進(jìn)行小學(xué)生思想政治教育的必要性分析

1、    進(jìn)行小學(xué)生思想政治教育的必要性分析    尹謝民摘要：我們首先要明白什么是小學(xué)生思想政治教育呢？俗話說小學(xué)生的思想政治教育就是要對處于小學(xué)階段的學(xué)生進(jìn)行對其思想上的教學(xué)、政治方面進(jìn)行教學(xué)、道德品質(zhì)方面進(jìn)行教學(xué)。如果小學(xué)教學(xué)老師想要做好對小學(xué)生的思想政治方面的教育工作，就首先要找到一種能夠很好地對小學(xué)進(jìn)行思想政治方面教育的教學(xué)方式方法，其次也要幫助小學(xué)生們能夠樹立一個(gè)正確的三觀，以此來提升對小學(xué)生的思想政治方面教育的教學(xué)效率以及教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：小學(xué)生 思想政治教育 必要性：g4 ：a ：（2020）-13-

2、160自我國十八大的召開以來，對小學(xué)生的思想政治教育要求就提高了。就連我國著名的人民教育家以及思想家陶行知先生都曾經(jīng)說過一句話讓筆者印象深刻，那句話的意思是教書先生不應(yīng)該只專注于在教書上，教書先生的教書的責(zé)任應(yīng)該是教導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎樣做人，作為一名學(xué)生呢也不應(yīng)該只是去專注于一味的學(xué)習(xí)，他的責(zé)任應(yīng)該是去學(xué)習(xí)人生之道。由此可見，作為一名教育工作者教學(xué)的任務(wù)重在培養(yǎng)學(xué)生的品德，品德的培養(yǎng)又是老師對其思想上的引領(lǐng)。隨著我國新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的不斷改革，教育部門的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了改變，因此教學(xué)老師需要尋找一個(gè)好的思想政治教育方法是至關(guān)重要的。目前小學(xué)生的思想政治教育需要創(chuàng)新和完善，也需要結(jié)合當(dāng)下時(shí)代教育發(fā)展的需

3、求。一、淺談進(jìn)行小學(xué)生思想政治教育的必要性（一）堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分認(rèn)識到小學(xué)生思想教育工作的重要性對于小學(xué)教學(xué)老師或者班主任來說，對小學(xué)生進(jìn)行思想教育既是一項(xiàng)困難無比又是一項(xiàng)復(fù)雜的“大工程”，所以小學(xué)教學(xué)老師或者班主任就必須要充分的利用起一切能夠用到的教學(xué)資源，這里指的是對教學(xué)內(nèi)容有幫助的資源，也要跟學(xué)校有很好的配合，這樣才能夠依靠多方的力量來完成這項(xiàng)大工程。當(dāng)然小學(xué)教學(xué)老師或者班主任也要改變自身傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，學(xué)校方面也要健全學(xué)校對于學(xué)生的思想政治教育工作的教學(xué)系統(tǒng)，要求校內(nèi)各個(gè)部門之間要相互配合、協(xié)調(diào)一致和共同努力。想要很好的對小學(xué)生進(jìn)行思想政治上的教育工作，就需要全體教學(xué)工作者以及學(xué)校

4、共同努力來完成這個(gè)大工程，尤其是小學(xué)思想品德的教學(xué)老師，他們是對培養(yǎng)小學(xué)生思想政治教育的主要人員，當(dāng)然其他學(xué)科的教學(xué)老師也要肩負(fù)起這個(gè)責(zé)任?？偟膩碚f所有的教育工作者都應(yīng)該把管理學(xué)生和教育學(xué)生以及和傳授知識有效的結(jié)合在一起。教學(xué)老師或者班主任只有采用這種復(fù)雜交錯(cuò)、多方位的教學(xué)方式才能夠有效的開展工作，只有這樣才能夠使對小學(xué)生的思想政治教學(xué)工作得到很好的成效。有條件的學(xué)習(xí)校也可以定期請心理老師來到學(xué)校開展心理咨詢活動，以此來更好的預(yù)防小學(xué)生心理疾病的發(fā)生，降低危險(xiǎn)心理的出現(xiàn)，更加能夠有效的增強(qiáng)學(xué)生的抗壓能力以及增強(qiáng)環(huán)境適應(yīng)能力。（二）塑造高尚的情操因?yàn)樗枷胝喂ぷ鞯拈_展對象是小學(xué)生，又因?yàn)槊恳晃恍?/p>

