山西科學(xué)技術(shù)出版社綜合實踐活動研究性學(xué)習(xí)四年級下冊教案()

1、課題第一單元 交通安全·中國式過馬路教學(xué)目標(biāo)要求1.了解什么是中國式過馬路。 2.知道中國式過馬路現(xiàn)象的原因，并提出一些建議。 3.能編寫簡單明了的倡議書。重點、難點1、【教學(xué)重點】知道中國式過馬路現(xiàn)象的原因，并提出一些建議。2、【教學(xué)難點】能編寫簡單明了的倡議書。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課：1、同學(xué)們，你們平時都怎樣過馬路，尤其在有交通燈的路口？2、你聽說過“中國式過馬路”嗎？你是怎么看待的？ 二、看關(guān)于“中國式過馬路”的視頻1.談話：從文明的角度，請說說你是怎么看待這些行為的？2.談話：為什么會產(chǎn)生“中國式過馬路”這一現(xiàn)象？ 3.帶領(lǐng)學(xué)生實地問卷，看看行人是怎樣說的，有什么樣的

2、危害。教師隨時指導(dǎo)。 4.學(xué)生匯報、交流。5.小結(jié)：“中國式過馬路”是由于國民素質(zhì)較低，與交通相關(guān)的法律不健全，執(zhí)法力度薄弱等因素造成的。三、調(diào)查問卷：1、出示“中國式過馬路”調(diào)查問卷。2、學(xué)生自己完成。3、全班交流，統(tǒng)計問卷結(jié)果。4、分析統(tǒng)計的數(shù)據(jù)。四、課堂小結(jié)。五、課后反思：第二課時一、“中國式過馬路”原因初探。1、小組說一說自己的看法。2、全班交流，共同。提高二、有效解決“中國式過馬路”現(xiàn)象的措施。 1.道路設(shè)施應(yīng)該更人性化。 2.我們應(yīng)該從自己做起，不闖紅燈。 3.大力宣傳文明過馬路，讓交通法規(guī)深入人心。 4.對闖紅燈的行人應(yīng)該處罰。 5.師生交流。 三、文明交通倡議書1、要求：（1）

3、.“中國式過馬路”現(xiàn)象（2）.產(chǎn)生的原因（3）.解決的有效措施。2、學(xué)生自己編寫倡議書。3全班交流欣賞。四、總結(jié)全課。五、課后反思：第三課時總結(jié)與反思一、 匯報與展示1、 展示上網(wǎng)搜集到的“中國式過馬路”資料2、 舉辦專題座談會談?wù)勛约涸谑致房诘挠^察。3、 展示自己小組的“文明過馬路”倡議書。二、填寫“中國式過馬路”研究活動評價表。1、 以小組為單位填寫。2、 全班交流結(jié)果。三、總結(jié)全課。四、 課后反思：作業(yè)布置告訴身邊的人應(yīng)該如何過馬路課題第二單元 現(xiàn)代技術(shù)·生活中的數(shù)字編碼教學(xué)目標(biāo)要求1、了解數(shù)字編碼在生活中的廣泛應(yīng)用，初步探索數(shù)字編碼的簡單規(guī)律，初步學(xué)會對身邊的事物進(jìn)行編碼。

4、2、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、分析、處理信息的能力，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。3、在活動中體驗成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。重點、難點探索更多的數(shù)字編碼的奧秘教學(xué)過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，感悟數(shù)字編碼的作用與價值。上課鈴響，要求學(xué)生對號入座，而學(xué)生手中的票存在重復(fù)號、無位號等錯誤號碼，結(jié)果出現(xiàn)混亂局面。教師順勢引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)生混亂的原因，從而讓學(xué)生感悟到正確編碼的作用。教師引入課題：看來沒有編號或沒有正確編號都給生活帶來不便，一個班就亂成這樣，可想而知，如果在電影院那么大的場所，那么多的人，又會有什么后果？所以為了方便生活、有序管理，人們把數(shù)字按不同要求、不同順序排列起來，傳遞各

