創(chuàng)建語言文字示范校匯報材料

1、 規(guī)范語言文字 構建和諧校園太和六中“語言文字規(guī)范化示范?！彬炇諈R報材料尊敬的各位領導、各位專家：首先，我謹代表太和六中全體師生，對各位領導和專家蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎！太和六中創(chuàng)辦于1956年，原名為太和縣趙廟中學，是一所縣直完全中學，也是阜陽市第一所農村市級示范完全中學。學校占地面積140多畝，建筑面積26000多平方米。我?，F(xiàn)有圖書樓一棟（館藏圖書8萬余冊），教學樓5棟，電腦室、儀器室、圖書室、閱覽室、音樂室、舞蹈室、美術室、書法室以及多媒體教室等教育教學設施，樣樣俱全。我?，F(xiàn)有教學班38個，在校學生2280多人；教職工136人，其中專任教師122人，高級教師43人，一級教師

2、52人，學歷合格率達100，普通話合格率達到98%以上。 近年來， 在縣委縣政府的大力支持下，在縣教育局的正確領導下，我校逐步建立起穩(wěn)定長效的工作機制和管理體制，語言文字規(guī)范工作制度化、常態(tài)化。我們圍繞“初中做強求卓越，高中做實穩(wěn)生源”的工作思路，大力實施素質教育，切實抓好常規(guī)管理，積極推進課程改革，教育教學質量逐步提高，高考中考成績連年攀升。2004年5月，我校順利通過了“阜陽市示范中學”驗收之后，又先后被命名為“阜陽市花園式學?！薄ⅰ案逢柺芯G色學校”、“阜陽市文明單位”“阜陽市標準化學?！薄案逢柺衅桨残@” 以及阜陽市“依法治校先進單位”和“全國后勤管理先進單位”以及阜陽市“人民

3、滿意的學?！?語言文字規(guī)范化工作，是我校辦學的一個重要方面，我校歷來十分重視這項工作。為了進一步深化課程改革，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，夯實校園文化底蘊，提升學校辦學品位，我們以創(chuàng)建“省級語言文字規(guī)范化示范學?！睘槠鯔C，把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入人才培養(yǎng)目標，納入了教育教學常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐等各項活動中，全體師生在愉快的氛圍中學習語言、感受語言、運用語言，體驗成功，收獲快樂。語言文字規(guī)范化工作有組織、有領導；有目標、有計劃；有措施、有考核；有總結、有記錄?，F(xiàn)就我校語言文字工作的具體做法向尊敬的各位領導、各位專家匯報如下：一、制度規(guī)范化為了提升語言文字規(guī)范化工作的整體

4、水平，充分發(fā)揮我校在社會上推廣普通話、規(guī)范語言文字應用的基礎作用和積極影響，學校建立了語言文字與教育教學融為一體的長效機制，把語言文字規(guī)范化工作作為學校常規(guī)管理工作的重要組成部分。1、強化學習，高度重視。我校每年都要召開專門會議，組織師生認真學習中華人民共和國國家通用語言文字法、安徽省實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法、教育法、教師法，認真學習貫徹上級有關語言文字工作的文件精神，增強全校教職工搞好語言文字工作的責任感和緊迫感，把語言文字工作列入學校重要議事日程，為推動全校語言文字規(guī)范化工作奠定了良好的基礎。2、健全機構，明確職責。為了推進學校語言文字規(guī)范化工作，強化師生的語言文字規(guī)范化意

5、識，我校成立了語言文字工作領導小組，校長韓光任組長，副校長劉勛任副組長，具體負責語言文字工作，下設辦公室（辦公室設在教務處），辦公室主任由學校教務主任陳玉東兼任。學校成立了三級語言文字工作機構，形成了語言文字工作領導小組具體負責，教務處、德育處分塊負責，語文組監(jiān)督，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協(xié)作。工作小組分工明確，責任到人。教務處、語文組負責教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作；學生會負責學生在家庭以及社會的語言文字規(guī)范化工作。同時，學校的指示牌、標志牌、標語牌等規(guī)范用字情況，由德育處負責；對師生的

