(xué)生獨(dú)立臨寫。注意寫字時(shí)的坐姿與執(zhí)筆姿勢。 展