5、種信息。這就是今天我們要探索的數(shù)字與編碼。二、 二、匯報交流各組課前調(diào)查情況。1、各小組派代表上臺匯報，其余同學(xué)認(rèn)真聽，可以補充也可以提問題，結(jié)束還要當(dāng)小評委。2、學(xué)生匯報，如門牌號、電話號碼、學(xué)號、車牌號碼、郵政編碼、身份證號碼等，老師適時鼓勵、贊賞。在學(xué)生有匯報到關(guān)于身份證編碼知識時，教師隨機插入：（1）讓學(xué)生猜老師的年齡，再出示老師的身份證，問：能從中知道老師的確切年齡嗎？怎么知道的？你還能從老師身份證號碼獲得其它什么信息？（2）讓學(xué)生給自己試編身份證號碼，選12人上臺展示并說說是怎么編的。師小結(jié)并指出：其實在你們的戶口簿上已經(jīng)預(yù)留了一個身份證號碼，回家去核對一下，這是一件很有意義的事。

6、3、評價。 （1）以舉牌的形式，每人選出自己認(rèn)為最佳的調(diào)查小組。（2）教師激勵性評價。三、總結(jié)全課。四、課后反思：第二課時一、數(shù)字編碼在生活中的應(yīng)用。生活中除了這些，還有很多地方用到了數(shù)字與編碼，你還知道哪些？教師根據(jù)學(xué)生的回答作適當(dāng)補充。二、實踐與應(yīng)用。1、從你的日常生活中選一種自己感興趣的、需要編碼的人、事、物進(jìn)行編碼。學(xué)生自由組成小組，合作完成，編后派代表上臺交流展示。2、把感興趣的、想問的有關(guān)數(shù)字與編碼知識用寫信的形式給親朋好友或友好學(xué)校的同學(xué)交流。各小組完成后，派代表匯報、交流，并寫好信封，課后寄出。教師交代以后收到回信，隨時在班上交流。三、教師以贈言的形式進(jìn)行小結(jié)。1、師談話贈言：

7、今天大家表現(xiàn)都很出色，老師贈送你們幾句話。不過是給你們一組數(shù)碼，你們要通過譯碼表翻譯出來。教師出示譯碼表：我11們12上13要14去15用16處17大18小19愛21好22數(shù)23字24學(xué)25習(xí)26顯27料28中29生31活32編33碼34調(diào)35查36神37通38在39 第一句贈言：19192324161718小小數(shù)字用處大 第二句贈言：23243337273738數(shù)字編碼顯神通2、教師總結(jié)：在這次實踐活動中，你們能用各種方法獲取知識，今后用這些方法探索更多的奧秘。四、課堂小結(jié)。五、課后反思：第三課時總結(jié)與反思一、 匯報與展示1、 展示收集到的關(guān)于數(shù)字編碼的資料。2、 展示記錄的調(diào)查表及發(fā)現(xiàn)的編

8、碼規(guī)律。3、 向大家講述你的下一個研究目標(biāo)和計劃。二、 填寫“數(shù)字編碼在生活中的應(yīng)用“研究活動評價表。1、 以小組為單位填寫。2、 全班交流結(jié)果。三、總結(jié)全課。四、課后反思：作業(yè)布置把你課前調(diào)查情況，結(jié)合今天課堂收獲，課后交流的經(jīng)驗與體會，進(jìn)行補充、完善，寫成調(diào)查報告，匯編成冊，讓更多的老師和同學(xué)來分享你們的成果。課題第三單元 生活中的食品安全教學(xué)目標(biāo)要求1. 讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識。2. 認(rèn)識食物中毒特征，提高自我救護意識，預(yù)防發(fā)生3. 食物中毒。4. 學(xué)生在食品安全工作中的注意事項及預(yù)防措施。重點、難點提高食品安全意識教學(xué)過程第一課時一、生談自己親身體驗。1、生談在吃了一些食品之后會有

