2022年2022年反義詞教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載教學(xué)過(guò)程一.導(dǎo)語(yǔ)詞語(yǔ)為語(yǔ)言的基礎(chǔ),現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞語(yǔ)浩如煙海.豐富多彩,其中有為數(shù)不少的詞語(yǔ),它 們?cè)谝饬x上相近,它們叫同義詞；那么,你們知道與同義詞相反的為什么詞嗎？它就為反義詞；這節(jié)課我們要講的內(nèi)容就為辨析反義詞二.學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解1. 什么為反義詞意義相反或相對(duì)的一組詞叫做反義詞；如：“上”和“下”, “前進(jìn) ”和“后退 ”, “好”和“壞 ”就各為一組反義詞；反義詞為客觀事物相互對(duì)立.相互沖突的關(guān)系在語(yǔ)言詞匯中的反映；但有的反義詞反映的事物本身,孤立地看來(lái)并不相互沖突對(duì)立,如“手和腳”, “冬和夏 ”等,它們構(gòu)成反義關(guān)系,主要為由社會(huì)習(xí)慣打算的；

2、構(gòu)成反義詞的兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞,必需為屬于同一意義的,如“長(zhǎng)和短 ”都屬于度量的,“早和晚 ”. “古和今 ”都屬于時(shí)間的, “快和慢 ”都屬于速度的；不同范疇的詞,如“淺”和 “大”就不能構(gòu)成反義詞；因此, 反義詞既為相互對(duì)立的,又為相互聯(lián)系的；反義詞為就詞與詞的關(guān)系說(shuō)的,不為詞與詞組關(guān)系說(shuō)的,所以,“好”與“不好 ”,“潔凈 ”與“不潔凈 ”等雖有反義關(guān)系,但都不為一組反義詞,由于“不好 ”.“不潔凈 ”為詞組；由于詞的多義和同義現(xiàn)象存在,一個(gè)詞可能有幾個(gè)反義詞；如“老”為多義詞,它的本義為年紀(jì)大,引申義有“舊”.“長(zhǎng)過(guò)頭 ”等意義,這些引申義的相反意義,就都成了“老”的反義詞“幼”. “

3、新”.“嫩”；又如 “開”的反義詞為 “關(guān)”,由于 “關(guān)”的同義詞有 “閉合 ”.“封”.“蓋”等詞,這些詞就都成了“開”的反義詞了；2. 反義詞的分類反義詞的類型大致分為兩類：1 ）確定反義詞；兩個(gè)意義確定相反的詞,確定甲,就必需否定乙；這類反義詞,不依靠語(yǔ)言環(huán)境（上下文）就可以指出來(lái)；如“生和死 ”.“動(dòng)和靜 ”.“有和無(wú) ”“贊成和反對(duì) ”等；2 ）相對(duì)反義詞；兩個(gè)意義相反的詞,確定甲就否定乙,但否定甲,不肯定就確定乙,因?yàn)槿杂斜?丁等其他意義；如“白”和“黑”相反,但為,不“白”,卻不肯定為 “黑”；不 “黑”也不肯定就為 “白”,它們中間仍有很多顏色存在；正由于為相對(duì)的反義,所以哪個(gè)

4、詞跟哪個(gè)詞構(gòu)成反義關(guān)系,并不為固定不變的；在特殊情形下, “白”和“紅”也構(gòu)成了反義關(guān)系,“紅軍 ”和“白軍 ”兩個(gè)反義詞就為以“白”和“紅”的反義關(guān)系為基礎(chǔ)的；“白”與“黑”為反義關(guān)系,“白”與“紅 ”也為反義關(guān)系,“紅”與“黑”也構(gòu)成了反義關(guān)系,“紅心 ”與“黑心 ”也成了反義詞；相對(duì)反義詞要依靠語(yǔ)言協(xié)作才能確定；如“驕傲 ”的反義詞為 “虛心 ”；但在 “我們?yōu)樽鎳?guó)的富強(qiáng)而驕傲 ”中, “驕傲 ”的含義為 “驕傲 ”,所以,這里的“驕傲 ”的反義詞應(yīng)為 “自卑 ”；3. 反義詞的作用1 ）運(yùn)用反義詞,可以揭示事物的沖突,形成意思的鮮明對(duì)比和襯托,從而把事物的特點(diǎn)深刻地表示出來(lái)；2 ）多組

