2022年2022年廣西版二年級下冊美術(shù)教案全集

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載二年級美術(shù)教案 愛惜美好的環(huán)境教學目標：1.德育目標：通過學習讓同學明白環(huán)境愛護對人類生存的重要性,培育他們的環(huán)保自覺性和責任感；2.學問目標：接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,感受美術(shù)的多樣性,結(jié)合觀賞綻開聯(lián)想,并能用口頭表達的方式對主題內(nèi)容進行簡潔的評述；3.才能目標：學習.觀看.感受.評述藝術(shù)傷口的題材內(nèi)容.造型.顏色及主題思想；教學重點 ： 引導(dǎo)同學學習和把握觀看.分析.評判的觀賞方法；教學難點 ：如何自主地用語言表達觀賞后的感受；課前預(yù)備 ：教學過程：（一）導(dǎo)入階段：（1） 播放廣西桂林山水風光的錄像片段或展現(xiàn)一組圖片,讓同學觀賞；（2） 讓同學說一說觀后的感受

2、；（3） 老師做小結(jié)后引出課題；（二）進展階段：（1）觀賞課本圖片,共同探討以下問題：為什么桂林山水這么美, 你可以用怎樣的詞語來形容桂林的美；動物和我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系；地球與人類的關(guān)系；（ 2） 老師把課外收集到的一些有關(guān)環(huán)境被污染和破壞的圖片.影視資料展現(xiàn)給同學看,讓同學對環(huán)境污染及其產(chǎn)生的后果有直接的熟識；（三） 強化階段（1）針對課題的“愛護”與“美好”提出問題,給同學進行摸索,或讓同學分組,講座以下問題；1.為什么要愛護環(huán)境？2.愛護環(huán)境為指愛護哪些東西？3.人類該如何愛護環(huán)境？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載4.我們曾為愛護環(huán)境作出哪些努力？（2）觀賞課本上的同學作品

3、, 讓同學觀賞后用簡短的語言說一說畫面表現(xiàn)的內(nèi)容和同學自己的懂得和感 受；（四） 表現(xiàn)階段（ 1）同學創(chuàng)作（2）老師巡堂指導(dǎo)（五） 展現(xiàn)階段我們的校內(nèi)教學目標：1.德育目標：通過學習讓同學明白行為的文明也為美的一種表現(xiàn)；2.學問目標：如何合理地規(guī)劃和布置我們的學習環(huán)境,使之更加文明美麗；3.才能目標：學會如何用美術(shù)技能表現(xiàn)校內(nèi)美麗的環(huán)境并用繪畫作品點綴我們的校內(nèi)教學重點 ：感受校內(nèi)環(huán)境的美麗,引導(dǎo)同學用繪畫的形式把我們的校內(nèi)畫出來；教學難點 ： 畫面的組織與構(gòu)圖；課前預(yù)備教學過程：（一）導(dǎo)入階段：1.通過觀賞有關(guān)校內(nèi)的照片或者錄像片,讓同學感受校內(nèi)中的美麗景色；2.老師引導(dǎo)同學對所看的美麗景色

4、進行評述,可以用一個詞,一句話；3.老師進一步引導(dǎo)同學把一個詞,一句話串成一段話；（二）進展階段：1.觀賞課本圖畫,對畫面的內(nèi)容進行分析,老師可從建筑物的環(huán) 境建設(shè)以及人物活動等, 先示范性地向同學說一說,如建筑物的外形,顏色等都有什么顏色；2.老師問：什么樣的校內(nèi)環(huán)境最吸引人？要為你為一名設(shè)計師,你如何向?qū)W校提出建議,有哪些地方需要改進和美化？（三）強化階段：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.老師展現(xiàn)表現(xiàn)校內(nèi)的作品,激發(fā)同學的創(chuàng)作激情；2.老師應(yīng)當留意挑選采納不同表現(xiàn)手法,不同材料的作品來展現(xiàn),讓同學明白進行美術(shù)創(chuàng)作可以使用多種方法和材料；（四）表現(xiàn)階段：1.同學自由創(chuàng)作,畫

5、一幅想像的校內(nèi)的作品；2.老師巡堂指導(dǎo)同學作畫；（五）展現(xiàn)階段同學上臺展現(xiàn)自己的的創(chuàng)作作品；獅子舞教學目標：1.情感目標：通過學習讓同學明白環(huán)境愛護對人類生存的重要性,培育他們的環(huán)保自覺性和責任感；2.學問目標：明白獅子舞的造型特點,感受獅子舞的美感,體驗各種動態(tài)的表達方式；3.才能目標：學習.觀看.感受.評述藝術(shù)傷口的題材內(nèi)容.造型.顏色及主題思想；教學重點 ：引導(dǎo)同學學習和把握觀看.分析.評判的觀賞方法；教學難點 ： 如何自主地用語言表達觀賞后的感受；課前預(yù)備 教學過程：（一）導(dǎo)入階段：1. 猜謎激趣：老師讓同學猜一條獅子的謎語,讓同學猜為什么東西？2. 出示獅子圖片,提問：這張圖片上有什