9、腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。2、生說一說自己怎樣區(qū)分食品是否可以吃，預(yù)防食品中毒。二、觀看教學(xué)光盤，掌握相關(guān)知識。（1）、認(rèn)識食物中毒特征。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱（2）、提高自我救護意識出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。（3）、預(yù)防發(fā)生食物中毒1.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手2.不吃生、冷、不清潔食物3.不吃變質(zhì)剩飯菜4.少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食5.不要長期吃辛辣食品6.不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。7.劇烈運動后不要急于吃食品喝水。8.不到無證攤點

10、購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。9.不喝生水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天10.謹(jǐn)慎選購包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。三、讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會。四、課堂小結(jié)。五、課后反思：第二課時一、調(diào)查問卷關(guān)于我校學(xué)生食品安全意識的調(diào)查問卷1、組織學(xué)生自己填寫。2、全班統(tǒng)計結(jié)果。3、分析調(diào)查結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？4、提出你的想法和建議。二、認(rèn)識食品添加劑1、交流自己查找到的資料。2說一說你對食品安全提出的建議。三、 課外活動:調(diào)查家中是否存在不安全食品，自己去商店按標(biāo)準(zhǔn)購買一次食品。四、 課堂小結(jié)。五、 課

11、后反思：第三課時評價與反思 一、匯報與展示1、展示收集到的關(guān)于食品安全的資料。2、展示你了解的食品添加劑的信息。3、向大家講述你有哪些收獲和體會。二、填寫“生活中的食品安全”研究活動評價表。1、以小組為單位填寫。2、全班交流結(jié)果。三、總結(jié)全課。四、課后反思作業(yè)布置什么是“三無食品”？課題第四單元 社會生活·商標(biāo)的奧秘教學(xué)目標(biāo)要求1、1、通過對社會現(xiàn)象的觀察，感受社會的發(fā)展變化，培養(yǎng)社會適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識；2、2、學(xué)會與他人的溝通協(xié)作，培養(yǎng)良好的個性和獨立思維能力。重點、難點學(xué)會分析事物之間的聯(lián)系；如何表述自己的觀點；創(chuàng)意設(shè)計的方法。教學(xué)過程第一課時一、前言：同學(xué)們，你在商場里購買過東

12、西嗎？面對琳瑯滿目的商品，人們是如何選擇的呢？如今，我們處于一個商品經(jīng)濟發(fā)達(dá)的時代，每天都有無數(shù)的商品從生產(chǎn)地通過公路、鐵路、港口、航空運輸?shù)绞澜绺鞯?，陳列在各種商場、店鋪中，為人們提供了豐富的生活所需。發(fā)展迅猛的商品經(jīng)濟就好象是人身體里不斷流動的血液，讓這個世界充滿了活力。在這個領(lǐng)域，有無數(shù)人在辛勤的工作，創(chuàng)造著財富，也創(chuàng)造著奇跡。現(xiàn)在讓我們帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛，善思的頭腦，去探究商品這個世界的奧秘吧！二、研究準(zhǔn)備：在購買商品的過程中，你遇到過哪些問題？信賴什么品牌？（帶著問題，到周圍的商店去做個小調(diào)查后，進(jìn)行討論）在同學(xué)們討論的這些現(xiàn)象中，有沒有蘊藏著值得大家思考的問題呢？想一想三、方法引導(dǎo)：試