5、反義詞連用,可以起到加強(qiáng)語(yǔ)氣.強(qiáng)調(diào)核心愿思的作用；3 ）反義詞可以構(gòu)成對(duì)偶.襯托的句子,使語(yǔ)言更加深刻有力；相傳宋代文學(xué)家蘇軾有一次從海南島回來(lái),伴侶問(wèn)那里的風(fēng)俗人情怎么樣,他說(shuō)：“風(fēng)俗極善,人情不惡；”蘇軾回答得特別簡(jiǎn)練,但給人的印象卻很深刻,就為由于用了“善”與“惡 ”這對(duì)反義詞,形成了對(duì)比的緣故；其實(shí),在漢語(yǔ)里,像這種有相反意義的詞很多；如“真 ”與“假”, “新”與“舊 ”, “厚”與“薄”, “深”與 “淺”, “冷”與“熱”, “方 ”與“圓”,“上”與“下”,“前”與“后”, “左 ”與“右”等等；仍有一些詞的詞義不為相反的,而為相對(duì)的,也為反義詞；如“為”與“非”,“死”與“活

6、”, “男”與“女 ”, “古”與“今”, “黑 ”與“白”等等；4. 辨析反義詞（ 1 ）抓詞素的反義如： “前進(jìn) ”同學(xué)們可以分別找出它每個(gè)詞素的反義詞素,即“前”的反義為 “后”.“進(jìn)”的反義為 “退”,因此, “前進(jìn) ”的反義詞為 “后退 ”；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載（ 2 ）對(duì)原詞加以否定,然后找反義詞如： “生疏 ”同學(xué)們對(duì)它加以否定就為“不生疏 ”；表示 “不生疏 ”的詞就為 “熟識(shí) ”,因此,“生疏 ”的反義詞為 “熟識(shí) ”；（ 3 ）從具體語(yǔ)境中,找反義詞有些詞不止一個(gè)反義詞,如“老”的反義詞就有“少”.“幼”. “嫩”.“新”.因此,對(duì)

7、這類詞就不能用簡(jiǎn)潔否定的方法去找它的反義詞,而要結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境來(lái)確定反義詞；下面有幾個(gè)句子,你能找出句中加點(diǎn)詞的反義詞嗎？他六十多歲了,可為一點(diǎn)也不顯老；少這所房子太老了；新青菜不要炒得太老；嫩留意問(wèn)題：同學(xué)們?cè)诖_定反義詞的時(shí)候,仍要留意以下問(wèn)題：反義詞肯定為反映同一意義范疇里的詞；如：早和晚都表示時(shí)間,黑和白都表示顏色,贊成和反對(duì)都表示態(tài)度等；詞與詞組不能構(gòu)成反義詞；如：“好 ”與“不好 ”盡管它們的意義相反,但“好 ”為個(gè)詞,而“不好 ”為個(gè)詞組；并不為全部的詞都有反義詞；如“電燈 ”. “鋼筆 ”的反義詞為什么？沒(méi)有；對(duì)這些詞,當(dāng)然也無(wú)需找它們的反義詞；三.例題精析【例題一】寫出以下詞

