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1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思圖形娃娃找家一、目的要求： 1、穩(wěn)固幼兒對圓形、正方形、三角形的認(rèn)識，能按圖形特征分類。 2、培育幼兒耐煩作業(yè)的習(xí)慣。 二、活動預(yù)備： 教具：圖形娃娃，三只口袋，兒童樂園一幅，教室內(nèi)布置圓形、正方形、三角形 學(xué)具：圖形娃娃每人一套。 三、活動過程： 一、導(dǎo)入活動，引起興趣。 1、師：我們小四班來了好多客人，你們知道是誰呢?(出示圖形媽媽)問："這是什么?(圖形媽媽)，圖形媽媽怎么啦?(哭)我們一起來問：'圖形媽媽你為什么要哭? 2、原來它們的寶寶不見了，我們幫它們找一找，然后把寶寶們送回媽媽身邊去。 二、請幼兒把圖

2、形娃娃送回家。 1、師：這些娃娃都在兒童樂園玩呢，我們找到它們后，對他們說一句話：xx娃娃，我把你送回家。 2、教師示范，然后請個別幼兒上前把找到的娃娃送到對應(yīng)的媽媽身邊去。 3、幼兒找娃娃并送回家。 師：我們先幫圓形媽媽找娃娃，找到后對它說：xx娃娃，我把你送回家。 如今幫誰找娃娃?怎么說呢? 還有誰沒有回家，送它回家時說什么? 4、師：這些寶寶都回家了，圖形媽媽應(yīng)當(dāng)很快樂!"屈.老師.教.案網(wǎng)出處'可是怎么還在哭呢? 原來圖形媽媽還有好多寶寶沒回家，原來它們還有很多寶寶躲在小伴侶的桌子上呢?？彀阉鼈兯偷叫路孔永锶グ?，邊送邊說一句話。xx娃娃，我送你回家。 三、幼兒再次操作，把自己桌子上的圖形娃娃送到新房子里。 幼兒操作，教師指導(dǎo)。 四、游戲：到圖形娃娃家做客。 1、如今圖形媽媽怎么樣了?(笑了)圖形媽媽說我們小四班的小伴侶真能干，為感謝大家，要請我們?nèi)ニ鼈兗易隹停词悄膫€媽媽出來我們就去它們家去。 2、幼兒看出示的圖形，到相應(yīng)的圖形娃娃家做客。 3、師：我們到圖形媽媽家玩得快樂嗎?好，如今我們回家吧! 教學(xué)反思： 數(shù)學(xué)活動對于小伴侶來說是個很開心的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小伴侶動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的

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