13、著用“因為所以”來分析事物之間的聯(lián)系。比如，你看到路旁的早點攤顧客很多我的問題:1._2._3._四、課堂小結(jié)。五、課后反思。第二課時一、研究實施：（一）資料收集1、收集、交流喜愛的商標(biāo)商標(biāo)在生活中隨處可見，你喜歡怎樣的商標(biāo)呢？同學(xué)們可以收集一些自己喜愛的商標(biāo)，和大家一起來交流一下。通過推商標(biāo)的比較，你覺得什么樣的商標(biāo)最吸引人？關(guān)于商標(biāo)你有哪些認(rèn)識？1、 商標(biāo)知識小小的一枚商標(biāo)里面蘊含很多內(nèi)容。商標(biāo)的功能是什么？商標(biāo)的使用有什么要求？商標(biāo)是怎樣設(shè)計的？這些都是很有價值的問題，讓我們通過網(wǎng)絡(luò)了解商標(biāo)吧！通過搜索，我們了解到不少商標(biāo)的知識，現(xiàn)在讓我們來整理一下：（1）一種法律用語，是生產(chǎn)經(jīng)營者在其

14、生產(chǎn)、制造、加工、揀選或者經(jīng)銷的商品或服務(wù)上采用的，為了區(qū)別商品或服務(wù)來源、具有顯著特征的標(biāo)志。（2）在商業(yè)領(lǐng)域而言，商標(biāo)包括文字、圖形、字母、數(shù)字、三維標(biāo)志和顏色組合，以及上述要素的組合，均可以作為商標(biāo)申請注冊。（3）商標(biāo)通過確保商標(biāo)注冊人享有用以標(biāo)明商品或服務(wù)，或者許可他人使用以獲取報酬的專用權(quán)，而使商標(biāo)注冊人受到保護。保護期限自商標(biāo)注冊公告之日起十年，但期滿之后，需要另外繳付費用。（二）實踐探究商標(biāo)是商品的標(biāo)志，很多著名的商標(biāo)，人們只要看到它的形象，就能聯(lián)想到有關(guān)商品的各種信息。那么，商標(biāo)里面蘊藏著那些和商品有關(guān)的信息？1、 商標(biāo)外觀形象的組成（商標(biāo)一般由文字、圖形、字母、數(shù)字、三維標(biāo)志

15、和顏色組合，以及上述要素的組合）2、 關(guān)于商標(biāo)的注冊 1、 為什么要注冊商標(biāo)？（取得商標(biāo)專用權(quán)） 2、應(yīng)該在哪兒辦理商標(biāo)的注冊？（商標(biāo)局） 3、你打算通過哪些途徑尋找答案？3、 商標(biāo)的知名度調(diào)查全球十大著名商標(biāo)：美國的可口可樂、日本的索尼公司、德國的高級轎車梅塞德斯奔馳、美國的柯達(dá)膠卷、美國的迪斯尼樂園 、瑞士雀巢公司 、日本最大的汽車公司豐田、美國的麥當(dāng)勞快餐、美國的國際商用機器公司、美國的百事可樂4、 二、設(shè)計標(biāo)志通過對商標(biāo)的初步研究，我們知道商標(biāo)是一種特定的、具有商業(yè)內(nèi)涵和價值的標(biāo)志。那么，我們能否發(fā)揮創(chuàng)意，做一個小小設(shè)計師，設(shè)計一些有意義的標(biāo)志呢？二、 課堂小結(jié)三、 課后反思第三課時評

16、價與反思 一、匯報與展示1、展示收集到的關(guān)于商標(biāo)的資料。2、展示設(shè)計的標(biāo)志。3、向大家講述你有哪些收獲和體會。二、填寫“商標(biāo)的奧秘”研究活動評價表。1、以小組為單位填寫。2、全班交流結(jié)果。三、總結(jié)全課。四、課后反思：作業(yè)布置如何表述自己的觀點課題第五單元 地方特色·身邊的民間習(xí)俗家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗教學(xué)目標(biāo)要求1、通過查閱資料和調(diào)查訪問，加深對家鄉(xiāng)春節(jié)習(xí)俗的了解，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，并讓學(xué)生懂得如何正確看待這些風(fēng)俗習(xí)慣。2、在探究過程中，增長見識，發(fā)揮個人特長，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。3、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料，并根據(jù)資料總結(jié)、分析問題，解決問題的能力。重點、難點知道傳統(tǒng)的節(jié)日春節(jié)教學(xué)過程第