8、語(yǔ)的反義詞；團(tuán)結(jié)（）脆弱（）昏暗（）微小（）公開（）笨重（）集中（）縮?。ǎ┙档停ǎ┖?jiǎn)潔（）和善（）堅(jiān)決（）斬釘截鐵（）慌張失措（）三心二意（）漫不經(jīng)心（）【答案】團(tuán)結(jié)（分裂）脆弱（頑強(qiáng)）昏暗（光明）微?。ǜ叽螅┕_（隱秘）笨重（輕巧）集中（分散）縮小（放大）降低（上升）簡(jiǎn)潔（復(fù)雜）和善（兇狠）堅(jiān)決（徘徊）斬釘截鐵（優(yōu)柔寡斷）慌張失措（冷靜冷靜）三心二意（一心一意）漫不經(jīng)心（用心致志）【解析】結(jié)合反義詞的概念.分類及辨析方法即可【例題二】寫出以下各詞的反義詞：放開 前進(jìn) 具體 熱忱 一般 簡(jiǎn)潔 【答案】關(guān)閉；后退；簡(jiǎn)略；冷淡；特殊；困難【解析】 “放開 ”為一個(gè)動(dòng)詞,由“敞”和“開”兩個(gè)詞素組

9、成,它們相反意義的詞素分別為“關(guān)”和“閉”,所以 “放開 ”的反義詞為 “關(guān)閉 ”；同樣, “前進(jìn) ”的反義詞為 “后退 ”；“具體 ”為一個(gè)形容詞,用造句查找法說(shuō)一句話：這篇作文的內(nèi)容很具體；假如把 “具體 ”換成 “簡(jiǎn)略 ”, 這一句話變成：這篇作文的內(nèi)容很簡(jiǎn)略；兩句話的意思正好相反,所以 “具體 ”的反義詞為 “簡(jiǎn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載略”；同樣, “熱忱 ”的反義詞為 “冷淡 ”；“一般 ”一詞,我們?cè)谇懊婕由稀安弧弊? “不一般 ”的意思就為 “特殊 ”,所以 “一般 ”的反義詞為 “特殊 ”；篇二：反義詞教案有意思的反義詞（第7 周教案）教學(xué)

10、目標(biāo)： 1 復(fù)習(xí)所學(xué)的反義詞詞組,用反義詞造句；5. 背誦 2 首對(duì)對(duì)唱,編一首自己的對(duì)對(duì)唱；6. 勉勵(lì)同學(xué)大膽探究,通過(guò)找一找,想一想；查找生活中的反義詞；活動(dòng)預(yù)備：同學(xué)常常接觸的東西（紙.筆.書.玩具等）自制圖片一張圖片：笑.哭胖.瘦高.矮頭發(fā)多少 穿長(zhǎng)袖.穿短袖 一個(gè)紅短褲.一個(gè)黑短褲一睜眼.一閉眼一.在物品中查找反義詞1 今日我們做個(gè)嬉戲,叫“說(shuō)相反 ”；這兒有很多的東西,等會(huì)兒請(qǐng)你們?nèi)フ覂蓸訓(xùn)|西,再找找這兩樣?xùn)|西里意義相反的地方；同學(xué)去查找,并請(qǐng)每一位同學(xué)都將自己找的東西說(shuō)出來(lái)；規(guī)章：你找的兩樣?xùn)|西里必需有“反義詞 ”伴侶；別人說(shuō)過(guò)的盡量不說(shuō)；2 出示圖片,勉勵(lì)同學(xué)能夠找出多對(duì)反義詞

11、；規(guī)章：同上3 出示一杯水,請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出多對(duì)反義詞；規(guī)章：你找的東西和我手里的東西必需為有“反義詞 ”伴侶的；（多和少.輕和重.左和右.上和下.大和?。﹦e人說(shuō)過(guò)的就不能說(shuō)；二.在生活中查找反義詞1 .想想在家里.電視里.公路上.教室里仍有哪些“反義詞 ”伴侶,找到后等我說(shuō)“開頭 ”就站起來(lái),（自由地站起來(lái)表述）等會(huì)兒告知大家；規(guī)章：你說(shuō)的兩樣?xùn)|西里必需有反義詞伴侶；別人說(shuō)過(guò)的就不能說(shuō)；1 老師問(wèn),同學(xué)答（如師說(shuō)軟,同學(xué)找硬）；速度由慢到快；2 .同學(xué)合作玩,一問(wèn)一答；兩個(gè)好伴侶組成一節(jié)車廂,一個(gè)問(wèn)一個(gè)答,說(shuō)對(duì)了就拍一下手,表示通過(guò)；全說(shuō)對(duì)了,這列火車就可以動(dòng)身了；三.編寫對(duì)對(duì)唱上對(duì)下,小對(duì)大；前

