青海湟中井含明

1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部優(yōu)勢劣勢（組織）1、從小喜歡語文，責(zé)任心強(qiáng)，對學(xué)生有愛心、耐心，細(xì)心。2、 性格開朗，大度包容，幽默。1、普通話不太標(biāo)準(zhǔn)， 對低年級教學(xué)拼音有阻礙。2、 教學(xué)不夠靈活，缺乏創(chuàng)新。常因過于嚴(yán)謹(jǐn)3、 有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識和協(xié)作能力。細(xì)致，拘泥于小節(jié)而影響教學(xué)效率。4、 善于接受新知識。3、 隨著年齡的增長，常安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，導(dǎo)致惰性嚴(yán)重，在專業(yè)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)鉆研上花時過少。外部機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）（環(huán)境）1、 長期工作在教學(xué)一線，從一年級跟班到五年級，教材熟1、 當(dāng)前人才競爭激烈，對人才要求高，要求悉。教師知識面廣，既有扎實(shí)的教學(xué)基本功，還

2、要2、 同學(xué)朋友多為一線教師，方便互相交流溝通， 探討互學(xué)。有較強(qiáng)的電腦操作能力以及較強(qiáng)的知識更新能3、 在現(xiàn)在這個網(wǎng)絡(luò)社會，各種信息、 資料齊全， 查閱方便。力。近幾年興起的網(wǎng)絡(luò)研修更是提供了經(jīng)濟(jì)方便、快捷高效的學(xué)2、 當(dāng)今社會、家長對教育、教師要求高。習(xí)平臺，有利于教師的專業(yè)成長。二、我的對策 用（優(yōu)勢） 停（劣勢）理論知識欠缺樂觀向前，淡定從容，專注于自己的教育教學(xué)工作，著眼于學(xué)校的終身發(fā)展，在讀書思考，教書育人，學(xué)生生命成長的過程中享受職業(yè)的幸福感，累并快樂著。 抓（機(jī)遇） 御（威脅）1、閱讀量廣泛，從各種渠道獲取文化給養(yǎng)。1、關(guān)注課堂教學(xué)的評價，及時調(diào)控課堂氣氛。2、多讀教育教學(xué)專著，多聽課堂教學(xué)，使自己的教育教學(xué)有一定的2、因材施教，靈活機(jī)動。高度。3、以人為本，關(guān)注每個學(xué)生的成長和進(jìn)步。3、堅(jiān)持練字；加強(qiáng)朗讀。從而提高自己的語文教學(xué)功底。課堂教學(xué)4、積極參加學(xué)校教科研