17、一課時一、準(zhǔn)備階段：成立學(xué)習(xí)活動小組：按自愿原則組成3個小組，選好組長：第一組:春節(jié)的飲食習(xí)俗調(diào)查小組。第二組:春節(jié)的衣著、言行習(xí)俗調(diào)查小組第三組:春節(jié)的慶祝活動調(diào)查小組各組制訂詳細(xì)的調(diào)查計劃和方法，設(shè)計調(diào)查表格和訪問記錄表。組員分工，商討在調(diào)查中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法。二、實施階段第一步，按專題小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集、查找資料；實地考察；分析調(diào)查結(jié)果并對活動所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。由各組組長負(fù)責(zé)分工完成（訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，對象適度函蓋老、中、青三個年齡階段，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄）探究記錄表一:第一組：飲食習(xí)俗調(diào)查小組：組 長 組

18、0;員 探究主題 家鄉(xiāng)春節(jié)的飲食習(xí)俗 探究目的  探究手段  探究體會  附 問答記錄您知道：第一組的訪問記錄：、你知道關(guān)于當(dāng)?shù)剡^年的賀年食品主要有哪些嗎？ 2、您了解的當(dāng)?shù)氐倪^年的飲食方面的習(xí)俗有哪些？ 3、您認(rèn)為現(xiàn)在過年的飲食習(xí)俗跟以前有什么不同的地方？ 4、您是怎樣看待這些改變的？  探究記錄表二:第二組：春節(jié)的衣著、言行習(xí)俗調(diào)查小組組長    組員 探究主題家鄉(xiāng)春節(jié)的衣著、言行習(xí)俗探究目的 探究手段

19、 探究成果 探究體會 附：第二組的訪問記錄表1、您能說說家鄉(xiāng)過年時衣著上的習(xí)俗嗎？2、春節(jié)期間在言行舉止上對人們有什么要求？3、您覺得現(xiàn)在過年在衣著、言行上跟以往有什么變化？4、您對這些變化有什么看法？ 探究記錄表三:第三組：春節(jié)的慶?；顒诱{(diào)查小組組    長         組    長         探究主題&#

20、160;春節(jié)的慶祝活動探究目的  探究手段  探究成果  探究主題 附：第三組的訪問記錄表1、您知道家鄉(xiāng)春節(jié)期間有什么慶?；顒由系牧?xí)俗嗎？2、您是如何慶祝春節(jié)的？3、對于現(xiàn)在我們這里不許燃放鞭炮您贊成嗎？為什么？ 4、您覺得在春節(jié)的慶祝習(xí)俗上跟以往有哪些變化？5、您如何看待這些變化？  第二步：集中交流，合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據(jù)活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。第三步：整理信息，形成觀點。四、 課堂小結(jié)五、 課后反思 ：第二課時一、總結(jié)階

21、段展示成果，交流分享，組織評價。在老師指導(dǎo)下，各個小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交調(diào)查報告，并總結(jié)自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己的成果。最后老師和同學(xué)共同評價這次的活動。二、活動成果展示：1、飲食習(xí)俗調(diào)查小組：A、將調(diào)查好的資料圖片制作成手抄報，把收集到的賀年食品等展示出來（可供大家品嘗）B、一學(xué)生扮演導(dǎo)游介紹其家鄉(xiāng)春節(jié)飲食習(xí)俗。2、春節(jié)的衣著、言行習(xí)俗調(diào)查小組A、展示調(diào)查結(jié)果（向同學(xué)們介紹習(xí)俗）B、演唱過年歌曲、相聲表演拜年趣話3、春節(jié)的慶祝習(xí)俗調(diào)查小組A、組長總結(jié)介紹（現(xiàn)場給其他同學(xué)們知識問答比賽）B、小品表演

