媽媽的賬單教學設計

1、學習必備歡迎下載母親的賬單知識與能力： 1.認識 8 個生字，會寫 8 個生字，掌握 1 個多音字。理解“主意、索取、羞愧“等詞語的意思。2.理解文中重點句子。理解“母親的賬單”的內(nèi)涵。過程與方法：兩分賬單對比學習。情感態(tài)度價值觀：體會母親的無私與偉大。教學重點： 正確、流利有感情地朗讀課文，體會小彼得的可愛和母愛的偉大。教學難點： 理解母親給小彼得的那份賬單的含義，體會母愛的無私與無價。教學方法： 課件演示法合作探究教學準備： 幻燈片教學過程：第二課時課前三分鐘演講（配樂）一、設疑激趣媽媽這么疼愛我們，為什么還會收到一份索取報酬的賬單呢？今天我們繼續(xù)學習母親的賬單二、 檢查前置性作業(yè)1.課件

2、出示詞語（開火車讀詞語）主意奉獻款項郵件郵局問心無愧知己知彼賬單索要塞車索取報酬如愿以償羞愧萬分2.指名讀課文，（評價 )思考：本文講了一件什么事？過渡：讓彼得如愿以償?shù)氖且环葙~單，讓彼得羞愧萬分的也是一份賬單，這究竟是怎樣的兩份賬單呢？三、研究賬單，感受母愛的無價出示兩分賬單1.小組合作學習，媽媽和彼得的賬單有什么不同？內(nèi)容不同時間不同報酬不同學習必備歡迎下載(一）學習彼得的賬單。A.出示彼得賬單。B.請同學們仔細看彼得這份賬單，自己自由地朗讀， 你覺得能讀好了就舉手。指名朗讀。師：板書C.誰還想再讀一讀課文中彼得的賬單，那我們一起讀，邊讀邊想，從這一份賬單上，你可以看出小彼得是個怎樣的孩子

3、？師：懂事的彼得的確幫大人做了不少事，那他為什么會想到向媽媽索取報酬的呢？讀一讀一二自然段，相信一定能找到答案。生自由讀指名學生回答。理解“索取、報酬、主意”等詞語的意思。你用什么方法來理解詞語的？（指導學生學習方法）彼得為什么有向媽媽索取報酬的想法呢 ?請同學們讀讀課文的第一段，你會從中找到答案的。出示第六自然段內(nèi)容，分析一下這段在文中起到了承上啟下的作用。（舉例說明）過渡：媽媽看了這份賬單，什么話也沒說。晚上，小彼得如愿以償?shù)氐玫搅怂膱蟪辍?但同時，他也發(fā)現(xiàn)了一份媽媽寫給他的賬單。媽媽的賬單上到底寫了些什么呢？讓我們一起來看看吧。（二）研讀 “媽媽的賬單 ”。A、（出示媽媽的賬單）同

4、學們，誰愿意來讀一讀。那么多人想讀，你先練一練，讀好了，再展示給大家聽。B、指導朗讀，適當評價。C、我們把賬單讀得很流利了，雖然都是賬單，但老師相信帶給你們的感受是完全不一樣的。 請你仔細對比媽媽和彼得的賬單， 看看有那些不一樣？ （換位思考）十年，媽媽把我們漸漸地拉扯大，她給了我們十年的幸福生活，卻只要（生回答）十年里，媽媽每天起早貪晚地照顧著我們的衣食住行，仍然只要 （生回答）當我們生病的時候，媽媽日日夜夜地照顧我們，眼睛熬紅了，身體累瘦了，卻只要 （生回答），媽媽把所有的愛，所有的牽掛都給了我們，還是只要 （生回答） 。同學們， 這難道僅僅是一張薄薄的賬單嗎？這是一份 （ ）的賬單，學習

5、必備歡迎下載若給課文換個題目，你想換什么？（如愛的賬單無價的賬單可貴的賬單無法償還的賬單等）這分明是一份沉甸甸的母愛呀！一份無私與偉大的母愛呀?。ò鍟┳屛覀儙е媲樵僮x一讀媽媽的賬單。完成板書。師：當小彼得感受到媽媽無處不在的愛時，面對這份媽媽開出的賬單，小彼得有什么感受呢？指名讀最后一個自然段。1.理解“羞愧萬分”的意思。通過“塞”一詞體現(xiàn)彼得知道自己錯了。2.你覺得彼得是怎樣的一個孩子？彼得手捧著這份沉甸甸的飽含著母愛的賬單，小彼得滿臉羞得通紅，他把小臉藏在媽媽的懷里，羞愧地對媽媽說：“”，他摟著媽媽的腰紅著臉說：“”，他揚起小臉淚流滿面地說：“”。D.學生進行說話訓練 :1.請同學們帶著自己的感受完成下面的句子。當我過生日時，媽媽（）當我還在夢中時，媽媽當刮風下雨時，媽媽當我躺在病床上時，媽媽啊,媽媽，我愛您！四、總結(jié)全文、情感升華1.媽媽的賬單不僅讓小彼得變懂事了， 也讓同學們變懂事了。 那么在你生活、學習過程中還有哪些人值得你感謝的呢？