2022年e有機化學基礎第二章導學案

1、學習必備歡迎下載2-1 脂肪烴(第 1 課時) 編制： 丁江林第一課時烷烴和烯烴學習目標： 1. 了解烷烴、烯烴的物理性質分子中碳原子數目的關系。2.理解烷烴、烯烴的結構特點和主要化學性質。3.了解烯烴的順反異構現象。學習重點：烷烴、烯烴的結構特點和主要化學性質。一、自主學習（ a 級）1、甲烷、乙烯結構，性質的相似點和不同點?（溫故而知新）甲烷乙烯分子式電子式結構式結構簡式空間結構特點主要化學性質2、烷烴和烯烴（1）烷烴分子里碳原子之間都以結合成鏈狀，碳原子剩余的價鍵跟氫原子結合的烴叫烷烴。烷烴的分子通式為：（ n ） 。舉例并寫出相關反應的化學方程式（以乙烷為例） ：a、氧化反應：b、取代

2、反應：（2）烯烴烯烴是分子中含有的鏈烴的總稱， 烯烴的分子通式：（ n ） 。舉例并寫出相關反應的化學方程式（以丙烯為例）a、加成反應：與溴水與氯化氫b、氧化反應：燃燒： （燃燒通式）能使酸性高錳酸鉀溶液：（現象）c、加聚反應：精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載3、烯烴的順反異構產生條件：。二、合作探究：（我的地盤我作主

3、，合作雙贏）1、p28“思考與交流” ，讀表 2-1 和表 2-2 按要求繪制下圖： （物理性質）結論：烷烴和烯烴的物理性質隨著分子中碳原子數的遞增，呈現規(guī)律性的變化，沸點逐漸相對密度逐漸，常溫下的存在狀態(tài)，也由。2、p29“思考與交流”3、完成 p30“學與問”4、烯烴的順反異構例題：下列物質中不能產生順反異構的是（）a、1，2-二氯乙烯b、 1，2-二氯丙烯c、2-甲基 -2-丁烯d、2-氯-2-丁烯小結：烯烴的同分異構現象的類型：三、課堂練習1、寫出 ch2=chch3發(fā)生加聚反應的化學方程式：2、已知和互為同分異構體，則化學式為c3h5cl 的鏈狀的同分異構體共有a3 種b4 種c5

4、種d 6種（）3、見創(chuàng)新設計 p21演練自評部分練習四：課后作業(yè)（見創(chuàng)新設計p21至 p22基礎應用，能力提升部分選做。 ）五、學后反思：精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載2-1 脂肪烴(第 2 課時)編制： 丁江林第二課時炔烴脂肪烴的來源及其應用學習目標：1、了解炔烴的物理性質，了解脂肪烴的來源。2、掌握炔烴的結構特點

5、和主要化學性質及乙炔的制取。學習重點：炔烴結構特點和主要化學性質。一、自主學習（ a級）1、分子里含有的一類烴稱為炔烴。炔烴的通式為：，炔烴的物理性質隨著分子中碳原子數的遞增，呈現規(guī)律性的變化，沸點逐漸相對密度逐漸，常溫下的存在狀態(tài)，也由。2、脂肪烴的來源有。煤也是的源泉。通 過的 分 餾 可 以 獲 得 各 種 芳 香 烴 ； 發(fā) 展 “ 煤 制 油 ” 工 程 可 以 減少。3、石油化工中煉制方法有是物理方法屬化學方法；催化重整是獲得的主要途徑。天然氣的化學組成主要是以為主，是高效清潔。氣態(tài)的液化石油氣比空氣重約倍，它的空氣混合物爆炸范圍是使用時一定要防止泄漏。4、完成下表：乙烷乙烯乙炔分

6、子式電子式分子空間構型結構簡式空間結構特點5、乙炔的實驗室制取與性質(1) 制取原理：精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載（2）物理性質：（3）化學性質：與溴的四氯化碳溶液作用：a、加成反應：反應化學方程式為：現象：燃燒：化學方程式：b、 氧化反應：與酸性高錳酸鉀溶液作用：（現象）二、合作探究（在學習中合作，合作雙贏）（一