12、對(duì)后,左對(duì)右； 多對(duì)少,老對(duì)少；來(lái)對(duì)去,天對(duì)地； 黑對(duì)白,里對(duì)外；高對(duì)低,粗對(duì)細(xì)； 遠(yuǎn)對(duì)近,古對(duì)今；明對(duì)暗,早對(duì)晚； 有對(duì)無(wú),出對(duì)入；寬對(duì)窄,買對(duì)賣； 南對(duì)北,首對(duì)尾；西對(duì)東,始對(duì)終； 干對(duì)濕,美對(duì)丑,快對(duì)慢,雙對(duì)單；舊對(duì)新,對(duì)對(duì)錯(cuò)；開對(duì)關(guān),硬對(duì)軟；深對(duì)淺,加對(duì)減；退對(duì)進(jìn),降對(duì)升；冷對(duì)熱,飽對(duì)餓；死對(duì)生,反對(duì)正；直對(duì)彎,長(zhǎng)對(duì)短；勝對(duì)敗,緊對(duì)松；熟對(duì)生,歪對(duì)正；輕對(duì)重,香對(duì)臭；胖對(duì)瘦,動(dòng)對(duì)靜；輸對(duì)贏,悲對(duì)喜；凹對(duì)凸,矮對(duì)高；利對(duì)弊,此對(duì)彼；盾對(duì)矛,貶對(duì)褒；澇對(duì)旱,簡(jiǎn)對(duì)繁；安全對(duì)危急,優(yōu)點(diǎn)對(duì)缺點(diǎn)；晴天對(duì)陰天,冰冷對(duì)暖和；喜愛對(duì)厭惡,復(fù)雜對(duì)簡(jiǎn)潔；膽小對(duì)英勇,早晨對(duì)傍晚；批判對(duì)贊揚(yáng),堅(jiān)硬對(duì)松軟；現(xiàn)實(shí)對(duì)

13、幻想,脆弱對(duì)頑強(qiáng)；暗淡對(duì)光明,緩和對(duì)緊急；快速對(duì)緩慢,樂(lè)觀對(duì)悲觀；潔凈對(duì)骯臟,歡樂(lè)對(duì)哀痛；冷靜對(duì)慌張,兇狠對(duì)和善；輕巧對(duì)笨重,繁重對(duì)輕松；火熱對(duì)冰冷,鋪張對(duì)節(jié)約；遲鈍對(duì)靈敏,懷疑對(duì)信任；喧嘩對(duì)寂靜,動(dòng)搖對(duì)堅(jiān)決；黑暗對(duì)光明,夸獎(jiǎng)對(duì)批判；先進(jìn)對(duì)落后,敵人對(duì)伴侶；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載隱秘對(duì)公開,歡樂(lè)對(duì)哀痛；擴(kuò)大對(duì)縮小,笨拙對(duì)靈活；潮濕對(duì)干燥,和氣對(duì)粗暴；憎恨對(duì)喜愛,隱瞞對(duì)坦白；暴露對(duì)隱藏,生疏對(duì)熟識(shí)糟踐對(duì)疼惜,懲處對(duì)嘉獎(jiǎng)；困難對(duì)簡(jiǎn)潔,降落對(duì)升起；白天對(duì)黑夜,歡送對(duì)迎接；勝利對(duì)失敗,疼惜對(duì)損害；篇三：反義詞歌教學(xué)設(shè)計(jì)反義詞歌教學(xué)設(shè)計(jì)高瑜設(shè)計(jì)理念本課為一篇瑯瑯上

