教學設計--蘭良征

1、.古田四中教學設計 課題： 競爭？合作？ 設計者： 蘭良征 年級 八年級 科目 思想品德 教學目標知識與技能（能力）、過程方法、情感、態(tài)度和價值觀知識目標 認識現代社會既是充滿競爭的社會，也是充滿合作的社會。理解公平競爭與合作共享的內涵。能力目標初步形成敢于競爭和善于合作的能力。情感、態(tài)度、價值觀目標使學生敢于競爭、善于競爭、享受競爭。使學生愿意合作、善于合作、享受合作。設計意圖理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團結合作的品質。重 點與難 點教學重點：認識競爭、合作的重要性。 教學難點：培養(yǎng)良好的競爭意識。教學設想課時安排、教法選擇、學法指導、教具準備課時安排：1課時

2、教法：情景設計法、活動教學法、案例分析法。學法：小組合作交流法、合作探究學習法等。教具準備：多媒體 女排比賽的有關視頻神舟七號發(fā)射成功教學程序教學內容與師生活動設計意圖導入新課講授新課結束新課板書設計布置作業(yè)通過播放2010廣州亞運會中國女排對戰(zhàn)韓國的比賽探究：中國女排姑娘們在比分落后的情況下還能取得比賽的勝利。她們取得勝利的因素在哪里呢？教師：正是因為女排姑娘們有競爭意識和合作的意識能夠進行大逆轉最終贏得比賽的勝利。那么在其他的社會領域有沒有競爭？需不需要合作呢？今天我們就一起來學習第八課競爭合作求雙贏的第一個框題：競爭？合作？。請同學們把教材翻到90頁，我們一起來探討競爭與合作的話題。板書

3、：揭示課題：競爭合作求雙贏合作？競爭？ 一、平等競爭社會生活中有哪些競爭？下面和我一起進入活動探究：活動一：競爭面面觀出示有關政治競爭、商業(yè)競爭、科技競爭、軍事競爭、人才競爭、文化競爭、體育竟爭的圖片，和學生一起交流每張圖片反映的是哪一方面的競爭。當今社會，生活的各個層面都充滿競爭，競爭的領域日益擴展，競爭的程度日趨激烈。那么我們的學校生活中有沒有競爭呢？請大家一起來說一說。板書：1、競爭無處不在渡：看來學校生活也充滿著競爭，那同學們想一想，競爭的存在是好事還是壞事？這個話題很值得大家探討一下。接下來我們進入“說一說”環(huán)節(jié)?；顒佣赫f一說第一組的觀點競爭是好事，第二組的觀點競爭是壞事。每個大組

4、里面，再四人一小組交流，看有那些論據能證明你們組的觀點。一會兒我們來看哪個組的同學表現更出色。板書：2、競爭的影響過渡：了解了競爭的積極作用和負面影響，那麼我們應該如何對待競爭呢？但是在實際的生活中，有的同學又會怎樣做呢？我們來看這樣一則材料。出示案例：馬娟用硫酸潑同學討論：馬娟這樣做的目的在哪里？這是一種什么心里？它的存在對我們有什么危害性？3、正確看待忌妒小結：忌妒是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們的發(fā)展有很大危害。我們要做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。下面，我們一起進入“身臨其境”這個環(huán)節(jié)，來考考同學們的智慧，考考大家是否具有良好的競爭意識。出示板書：活動

5、二“身臨其境”出示問題：假設是你遇到這種情況，你會怎樣做？為什麼？1、快考試了，你有一本極好的數學復習用書，同學向你借這本書。、你代表學校去參加演講比賽，前面有幾位選手發(fā)揮很出色。生活中的很多小事都在考驗著我們是否是一個合格的競爭者，考驗著我們的人生智慧。良好的競爭意識還要求我們怎麼做呢？下面我們進入下一個環(huán)節(jié)“案例搜索”?；顒铀模喊咐阉鞒鍪救鼓谭凼录接懀航Y合競爭的話題，你如何看待三鹿公司的競爭行為？板書：4、競爭的規(guī)則、準則和目的過渡：要想讓競爭真正起到促進、發(fā)展、提高的作用，那就要做到公平競爭。這是我們探討的有關競爭的內容。那是不是只要有競爭就夠了呢？當然不是，我們在競爭的過程當中同

6、樣離不開要合作。接下來我們一起來學習合作有關的內容討論了這麼多話題，下面我們來放松放松。進入下一個環(huán)節(jié)活動五：看故事、做游戲出示：五個手指頭的故事游戲：學生先用一根手指拿起兩本書；后再用一只手拿起兩本書？結果怎么樣？給你有什么啟發(fā)？我們知道個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此合作。合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。我們在合作的過程中能擁有戰(zhàn)勝困難的力量和勇氣，正式因為合作使得我們中國的航天事業(yè)得取得突飛猛進的大發(fā)展，接下來我們再來重溫一下振奮人心的場面。播放神舟七號成功發(fā)射出示材料：三位航天員在太空中合作內容學生活動：根據視頻和材料，為什么說合作是事業(yè)成功的土壤？“神舟七號”所體現出來

7、的精神就是一種全國大合作的精神。有了合作，才能聚集全國上下的力量，啟發(fā)思維，開闊了視野，激發(fā)了創(chuàng)造性，并在合作的過程中激發(fā)了合作者的同情心、里、利他心和奉獻精神。一個有合作精神、合作能力的人就會容易獲得他人的幫助，從而增加勝利的可能。合作會使我們更加有競爭力，會使我們享受到成功和勝利的快樂。課堂演練：出示相關的習題我思我獲：1、 由學生來談論這節(jié)課有什么收獲？2、 小結：同學們！精誠的合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。我們應該以充分的自信心和良好的心態(tài)勇敢地迎接挑戰(zhàn)，與對手展開公平的競爭。同時，競爭也要遵循一定的準則，不能違背道德和法律的要求。在競爭中也要學會合作，

8、學會合作才能更好的參與競爭，做到互利互惠，共同提高。最后我們在一首好聽眾人劃槳開大船的歌曲中結束這節(jié)課。板書設計：第八課  競爭合作求雙贏競爭？合作？一、平等競爭1、競爭無處不在2、競爭的影響3、競爭的規(guī)則、準則、目的二、合作共享1、合作共享的關系2、合作是事業(yè)成功的土壤練習冊相關習題讓學生感受體育比賽中的競爭與合作，從而引出本課要討論的話題競爭？合作？。調動學生學習的興趣，增進師生之間的溝通，引導學生感受競爭的氛圍。認識現代社會是一個充滿競爭的社會。 通過這個環(huán)節(jié)，讓學生在競爭與合作中探究問題，能更好的理解競爭對我們的影響。同時引出競爭的副產品忌妒心理。通過案例分析讓學生明白忌妒心里的危害性，它是一種不良的競爭方式，我們應該要克服它。在實際中解決具體的問題，落實情感態(tài)度價值觀。在競爭中除了要敢于競爭、善于競爭還要懂得要有良好的競爭意識。通過熱點問題探討在競爭中要遵守公平的規(guī)則和法律、