7、）乙炔的實驗室制取1、實驗中采用塊狀cac2和飽和食鹽水，為什么？2、實驗中為什么要采用分液漏斗？3、制出的乙炔氣體為什么先通入硫酸銅溶液？（二）乙炔的性質（三）教材 p33學與問實驗現象將 純 凈 的 乙 炔 通 入 盛 有kmno4酸性溶液的試管中將純凈的乙炔通入盛有溴的四氯化碳溶液的試管中點燃驗純后的乙炔精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 13 頁 - - - - - - -

8、 - -學習必備歡迎下載（1） 、烴的結構特點：（2） 、判斷并分析原因：三、課堂練習1、有七種物質：甲烷、苯、聚乙烯、聚異戊二烯、2-丁炔、環(huán)己烷、環(huán)已烯，既能使酸性高錳酸鉀溶液褪色又能使溴水因反應而褪色的是（）abcd.2、物質的量相等的下列烴在相同的條件下完全燃燒，耗氧量最多的是（）ac2h4b c3h6cc6h6d ch4拓展：若是等質量呢？耗氧量最多的是（）3、見創(chuàng)新設計 p25演練自評部分練習四：課后作業(yè)（見創(chuàng)新設計p26基礎應用，能力提升部分選做。 ）五、學后反思：2-2 芳香烴(第 1 課時)編制： 丁江林第一課時苯學習目標： 1、了解苯的結構特征。2、掌握苯的主要化學性質。學

9、習重點：芳香烴的結構及性質。學習難點：苯的分子結構。一、自主學習（ a 級） （相信自己，通過閱讀課本你一定能獨立完成）1、 苯的分子結構分子式；結構簡式、；空間結構：分子中的6 個碳原子和 6 個氫原子都在內，形成，碳碳鍵是介于和之間的的化學鍵，鍵角為。2、 苯的物理性質苯是色，帶有氣味的有液體，密度比水。3、 苯的化學性質（1）苯分子中特殊化學鍵決定了其化學性質的獨特性：兼有烴和烴的精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - -

10、 - - - - - - 第 5 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載性質能發(fā)生反應和反應。（2）填寫下表：與苯反應的物質反應條件化學方程式反應類型產物特性或現象液溴濃硝酸氫氣空氣酸 性 高錳 酸 鉀溶液溴水二、合作探究：（我的地盤我作主，合作雙贏）1、教材 p37 思考與交流并完成相關問題（1） 、產生不同燃燒現象的原因：（2） 、設計教材p37 中實驗方案：溴苯：硝基苯：精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - -

11、 - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載三、課堂練習：1、某化學課外小組用如圖裝置制取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴，再將混合液慢慢滴入反應器 a（a 下端活塞關閉）中。 （1）觀察到 a中的現象是。 （2）實驗結束時，打開 a下端的活塞，讓反應液流入b中，充分振蕩，目的是， 寫出有關反應的化學方程式。 （3）c中盛放 ccl4的作用是。 （4）若證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應，而不是加成反應，可向試管d中加入 agno3 溶液，若產生淡黃色沉淀，則能證明。另一種驗證的方法是向試管d中加入，現象是。2、同碳原子數

12、的烷烴、烯烴、苯，在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，消耗空氣量的比較中正確是（）a烷烴最多 b 烯烴最多 c苯最多 d三者一樣多3、下列事實能說明苯是一種不飽和烴的是（）a、苯不能使酸性kmno4溶液褪色。b、苯在一定條件下可與液溴發(fā)生取代反應。c、苯在一定條件下可與h2發(fā)生加成反應d、苯的核磁共振氫譜圖中只有一種峰。4、見創(chuàng)新設計 p29至 p30基礎演練部分練習四：課后作業(yè)（見創(chuàng)新設計p30綜合應用）五、學后反思：2-2 芳香烴(第 2 課時) 編制： 丁江林第二課時苯的同系物學習目標：1、掌握苯及其同系物的主要化學性質。2、認識芳香烴的來源及重要用途。學習重點：芳香烴的結構及性質。學習難