22、紅包三、課堂小結(jié)。四、課后反思第三課時評價與反思 一、匯報與展示1、展示收集到的關(guān)于其它節(jié)日的資料。2、展示中國其它節(jié)日的民俗習(xí)慣的標(biāo)志。3、向大家講述你有哪些收獲和體會。二、辯論會 傳統(tǒng)習(xí)俗都要保留嗎？1、講解辯論會的要求。2、學(xué)生分組，開始辯論。3、師生評價辯論會的情況。三、填寫“身邊的民間習(xí)俗”研究活動評價表。1、以小組為單位填寫。2、全班交流結(jié)果。四、總結(jié)全課。五、課后反思：作業(yè)布置如何組織簡單的辯論會？下面紅色字體為贈送的個人總結(jié)模板，不需要的朋友下載后可以編輯刪除！xx年電氣工程師個人年終總結(jié)模板根據(jù)防止人身事故和電氣誤操作事故專項整治工作要求，我班針對現(xiàn)階段安全生產(chǎn)工作的特點和重

23、點，為進(jìn)一步加強落實安全工作，特制定了防止人身事故和防電氣誤操作事故的(兩防)實施細(xì)則。把預(yù)防人身、電網(wǎng)、設(shè)備事故作為重點安全工作來抓，檢查貫徹落實南方電網(wǎng)安全生產(chǎn)“三大規(guī)定”情況，檢查(兩防)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，提高防人身事故和防電氣誤操作事故的處理能力，從源頭上預(yù)防和阻止事故的發(fā)生，使安全管理工作關(guān)口前移，從而實現(xiàn)“保人身、保電網(wǎng)、保設(shè)備”安全生產(chǎn)目標(biāo)收到一定的效果。通過前段的檢查和整改工作，現(xiàn)將我班到現(xiàn)時為止在此方面的情況總結(jié)如下一、在防止人身事故方面(重點防范高處墜落事故)在運行維護、施工作業(yè)過程中的防觸電、防高空墜落事故。我班通過對每周的安全會議和工作負(fù)責(zé)人對現(xiàn)場高處

24、作業(yè)管理的檢查，使得安全防范思想、工作、監(jiān)督到位;使安全工作責(zé)任、措施及整改落實，從而安全工作得到保證。1、作業(yè)前的準(zhǔn)備工作和控制措施工作。包括高空作業(yè)現(xiàn)場查勘，使工作人員對該任務(wù)的危險點(安全措施卡)有清晰、準(zhǔn)確、全面的認(rèn)識，采取相應(yīng)的控制和安全措施，并正確派選合適勝任的工作負(fù)責(zé)人和工作班成員。2、在開工前，工作負(fù)責(zé)人向作業(yè)人員交待工作內(nèi)容、安全注意事項及該作業(yè)的危險點。作業(yè)過程中明確監(jiān)護人員，監(jiān)護人實時監(jiān)控高處作業(yè)人員動向，及時提醒和糾正作業(yè)中的不安全行為，使安全措施不折不扣地落實和執(zhí)行到位。3、認(rèn)真落實高處作業(yè)人員的安全保護措施。配備可靠的(按規(guī)定期限內(nèi)檢驗合格的)安全工器具，如安全帶(

25、繩)、升降板、腳扣、竹(木)梯等，并能夠正確使用此類工器具。 4、在高空作業(yè)的工作全過程中，強調(diào)工作人員自始至終確保自身安全行為：定期對登高工具和安全工器具(安全帶、安全繩、腳扣、升降板、竹木梯子等)進(jìn)行試驗，試驗或外觀檢查不及格的立即報廢，嚴(yán)禁留作備用。必須系好安全帶(繩)，安全帶(繩)必須栓在上方牢固的構(gòu)件上，不得低掛高用，工作過程中要隨時檢查安全帶(繩)是否栓牢。上桿前先檢查桿塔及拉線情況和登桿工具，確保該設(shè)施安全性和可靠性，使用腳扣時，安全帶必須系圈在桿上;上下桿時，必須使用防墮落裝置或有具體防止墮落的安全措施，以防失去保護。安全帶必須栓在的構(gòu)件上，不得隨意解除。高處作業(yè)在轉(zhuǎn)移作業(yè)位置