6、專門培訓、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等由教務處負責。全校師生人人都是推普員，人人都是糾正用字不規(guī)范的監(jiān)督員，可以說語言文字工作層層有人抓，事事有人管。3、完善制度，確保實施學校將語言文字工作納入制度化軌道，建立了一系列相關規(guī)章制度，以規(guī)范我校語言文字工作。我們堅持把推廣普通話和使用規(guī)范字納入校本培訓、繼續(xù)教育培訓，并作為教育督導，檢查評估的重要內容；堅持把語言文字達標作為教師年度考核、評優(yōu)選模、晉級聘任的重要條件。為此，我校特制訂了太和六中語言文字工作條例、語言文字工作獎懲制度、教師語言文字規(guī)范化考核標準等，確保在校園內順利推廣普通話和使用規(guī)范字，促使語言文字工作與教育教學工作有機結合、有效滲

7、透。 二、宣傳陣地化近年來，我校堅持利用各種渠道，通過各種方式，加強宣傳陣地建設，積極增強師生的語言文字規(guī)范化意識。1、戶外宣傳。充分利用樓道、走廊、操場等公共活動場所，設置語言文字規(guī)范化永久性宣傳標語，引導全體師生“做文明人，講普通話，寫規(guī)范字”，營造良好的語言文字宣傳氛圍。2、黑板報和櫥窗宣傳。設置“說普通話、寫規(guī)范字”宣傳專欄，努力讓教室的墻壁會“說話”，櫥窗能“育人”。3、信息化手段宣傳。利用“共青團之聲”廣播站和校園網(wǎng)絡，作為經(jīng)常性的語言文字規(guī)范化宣傳陣地，開展推普專題講座，做到有聲有色、圖文并茂，掀起講普通話、寫規(guī)范字的熱潮。4、集會宣傳。利用每周一教師例會、升旗儀式、課間集會以及

8、主題班會等活動進行宣傳，創(chuàng)設良好的用語用字氛圍。 三、管理常態(tài)化語言文字工作必須與學校日常教育教學工作緊密結合才能取得實效。近幾年來，我校在日常管理方面作了諸多探索：1、搭建平臺，規(guī)范教師語言文字。一是強化培訓，持證上崗。學校明確要求所有課程必須使用普通話授課，凡是在崗教職工，必須參加普通話培訓和測試，并取得相應的等級證書，持證上崗。目前，我校共有教職工136人，其中一級乙等9人，二級甲等43人，二級乙等82人，普通話水平達標率達98%以上。二是師徒結對，提高水平。提倡在教研組內開展結對幫扶活動，中老年教師指導青年教師教學教研工作；反過來，青年教師幫助中老年教師學習普通話，并作好相關記錄，以備

9、檢查。通過幫扶，部分老教師的普通話水平有了明顯提高。三是推門聽課，隨機檢查。為督促教師搞好教學工作，學校一直堅持推門聽課，即事先不打招呼，上課前臨時進入課堂聽課。除了了解教師課堂教學情況外，還有兩個任務：一是督促教師必須使用普通話教學，二是檢查教師板書用字，深入落實語言文字規(guī)范工作。四是開展自查、自糾行動。為規(guī)范教師用字，學校在每月教學常規(guī)工作檢查時，會組織專門人員對教師教案用字、批改作業(yè)用字、書寫評語用字以及各種業(yè)務學習、會議記錄用字進行一場大范圍的糾錯活動。通過檢查督促，進一步提高了教師規(guī)范用字水平。五是搭建平臺，強化應用。面向全體教師，加強語言文字的基本功訓練，結合“教學基本功大賽”開展

10、“三字一話”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字，普通話）評比活動，掀起教師練字熱潮，展示教師普通話風采。2、開展活動，規(guī)范學生語言文字。一是認真開展推普活動，讓普通話真正成為校園語言。學校的所有集體活動、各種集會、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，要求全部使用普通話。二是學校要求學生每人配備一本字典，掌握書寫漢字規(guī)范。強調學生筆畫規(guī)范，書寫工整，標點準確。學校一直堅持主抓學生的鋼筆字練習，學生人人擁有鋼筆字帖，并進行模仿練習，部分學生課余時間還練習書寫毛筆字。三是在課堂教學中開展字詞積累和糾錯活動。每個學生都有一個專用的字詞積累本，這一做法全面提高了學生分辨字音、書寫規(guī)范漢字的

