10書法大家蔡襄

1、第 10 課：書法大家蔡襄教學(xué)目的： 認(rèn)識福建籍的宋代四大書法家之一蔡襄， 了解他的主要成熟。 學(xué)習(xí)藝 術(shù)家的成長經(jīng)歷的同時(shí)，充分感受文學(xué)藝術(shù)的魅力，自覺培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解蔡襄在書法方面的影響和成就以及他為官清廉的優(yōu)秀品質(zhì)。 課時(shí)準(zhǔn)備： 查找蔡襄的書法作品、蔡襄的小故事。教學(xué)過程：一、閱讀課文，思考以下問題：1、蔡襄是哪里人？他的成長環(huán)境怎樣？2、蔡襄是怎樣練習(xí)書法的？他的作品有什么特點(diǎn)？3、蔡襄在寫詩及散文方面有什么成就？二、自主探索，解決問題1、蔡襄出生于莆田仙游縣楓亭鎮(zhèn)的一個(gè)農(nóng)民家庭，從小接受儒家經(jīng)史教育，練 習(xí)書法。2、他學(xué)習(xí)王、顏、柳的字體，汲取長處，開拓了宋代

2、的書風(fēng)。3、展示蔡襄的書法作品，先欣賞，然后說說他的書法特點(diǎn)。 小結(jié)：蔡襄書法以其渾厚端莊， 淳淡婉美，自成一體， 書藝高深。展卷蔡襄書法， 頓覺有一縷春風(fēng)拂面，充滿妍麗溫雅氣息。4、匯報(bào)說說蔡襄在寫詩及散文方面的成就，蔡襄的為人。 介紹：蔡襄人品為人忠厚、正真，講究信義，而且學(xué)識淵博。 小故事：皇佑六年， 31 歲的張貴妃暴病身亡。仁宗感念張貴妃生前的種種情意， 決定用皇后之禮為張貴妃發(fā)喪。 朝野的反對之聲浪潮洶涌， 直到治喪的第四天才 對外宣布追冊貴妃張氏為皇后。下葬時(shí)，需立一塊溫成皇后碑，仁宗思前想后， 覺得只有蔡襄才配給自己最喜愛的妃子來書寫碑文。 仁宗言辭切切， 眼中似有淚 花縈繞：

3、“朕想讓蔡愛卿來書寫溫成皇后碑，也只有蔡愛卿高超的書法，才配給 張貴妃寫字，朕的內(nèi)心也覺著對得起張貴妃。 ”然而，蔡襄平靜地向宋仁宗行了 君臣之禮，然后回答說：“陛下，臣不適合書寫此碑。 ”宋仁宗大失所望，驚詫而 問：“愛卿出此言何意？”蔡襄說： “您應(yīng)該明白，這樣的事，應(yīng)當(dāng)是待詔的分內(nèi) 之事，職責(zé)所系，臣豈能越俎代庖？”宋仁宗沉默了一下，說： “什么分內(nèi)分外， 職責(zé)義務(wù)，朕說誰寫誰就可以寫。放心好了，朕會(huì)重重地賞賜愛卿，不會(huì)虧待愛 卿的。不論皇帝大臣，都有親情，你難道忘記，當(dāng)年你想回鄉(xiāng)孝母，朕是如何對 你的？”蔡襄慌忙跪地，他立刻回想起當(dāng)年之事。他初年在朝為官，頗受皇帝的 器重，雖身伴君王，

4、卻一心想著還鄉(xiāng)完成陪伴慈母夙愿，可是宋仁宗一再挽留。 一天蔡襄陪仁宗游園， 見蕉葉上有許多螞蟻爬行， 便心生一計(jì)， 乘皇帝入室更衣 之際，即蘸蜜糖在蕉葉上寫了一行大字，隨后隱在假山后面。仁宗回來，不見蔡 襄，只見蕉葉上螞蟻糜集，細(xì)看成字，甚感詫異，不覺念道： “蔡襄，蔡襄，做 官回鄉(xiāng)。”話音剛落，蔡襄現(xiàn)身伏地三呼萬歲，并說： “臣蔡襄在此領(lǐng)旨，叩謝陛 下圣恩！”仁宗一愣，恍然大悟，曰：“朕上當(dāng)矣！不過這也是賢卿一片孝心，到 任后，倘有興革，卿自裁可也！ ”想到自己曾用機(jī)巧“騙”過皇帝，蔡襄跪拜道： “皇帝之恩，臣沒齒不忘。 但臣絲毫沒有想讓陛下賞賜之意， 臣若因?yàn)闀鴮懕?而領(lǐng)取了皇上的賞賜， 那就更無顏面對待詔們了。 同朝為官， 還望陛下諒解臣的 難處?！彼稳首诔聊季茫畤@道： “君子之德??！朕不難為愛卿了。 ”事后，待 詔們知道了這件事，湊份子在樊樓宴請蔡襄。席間，一個(gè)待詔喝得高了點(diǎn)，他捉 住蔡襄的手，一個(gè)勁兒地?fù)u著說： “