2022年開(kāi)發(fā)利用金屬礦物和海水資源》學(xué)案設(shè)計(jì)(第二課時(shí))

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第四章第一節(jié)開(kāi)發(fā)利用金屬礦物和海水資源學(xué)案設(shè)計(jì)第 2 課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、明白海水資源及其利用2、明白海水淡化的方法；把握海水的蒸餾；3、把握海水化學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用，即海水制鹽、海水提鎂、提溴、提碘；4、通過(guò)學(xué)習(xí)自然資源的合理開(kāi)發(fā)與利用，培育環(huán)保意識(shí)和節(jié)省意識(shí)；二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、明白海水淡化的方法；把握海水的蒸餾；2、把握海水化學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用，即海水制鹽、海水提鎂、提溴、提碘；3、通過(guò)學(xué)習(xí)自然資源的合理開(kāi)發(fā)與利用，培育環(huán)保意識(shí)和節(jié)省意識(shí)；三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、把握海水的蒸餾；2、把握海水化學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用，即海水制鹽、海水提鎂、提溴、提碘；四、學(xué)習(xí)過(guò)程【溫故知新】復(fù)習(xí)中學(xué)所學(xué)

2、有關(guān)地球上水資源的學(xué)問(wèn)；高興自測(cè)： 海洋約占地球表面積的，具有特別龐大的開(kāi)發(fā)潛力；僅以海水為例，海水水資源的利用和海水化學(xué)資源的利用是特別寬闊的前景；海洋水資源：海水中水的儲(chǔ)量約為1.3× 109 億噸，約占全球總水量的；海水中水資源的利用主要包括和；通過(guò)從海水中提取或從海水中把分別出去，都可以達(dá)到淡化海水的目的；【我能自學(xué)】第一請(qǐng)認(rèn)真閱讀、摸索教材上的相關(guān)內(nèi)容，然后完成以下及步步高學(xué)案49 頁(yè)的填空：不明白的地方可與同學(xué)爭(zhēng)論；（一）、海水水資源的利用1、海水水資源：海洋約占地球表面積的，海水約占全球總水量的；2、海水水資源的利用（1）利用方式：主要包括：等；（2）海水淡化的途徑主要

3、是；（3） 海水淡化的方法主要有等；（4） 海水的蒸餾（二）、海水化學(xué)資源的開(kāi)發(fā)利用1、海水中的化學(xué)元素；2、海水化學(xué)資源的開(kāi)發(fā)利用（1）海水制鹽方法：把海水引到鹽灘上，利用日光和風(fēng)力使水分蒸發(fā)，得到食鹽；原理：蒸發(fā)海水，使食鹽濃縮結(jié)晶；食鹽的用途：第一：氯堿工業(yè)制氫氧化鈉、氯氣、氫氣、鹽酸等；其次：制鈉和氯氣；第三：制漂白粉；第四：制純堿；(2) 從海水中提取鎂 ,鉀,溴,碘等化工產(chǎn)品海水提溴：將 br - 轉(zhuǎn)變?yōu)?br2 是海水提溴中關(guān)鍵的化學(xué)反應(yīng)（資料卡片），設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)方案模擬這一生產(chǎn)過(guò)程，寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式；-cl 2+2br（氧化）br 2+so2+h2o（富集）cl 2+2

4、br-（提?。┖岬猓悍磻?yīng)原理：海帶中的碘元素主要以i-的形式存在，提取時(shí)用適當(dāng)?shù)难趸瘎⑵溲趸蒳2再萃取出來(lái)；用h2o2做氧化劑，反應(yīng)的離子方程式是：2i-+h2o2+ 2 h+=【問(wèn)題爭(zhēng)論】海水提溴只要原理符合即可；i-檢驗(yàn)，許多氧化劑都可以氧化i-，用 h 2o2有什么好處？提取流程海帶灼燒海帶灰溶解，過(guò)濾含碘元素的溶液殘?jiān)噭┖鈫钨|(zhì)的溶液含碘單質(zhì)的有機(jī)溶液試驗(yàn)留意事項(xiàng)海帶不要用水洗， 以免洗去海帶中的碘； 用干海帶從而易于燃燒； 灼燒海帶的地方要留意通風(fēng)；海水提鎂：煅燒主要反應(yīng)原理： caco3cao + h2ocaoh2+mgcl2mgoh2+2hcl電解mgcl2(3) 從海

5、水中獵取鈾和重水作為核能開(kāi)發(fā)的重要原料4從海水中獵取其他物質(zhì)和能量（三）、海洋資源的綜合利用【我能參加】思維拓展： 1 4 見(jiàn)步步高學(xué)案49 頁(yè)；五、一顯身手步步高學(xué)案隨堂訓(xùn)練12 題；六、隨堂檢測(cè)1、水是特別重要的資源，以下關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤選項(xiàng)（）a、蒸餾法是海水淡化的方法之一b、淡水的密度小于海水的密度c、融解的雪水中礦物質(zhì)含量比深井水中的少d、0以上，溫度越高，水的密度越小2、為了證明氯酸鉀晶體中含氯元素，選用給出的試劑和操作， 其操作次序正確選項(xiàng)（）滴加 agno3 溶液加水溶解過(guò)濾、取濾液與二氧化錳混合加熱加稀hno3 與濃鹽酸反應(yīng)加 naoh 溶液加熱 用淀粉碘化鉀a、b、c、d、

6、3、由于“智力工程”的推動(dòng)， “碘鹽”已經(jīng)開(kāi)頭進(jìn)入千家萬(wàn)戶；以下關(guān)于“碘鹽”的表達(dá)中正確選項(xiàng)（）a、“碘鹽”宜密封儲(chǔ)存b、“碘鹽”就是“ i2+nacl”c、“碘鹽”就是 naid、使用“碘鹽”時(shí)以高溫煎炒4、醫(yī)生建議因缺少某種元素而患甲狀腺腫大的病人多食海帶，這是由于海帶含有較豐富的（）a、碘元素b、鐵元素c、鉀元素d、鋅元素5、從海藻灰中提取碘的方法是：往海藻灰浸取液中通入氯氣后用升華方法將置換出來(lái)的碘提純； 但向浸取液中通入氯氣時(shí)會(huì)生成少量性質(zhì)類(lèi)似于cl2 的 i cl 和 i br；為了排除這兩種雜質(zhì)，使其中的碘完全游離出來(lái)，需要加入適量的（）a、caob、kic、h2od、酒精6、從海水中提取以下物質(zhì)，可以不涉及化學(xué)變化的是（）a、mgb、 naclc、 br2d、k7、馬利亞納海溝是世界上最深的海溝，深11km，科學(xué)家進(jìn)行考察時(shí)發(fā)覺(jué)海溝深處有魚(yú)蝦， 卻沒(méi)有綠色植物其緣由是（）a、沒(méi)有陽(yáng)光b、溫度太低c、壓強(qiáng)太大d、缺少 co2 和 o2 8、檢驗(yàn)溶液中是否含i-，可以加入試劑（）a、只有 agno3 溶液b、用