5、學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)能力以及脾氣性格都是存在一定的差異化，不同的人想法也會不同，俗話說一千個(gè)人里有一千種品格，所以這就形成了教學(xué)工作者們工作方式豐富多樣，小學(xué)教學(xué)老師應(yīng)該通過自身的思想品德以及人格魅力去無形之中影響著學(xué)生。當(dāng)然小學(xué)教學(xué)老師或者班主任在教育學(xué)生的時(shí)候也要嚴(yán)格的去要求自己，要以身作則為學(xué)生做出一個(gè)好的表率和榜樣，俗話說言傳身教嘛，再加上小學(xué)階段的孩子都天性單純，只要老師加以教導(dǎo)肯定都會有一個(gè)高尚的思想與品德。小學(xué)教學(xué)老師或者班主任要多多鼓勵學(xué)生讓他們每一天都擁有一個(gè)積極向上的心態(tài)，因?yàn)橹挥袘{借自身人格所產(chǎn)生的凝聚力量和向上力量都是其他力量無法代替的。（三）發(fā)揮思想政治教育的積極作用

6、學(xué)校是開展小學(xué)生思想政治教育的主要場所，在使用傳統(tǒng)教育方式的教學(xué)活動中，往往都是采取灌輸式的教學(xué)方式對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。小學(xué)里的思想與品德課肩負(fù)著小學(xué)生思想政治的教學(xué)任務(wù)，也是對小學(xué)生進(jìn)行思想品德教學(xué)的第一場所。目前我國對小學(xué)生思想政治的教學(xué)工作已經(jīng)有了很大程度上的進(jìn)展，很多學(xué)習(xí)為了提升教學(xué)的效率和質(zhì)量，都在慢慢的開展了心理健康教學(xué)活動以及傳統(tǒng)文化的教學(xué)活動，以此能夠?qū)W(xué)生的三觀進(jìn)行一個(gè)正確的引領(lǐng)。小學(xué)教學(xué)老師也要明白思想政治教育對小學(xué)生的重要性，才能夠有效的提升教育工作的教學(xué)效率以及教學(xué)質(zhì)量。（四）發(fā)揮自我教育與管理的工作小學(xué)教學(xué)老師或者班主任如果想要很好的發(fā)揮出小學(xué)生在自我教學(xué)以及自我管理中的

7、作用，就要在小學(xué)階段的教學(xué)過程中多多引導(dǎo)他們能夠自愿并且自主的參加各種活動，包括班級中的學(xué)生干部也要勇于參加競選，選出的班級小干部要實(shí)行輪換制度，這樣就能夠讓每一位學(xué)生都能夠“當(dāng)官”，以此來增加學(xué)生自身的自信心，教學(xué)老師也要多多激勵學(xué)生們對自身進(jìn)行自我教育。與此同時(shí)，小學(xué)教學(xué)老師也要激發(fā)出學(xué)生的競爭意識和民主參與意識。教學(xué)老師在制定管理規(guī)定的時(shí)候，也要采取講文明遵紀(jì)律的教育常規(guī)，也要設(shè)立一個(gè)監(jiān)督文明行為的崗位，制定一些一幫一、值日組長等活動，以此來要求學(xué)生把自身行為規(guī)范放在老師與全班學(xué)生的監(jiān)督之下。教學(xué)老師也要提升班級干部的自我管我能力，有利于幫助學(xué)生在各種教學(xué)活動中很好的認(rèn)清自己、調(diào)節(jié)自己以及很好的完善自己，也能夠培養(yǎng)他們形成一個(gè)和藹謙虛的性格，能夠友善的對他人，也有利于班集體形成一種友愛、團(tuán)結(jié)的局面。二、結(jié)語綜上所述，想要很好的提升小學(xué)生的綜合素質(zhì)就離不開對其思想政治的教育，對小學(xué)生進(jìn)行良好的思想政治教育能夠很好的鍛煉他們的綜合素質(zhì)，也能幫助他們把綜合道德品質(zhì)提升到一個(gè)新的層次，有利于他們將來能夠很好的適應(yīng)社會的發(fā)展。在我國社會的不斷發(fā)展下，針對小學(xué)生的思想政治教育工作也面臨著很多嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此教學(xué)工作者們要不斷的完善和創(chuàng)新教學(xué)模式，為能夠有效的培養(yǎng)我國下一代的知識人才貢獻(xiàn)出自身的一份力量。參考文