13、點：苯的分子結構及其苯的同系物的辨別。一、自主學習：（a 級） （相信自己，通過閱讀課本你能獨立完成）（一）苯的同系物1、概念： 苯環(huán)上的氫原子被取代后的產物。2、 分子結構特點： 分子中只有一個， 側鏈都是。 分子通式。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載3、苯的同系物的化學性質（1）氧化反應，實質是被氧化，作用。（2）

14、取代反應：寫出甲苯硝化反應的化學方程式：（二）芳香烴的來源及其應用1、芳香烴： 分子里含一個或多個的烴， 如乙苯間二甲苯。2、稠環(huán)芳香烴：由兩個或兩個以上的苯環(huán)而成的芳香烴，如萘和蒽的分子式、。1845 年至 20 世紀 40 年代是芳香烴的主要來源后來隨著石油化工的發(fā)展通過獲得芳香烴。3、各類烴的性質比較液溴溴水kmno4酸性溶液烷烴烯烴炔烴苯苯的同系物二、合作交流：（我的地盤我作主，合作雙贏）1、苯、甲苯結構和性質的比較苯甲苯分子式c6h6c7h8結構簡式結構上的相同點結構上的不同點分子間的關系物理性質相似點無色液體，比水輕，不溶于水化學溴（ ccl4）kmno4(h2so4) 精品學習資

15、料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載性質濃 hno3和濃h2so4的混合液2、思考：哪些實驗事實說明在苯的同系物分子中，苯環(huán)與側鏈之間發(fā)生了相互影響？三、釋疑解難：分子式為c8h10的某芳香烴，它可能有的同分異構體的個數是；其中在苯環(huán)上的一硝基取代物有三種的是（寫出結構簡式） 。四、課堂練習：1、下列有關甲苯的實驗事實中，能說明側鏈

16、對苯環(huán)性質有影響的是（） a 甲苯的反應生成三硝基甲苯b甲苯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色 c 甲苯燃燒產生帶濃煙的火焰d1 mol 甲苯與 3 molh2發(fā)生加成反應2、對于苯乙烯的下列敘述中，不正確的是（）a、能使酸性高錳酸鉀溶液褪色 b、可發(fā)生加聚反應 c 、可溶于水d、可溶于苯中 e、能與濃硝酸發(fā)生取代反應 f 、所有的原子可能共平面3、有一種有機物結構簡式為ch=ch2推測它不可能具有下列哪種性質（）a能被酸性高錳酸鉀溶液氧化 b能與溴水發(fā)生加成反應褪色c能發(fā)生加聚反應 d易溶于水，也易溶于有機溶劑五：課后作業(yè)（見創(chuàng)新設計 p30節(jié)后綜合應用之能力提升部分）學后反思：2-3 鹵代烴(第 1

17、 課時)編制： 丁江林第一課時溴乙烷學習目標：掌握溴乙烷的結構，理解溴乙烷的水解反應和消去反應的基本規(guī)律。學習重點：理解溴乙烷的水解反應和消去反應的基本規(guī)律。一、導學提綱：（b級） （相信自己，通過閱讀課本你能獨立完成）1、鹵代烴屬于烴類嗎？鹵代烴是指烴分子中的氫原子被取代后所生成的化合物。根據鹵代烴分子中所含的不同，可把鹵代烴分為等四種，請寫出其分子通式：它的官能團是。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - -

18、 - - 第 9 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載2、溴乙烷的物理性質如：3、溴乙烷的結構簡式為官能團為它含有類氫原子，個數比為，4、溴乙烷的化學性質取代反應： 寫出溴乙烷與naoh溶液共熱的化學方程式：，消去反應定義：寫出溴乙烷和naoh 的醇溶液共熱的化學方程式：二： 合作探究（b級） （合作共贏）1、 p42“科學探究”、設計實驗方案：進行實驗：、思考與交流科學探究 在溴乙烷與 naoh乙醇溶液的消去反應中可以觀察到有氣體生成。有人設計了實驗方案 (如圖 218所示 )，用高錳酸鉀酸性溶液是否褪色來檢驗生成的氣體是否是乙烯。請你思考以下問題：(1)為什

