聽聽它們的呼喚

1、聽聽它們的呼喚教學目標：1關(guān)注野生動植物及其生活的家園，討論破壞生態(tài)環(huán)境對人們生活的影響。2不 捕殺和傷害鳥類、青蛙等人類的朋友，用自己的行動保護野生動植物。3激發(fā)學生對大自然的 熱愛，明白保護環(huán)境的緊迫性，進一步加強環(huán)保意識和責任感。教學重點：關(guān)注野生動植物及其生活的家園，討論破壞生態(tài)環(huán)境對人們生活的影響。教學難點：明白保護環(huán)境的緊迫性，進一步加強環(huán)保意識和責任感。教學準備：師：和本課相關(guān) 的課件。生：課前完成相關(guān)預習題 課時安排：一課時活動過程：一、談話導入，初步感悟：1 今天早上老師去了一趟菜市場，看我給大家?guī)砹耸裁矗。ǔ鍪?視頻-拿出青蛙）如果你現(xiàn)在就是這只被困在網(wǎng)里無法捕捉害蟲的小

2、青蛙，你會呼喚什么？ 失去自由、失去快樂的小青蛙會呼喚什么？生命受到傷害即將被人類當作美餐的小青蛙又會呼喚 什么呢？2在我們的生活中，你還了解哪些被傷害的野生動植物？（生）讓我們一起走進它們的世界， 聽聽它們的呼喚?。ò鍟n題）二、課中體驗，深化感悟：【活動一】：了解身邊的野生動植物朋友：過渡：同學們，你們了解這些野生動植物朋友嗎？一、小組合作交流：首先，我們來看一看小組合作的任務(wù)和要求，誰來讀一讀？（指名讀）合作時間為5分鐘。老 師今天請來了一位計時員，你們聽聽它是誰？（播放音樂）它的呼喚聲一響，同學們就要馬上停 下來哦！1 任務(wù)：（1 ）你了解哪些野生動物或植物？（2）它有什么特殊的本領(lǐng)？

3、2要求：（1）小組討論，把課前搜集的動植物圖片和資料剪貼在卡紙上，做一張野生動植物 的宣傳海報。（請選擇你認為最重要的資料來進行剪貼哦！ ） （ 2）小組介紹宣傳海報中的動 植物朋友。（注意：小組合作討論時盡量把聲音放輕，不要影響到別組的同學。）（三）小組匯報：（教師隨機出示視頻、圖片）1 .下面就請各小組派代表上來介紹你們的動植物朋友吧！生1:大家好，我們是第 組，今天我們給大家?guī)砹藥孜恍屡笥?，你們看?。▽W生個別介紹）我是你們的動物I植物朋友，我的本領(lǐng)可大了 ！ （老師進行評價：進行對個人和整個小組的評價）師：剛才老師看到你們每個人都準備了詳細 的資料，都在認真參與，老師很高興！能和同學們

4、分享一下你們是從哪兒找到這么漂亮的圖片和 詳細的資料呢？（生）而且在你們的共同努力之下，宣傳海報排版整齊，內(nèi)容具有代表性，真是 一副既完整又完美的作品！讓我們用掌聲謝謝第一組的同學給我們帶來的精彩介紹，謝謝你們 讓大家認識了這么多的野生動植物朋友，也讓我們知道了這些動植物朋友在我們的生活中是多么 地重要。2 .還有哪個組也來介紹你們的朋友，不過老師有個要求哦，已經(jīng)介紹過了的我們就不重復了好 嗎？（如果有搜集的是同一類動物或植物，可以進行補充）【活動二】聽聽野生動植物的訴說和呼喚：1 過渡：聽了同學們精彩的介紹，我們的客人小青蛙有話要說了，大家聽！（播放配有錄音的圖片）很高興同學們又有了這么多的

5、動植物朋友，可是現(xiàn)在我的小伙伴們遇 到了一些困難，你們能幫幫它嗎？2 .教師播放視頻：我想有個家（1 ）教師隨機采訪：你聽到了誰的訴說？（2）同學們，現(xiàn)在你們就是這只無家可歸的小鳥：（邊問邊出示相應的畫 面）當你溫暖的小窩被人們無情地砍掉后，你會呼喚什么？（板書：溫暖的家）當你停留在樹枝上休 息，有人推窗時，你會呼喚什么？（板書：人類的保護）當你在灰蒙蒙的天空中飛翔，好不容易找到了一根電線桿歇息，突然狂風把蛋寶寶吹落在地上 時，你會呼喚什么？（板書：美好的環(huán)境）3 .同學們，在你們的身邊有沒有像這樣傷害野生動植物的行為呢？舉例說一說。（學生自由 說）聽了你們的訴說，老師不由得想起了前幾天在網(wǎng)上

6、看到的幾張圖片，大家看?。ǔ鍪緢D片）圖片一：人們對樹木亂砍濫伐（緊接著出示泥石流、洪水、沙塵暴的圖片）圖片二：農(nóng)民伯伯給 莊稼噴灑農(nóng)藥（引出：青蛙-害蟲莊稼之間的關(guān)系）圖片三：街上各式各樣的野味店（吃青蛙、蛇）你看到了什么？同學們再看看這段短片！ 2視 頻二：公益廣告沒有買賣就沒有殺害教師隨機采訪：你聽到了誰的訴說？它在呼喚什么？ （引導學生針對黑板上的板書來說：呼喚家，呼喚人類的保護，呼喚好的生存環(huán)境）【活動 三】保護野生動植物：過渡：從同學們的呼喚聲中我聽出了你們對這些傷害動植物行為的不滿、 憤怒，更聽出了你們想保護這些動植物朋友的堅定決心，同學們，你們也許不知道，現(xiàn)在野 生動物的濫殺已使

7、得許多珍貴的、瀕臨絕種的動物之數(shù)量越來越少。每年有愈來愈多種的動物 被趕盡殺絕。為此，我們國家在2004年頒布了野生動物保護法。1 出示課件，學生了解我國的野生動物保護法，知道可以用法律的手段來保 護野生動物。（圖片出示簡短文字，學生齊讀）如果你在市場上遇到了倒賣國家 保護動物的行為，你可以怎么 做呢？ 2那么，在其他國家，人們是怎樣保護野生動物的？出示人們和動物和諧相處的畫面。（出示配有文字說明的圖片，并配上音樂）同學們，看到這里，你想說什么？ 3爭當環(huán)保志 愿者：是啊，野生動植物都是人類的朋友，需要我們的關(guān)心和愛護，其實在我們身邊有這樣一群 人，他們是守護環(huán)境的“第三只眼睛”，他們有一個光榮的稱號“環(huán)保志愿者”。（1）課件滾動播放環(huán)保志愿者的圖片和介紹；（2）配有錄音的圖集：環(huán)保志愿者一王旭紅老師 （3）學生談?wù)勛约旱母惺芎拖敕?；【活動四】寫環(huán)保志愿者申請書：同學們，保護環(huán)境，刻不 容緩，讓我們也來加入光榮的環(huán)保志愿者的