11、水平。3、文化建設，規(guī)范校內語言文字。圍繞校園文化建設主題，嚴格規(guī)范校園語言文字。學校公文、公章、標志牌、標語、指示牌的用字，由辦公室負責；軟件、課件、試卷用語用字由教導處負責；校園櫥窗、廣播、電視宣傳用字由德育處及團委負責；班級黑板報用字由各班班主任和語文老師負責，做到分工協(xié)作，各負其責。4、及時總結，規(guī)范檔案管理。注重過程管理，加強檔案建設。學校要求每次常規(guī)檢查都要有翔實的記載，每次活動都要有計劃總結，有關語言文字規(guī)范化的計劃、總結、文件、資料、以及相關檢查記錄等都要及時歸檔。 四、活動序列化課堂是教學的主陣地，活動則是規(guī)范語言文字的有效載體。豐富多彩的活動能夠培養(yǎng)學生的思維能力和表達能力

12、，激發(fā)師生說普通話、寫規(guī)范字的熱情。豐富、有序、高效的活動，是我校素質教育和精神文明建設活動的重要內容。為此，我們一是開設寫字課對學生進行寫字教育，做到有教材、有教案、有專任教師；有作業(yè)、有批改、有成績，優(yōu)秀作品在校刊、校報登載。二是利用大型集會推廣普通話，如升旗儀式、課間集會、教職工周一例會等，讓全體師生都講普通話，使普通話真正成為校園用語。三是定期開展主題班會，包括讀書、演講、故事會、國學誦經(jīng)典誦讀、找錯別字等系列活動。四是堅持每年一屆的校園文化“藝術節(jié)”活動。在“藝術節(jié)”期間，舉辦書法比賽、演講比賽、朗誦比賽、校園歌手大賽等。對普通話標準、表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行獎勵。五是堅持每年 “推普周”

13、活動。成立推普小組，負責語言文字規(guī)范化宣傳。鼓勵“人人爭當推普員，個個都寫規(guī)范字”。同時，我們還開展了“美文”、“美書”、“美語”比賽。七是積極參加上級部門組織的各項比賽活動。2013年11月，在縣組織的“感動校園人物”演講比賽活動中，我校教師從靜獲車麗分別得了一、二等獎；2013年4月，在縣教育局組織的“我的未來，我的夢”演講比賽中，我校學生王玉璽獲得一等獎。五、創(chuàng)新特色化語言文字含有豐富的人文因素，對學生品格的養(yǎng)成、情感的陶冶、社會責任的形成，有著重要而獨特的作用，語言文字工作責任重大，為此，我校進行了大膽探索，初步形成了自己的特色。1、校園文化，示范引領校園文化是學校的生命與靈魂，是學校

14、整體發(fā)展的命脈，它對學校發(fā)展具有價值引導、觀念整合、情感激勵、規(guī)范調節(jié)等作用。為了挖掘校園文化內涵，規(guī)范使用語言文字，我們集思廣益，最終確立了文化主題，對學生進行了“文化浸潤”，我們開展了：（1）解讀校訓、校風、學風內涵，激勵學生愛校熱情；（2）熟記中學生守則、中學生日常行為規(guī)范，進行行為規(guī)范教育；（3）背誦弟子規(guī)、千字文以及名言名句等，提高學生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的感恩意識；（4）我們還成立了“鹿鳴文學社”、“天籟合唱團”、“彩虹”舞蹈隊、“蘭亭書畫室”等社團組織，來提高學生的綜合素質。我們的校報（太和六中報）和?？孤暎瑸閹熒峁┝俗晕艺故镜钠脚_。 我們的辦學宗旨是：打造自信高效課堂 構建和諧幸福校園。辦學理念：以師生發(fā)展為本。校訓：止于至美。校風：自信高效。教風：教學相長。學風：腳踏實地。學校精神：艱苦奮斗 拼搏進取。班子精神：工作有激情 辦學有特色 管理有個性。教師精神：愛崗敬業(yè) 愛校如家 愛生日子。學生精神：會：會做人 會求知 會審美；三講：講規(guī)矩 講誠信 講安全；三懂：懂尊重 懂感恩 懂健康；三勤：勤動腦 勤動口 勤動手。 2、借助網(wǎng)絡，體驗成功我校有4個計算機教室，并接入了20兆光纖網(wǎng)絡，一流的硬件設備為同學們上網(wǎng)提供了有力的保障。網(wǎng)絡資源方面，我校建立了校園網(wǎng)站，在這里，同學們可以大顯身手，體驗成功。借助網(wǎng)絡平臺，把學生的作文、書法等配上圖片，上傳到網(wǎng)站，充