19、么要在氣體通入kmno4酸性溶液前加一個盛有水的試管?起什么作用 ? (2)除 kmno4酸性溶液外還可以用什么方法檢驗乙烯?此時還有必要將氣體先通入水中嗎? 精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載三：課堂練習1、根據下列物質的名稱，就能確認它是純凈物的是（）a溴乙烷b二溴乙烷c已烯d二甲苯2、足球運動員在比賽中腿部受傷

20、常噴灑一種液體物質，使受傷部位皮膚表面溫度驟然下降，減輕傷員痛感。這種物質是（）a碘酒b酒精c氟里昂d氯乙烷3、以溴乙烷為原料制備1，2-二溴乙烷，下列方案中最合理的是（）3、見創(chuàng)新設計 p32 no: 練習 1 四：課后作業(yè)：創(chuàng)新設計p33 no: 1 、2、3、4、 5五、學后反思：2-3 鹵代烴(第 2 課時)編制： 丁江林第二課時鹵代烴學習目標：1、理解鹵代烴的水解反應和消去反應。2、認識鹵代烴的組成和結構特點，了解鹵代烴的一般通性和用途。學習重點：進一步 理解鹵代烴的水解反應和掌握消去反應的基本規(guī)律。一、導學提綱：（b 級）1、鹵代烴的物理性質如何？簡述其共性：2、多鹵代烴：可用于滅

21、火劑，形成臭氧空洞。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載3、 鹵代烴中鹵素原子的檢驗方法與步驟（請寫出簡要步驟），二、合作探究（b級） （在合作中學習，合作共贏）1、p42“思考與交流”思考與交流 比較溴乙烷的取代反應和消去反應，并完成下表，體會反應條件對化學反應的影響取代反應消去反應反應物反應條件生成物結論2、p42

22、“科學視野”練習： 1995 年諾貝爾化學獎授予致力于研究臭氧層被破壞問題的三位環(huán)境化學家。大氣中的臭氧層可濾除大量的紫外線，保護地球上的生物。氟氯烴可在光的作用下分解，產生cl原子， cl 原子會對臭氧層產生長久的破壞作用(臭氧的分子式為o3)。有關反應為：則總反應的化學方程式為在臭氧變成氧氣的反應過程中，cl 是（）a反應物b生成物c中間產物d催化劑三、釋疑解難1、分析一氯乙烷、一氯甲烷、一氯新戊烷能否發(fā)生消去反應？小結能發(fā)生消去反應的鹵代烴在結構上有何特點？2、鹵代烴中鹵素原子的檢驗【例 1】為了檢驗某氯代烴中的氯元素，有如下操作，其中合理的是（）a、取鹵代烴少許，加硝酸銀溶液，看是否有

23、白色沉淀b、取鹵代烴少許與氫氧化鈉溶液共熱后再加硝酸銀溶液，看是否有白色沉淀c、取鹵代烴少許與naoh 溶液共熱后加鹽酸酸化，然后加硝酸銀溶液，看是否有白色沉淀d、取鹵代烴少許與naoh 溶液共熱后加硝酸酸化，然后加硝酸銀溶液，看是否有白色沉淀小結：檢驗步驟3、鹵代烴中消去反應的產物的預測（見創(chuàng)新設計p32至 p33）【例 2】下列鹵代烴能發(fā)生消去反應且可以得到兩種烯烴的是（）精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載a1氯丁烷b2，2二甲基 1溴丙烷c2氯丁烷d2甲基 2溴丙烷小結：鹵代烴的消去反應規(guī)律四：課堂練習1、下列有關鹵代烴的敘述中正確的是（）a、往溴乙烷中加入氫氧化鈉溶液，振蕩、靜置、分層，取上層水溶液，再加入硝酸銀溶液，有沉淀產生，證明溴乙烷中含有溴原子，溴乙烷水解產生了hbr b、所有的鹵代烴都能發(fā)生消去反應，生成烯烴c、低級鹵代烴易溶于水，隨碳鏈增長，溶解度降低d、氟利昂化學性質穩(wěn)定，具有不燃燒、易揮發(fā)、易液化等特性，但其逸散到大氣平流層中受紫外線照射，分解產