26、時，手扶的構(gòu)件必須牢固，不得失去保護。需要沿著水平梁、斜柱、水平管或暫無防護欄桿、沒可靠的扶持物幫助保持平衡時，必須使用水平安全繩。在無任何保護的情況下，絕對禁止沿單梁或管道上行走的行為。高處作業(yè)人員的施工工具必須使用工具袋裝備，禁止使用容易造成工具掉落的簡易皮套;上下傳遞物件時，必須用繩索吊送，嚴(yán)禁拋擲。嚴(yán)禁利用繩索或拉繩上下桿塔或順桿下滑和在間隔大的構(gòu)架轉(zhuǎn)移作業(yè)位置時，不得沿單根構(gòu)件上爬或下滑。5、認(rèn)真執(zhí)行“兩票”制度，防止誤觸電、感應(yīng)電傷人的高空墮落事故。二、在防電氣誤操作方面在培訓(xùn)方面，組織了二次工作人員在配變站現(xiàn)場作防誤操作演練，并使用錄音記錄。使全體工作人員對防誤操作的認(rèn)識，意識到

27、預(yù)防人身、電網(wǎng)、設(shè)備安全事故的重要性。(1)認(rèn)真組織查找在安全生產(chǎn)管理上存在的薄弱環(huán)節(jié)，特別是施工、維護班組和人員在嚴(yán)格遵守規(guī)章制度、嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”和防電氣誤操作事故等方面存在的問題，制定和落實有效的整改和防范措施。(2)加強安全管理，在執(zhí)行規(guī)程、規(guī)定和制度上決不含糊。嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”，嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程辦事。(3)通過每周的安全活動日，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報、快報和相關(guān)規(guī)程、規(guī)定，結(jié)合本班實際開展討論，吸取事故教訓(xùn)，使“防誤”工作深入人心。(4)作業(yè)前的準(zhǔn)備工作和控制措施工作。認(rèn)真正確填寫操作項目和程序，不漏項。(5)操作時認(rèn)真履行唱票、復(fù)誦制，確認(rèn)無誤后再進(jìn)行操作，并由監(jiān)護人監(jiān)護操作

28、，同時錄音操作過程。(6)拉、合刀閘(跌落式熔斷器)時，應(yīng)先將線路轉(zhuǎn)為空載狀態(tài)，防止帶負(fù)荷拉、合線路刀閘。(7)開關(guān)檢修時，應(yīng)切斷柜內(nèi)二次控制電源的柜內(nèi)照明電源以防止誤合開關(guān)和觸電;操作低壓開關(guān)(刀閘)前，應(yīng)檢查開關(guān)是否正常并做相關(guān)防護措施，操作時不要面對開關(guān)，防止電弧燒傷工作人員。1.雜志中上色遇到的疑問：為什么我們的美編在繪制雜志中一些插圖時選用灰暗的色調(diào)，而不是用艷麗的色彩?很多家長主觀的認(rèn)為孩子喜歡顏色艷麗的顏色，但是在生活中沒有一個孩子會主動去選擇艷麗到夸張的衣服，插圖也一樣。中國的傳統(tǒng)的水墨畫就是一個很好的例子，國畫中用色很少，用的最多的就是“墨色”，國畫中“墨”與“色”是相通，而墨分五色(其實不止)，表現(xiàn)中即有墨的濃淡層次，又有色的聯(lián)想感受，從而達(dá)到無色似有色的境界使整幅畫看起來一點都不單調(diào)灰暗。當(dāng)然雜志的插圖也不能像馬路一樣一直是一個色調(diào)，明快的色