14、口的對(duì)韻歌,包含了9 對(duì)與兒童生活有親密聯(lián)系的反義詞；本課教學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)對(duì)兒童日常生活中一些情形的再現(xiàn),讓孩子初步熟識(shí)反義詞,體會(huì)反義詞意義上的相反和相對(duì),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好,引導(dǎo)孩子在生活中識(shí)字；教學(xué)目標(biāo)熟識(shí)本課生字,會(huì)寫課后的字；能運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法識(shí)記生字,記住要求會(huì)寫的字；能用詞語(yǔ)口頭說(shuō)話,豐富語(yǔ)言；初步熟識(shí)反義詞,體會(huì)反義詞意義上的相反和相對(duì),主動(dòng)積存詞語(yǔ)；在寫字過(guò)程中,明白漢字的間架結(jié)構(gòu),把握字的筆畫筆順,進(jìn)一步體會(huì)和表現(xiàn)漢字的形體美；教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)寫生字；教學(xué)預(yù)備老師：生字卡片和相關(guān)圖片；教學(xué)時(shí)間2 課時(shí)；教學(xué)過(guò)程一.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課請(qǐng)上兩個(gè)高矮相差較大的孩子,請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)他們的不

15、同之處；孩子們,你們剛才說(shuō)了他們的不同之處,在你們的話語(yǔ)中顯現(xiàn)了高.矮這兩個(gè)詞；像高.矮這樣意思相反的一組詞,我們稱為反義詞；今日,我們就一起去學(xué)習(xí)識(shí)字二的第四課“反義詞歌 ”；二.觀看感悟,學(xué)習(xí)新課讀課題,隨課題學(xué)習(xí)“反 ”.“義”這兩個(gè)生字,并指導(dǎo)書寫；出示第一組圖片：這兩組反義詞中,有兩個(gè)字我們以前沒(méi)有學(xué)過(guò),孩子們,借助拼音熟識(shí)一下它們吧！孩子借助拼音認(rèn)讀新字；孩子們,熟識(shí)了兩位新伴侶,我們就應(yīng)當(dāng)牢牢記住它們的特點(diǎn),防止自己再碰上它們的時(shí)候把它們的名字叫錯(cuò)了；我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)新伴侶的特點(diǎn)吧！老師在孩子們說(shuō)出自己識(shí)記這兩個(gè)生字的方法后,要適時(shí)確定孩子們學(xué)習(xí)生字的方法；我們今日學(xué)習(xí)的課文中仍有

16、七對(duì)反義詞,孩子們,翻開書,利用拼音,再熟識(shí)幾位新伴侶吧！讓孩子用學(xué)習(xí)“甜苦”.“笑哭”的方法自學(xué)其他反義詞；檢查孩子自同學(xué)字的情形；出示不帶拼音的生字卡片,指名讀生字；讓讀得好.記得牢的孩子介紹自己識(shí)記生字的方法；在孩子們能精確讀誕生字的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)詞語(yǔ)訓(xùn)練；三.鞏固生字,再讀反義詞歌出示所學(xué)的生字的卡片,指名讀；介紹新伴侶；請(qǐng)孩子們拿出自己手中的生卡片,將自己剛剛熟識(shí)的新伴侶介紹給大家；說(shuō)說(shuō)新伴侶的特點(diǎn),講講自己記憶新伴侶的方法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載進(jìn)行口頭擴(kuò)詞語(yǔ)練習(xí)；四.進(jìn)行詞語(yǔ)訓(xùn)練指名讀課后第一題中的詞語(yǔ)；讓孩子依據(jù)課后其次題的圖片,聯(lián)系自己的生活實(shí)際和已有的學(xué)問(wèn)說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思；在說(shuō)明詞義時(shí),孩子們可以用動(dòng)作.表情等來(lái)幫忙說(shuō)明；比如：說(shuō)明笑時(shí),可以請(qǐng)孩子做出笑的表情