6、么？3. 爭論真獅子和人造獅子有什么相同之處和不同之處？老師引導(dǎo)同學從形體.顏色.花紋等基本特點來龍去脈說說；4. 從人造獅子引入課題,并嘗試畫一頭人造獅子；（二）進展階段：1.老師出示獅子舞表演的圖片,引導(dǎo)同學觀看獅子舞表演規(guī)律和場景；2.老師引導(dǎo)同學賞析獅子舞的外形.顏色.場景,熟識獅子舞的美感；（可以讓同學上臺仿照；3.老師引導(dǎo)同學觀賞課本上的同學作品,感受獅子舞的歡樂.興奮.喧鬧；滲透喜愛民族文化訓(xùn)練；（三）強化階段：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.同學觀賞,分析同學作品中形.色.動態(tài)獅子舞方面的美感, 摸索如何結(jié)合自己的想像與感受,畫一幅好玩的獅子舞作品；2.提示：

7、以獅子舞與舞獅人為主體, 使畫面形成中心構(gòu)圖的樣式,可在獅子四周添畫環(huán)境與人物, 老師可演示獅子的各種動態(tài)形象,供同學參考；也可制作課件展現(xiàn)主體與背景的協(xié)作畫面, 用分項展現(xiàn)的方法；（四）表現(xiàn)階段：1.同學創(chuàng)作,可自己畫,也可合作完成；2.老師巡堂指導(dǎo)；（五）展現(xiàn)階段：1.同學上臺展現(xiàn)自己的作品,分小組評一評；2.同學分組嘗試表演獅子舞；斗牛賽馬真喧鬧教學目標：1.顯性目標： 通過學習使同學把握動物的半立體造型的制作,提高同學造型才能和表現(xiàn)才能；同學集體創(chuàng)作命題作品：動物競 賽的場面表現(xiàn)；2.隱性目標：培育同學歡樂.積極地參與學習活動,樂于與他人合作,肯有探究意識；教學重點 ：引導(dǎo)同學自學制作

8、方法,探究動物的半立體造型制作；教學難點 ：設(shè)計制作半立體的馬或牛的造型；課前預(yù)備教學過程：（一）導(dǎo)入階段：1.同桌間相互敘述課前收集的動物競賽的趣聞.相關(guān)的學問；2.個別同學匯報溝通結(jié)果,老師小結(jié)并導(dǎo)入新課,板書課題；（二）進展階段：1.老師出示紙造型“賽馬”,數(shù)名同學演示賽馬的猛烈場景；2.同學自由組成學習小組, 將老師示范作品紙造型 “賽馬” 拆開,初步探究“賽馬”的制作過程；3.同學自學爭論紙造型“賽馬”的制作過程：同學自學課本中的制作步驟,然后分析賽馬時人物動態(tài),采納對稱剪紙的方法制作折紙人物；同學總結(jié)學習成果；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載4.請同學敘述紙馬的做法；

9、（三）強化階段：1.引導(dǎo)同學分析動物的特點,結(jié)合動物競賽進行民族驕傲感的滲透；2.摸索：用紙做造型時如何表現(xiàn)；3.同學爭論其他材質(zhì)表現(xiàn)斗牛賽馬的方法；（四）學習.制作階段：1.同學間相互學習,把握一兩種制作方法,老師針對同學顯現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象準時訂正；2.將同學作品展現(xiàn).評判,引導(dǎo)同學總結(jié)學習方法；（五）展現(xiàn).評判階段：同學之間進行自評和互評；機器人教學目標：1.顯性目標：通過學習使同學初步感受不同的材質(zhì),把握制作機器人的設(shè)計.制作方法,提高同學創(chuàng)新才能,學會給機器人命名,與其他同學溝通設(shè)計構(gòu)思；2.隱性目標：培育同學歡樂.積極地參與學習活動.樂于與他人合作,具有探究意識和溝通才能；教學重點 ：

10、引導(dǎo)同學發(fā)揮想像,自主挑選各種媒材設(shè)計機器人；教學難點 ：機器人的個性特點為否明顯.設(shè)計制作手法為否具有創(chuàng)意；課前預(yù)備 ：教學過程：（一）導(dǎo)入階段：1.老師出示機器人的圖片或玩具激發(fā)同學學習愛好,敢入新課；2.引導(dǎo)同學分析機器人的功能.用途.外形特點,以探究學習的方式學習；3.同學爭論機器人可以為我們做什么；4.同學出示課前收集的圖片, 結(jié)合課本范圖爭論家庭安全機器人.玩具機器人.卡通機器人.工業(yè)機器人的特點；（二）進展階段：1.引導(dǎo)同學在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上發(fā)揮想像,激發(fā)創(chuàng)新思維；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2.老師布置同學進行機器人的設(shè)計與制作,引導(dǎo)同學從機器人的類型.功能入手發(fā)

11、揮想像.要求構(gòu)思新穎；（三）強化階段：老師引導(dǎo)同學學會分析身邊的材料,進行繪畫表現(xiàn)與工藝制作方法的挑選；用紙盒將松緊帶連起來；用彩泥制作機器人；用彩色卡紙制作機器人；用廢泡沫制作機器人；（四）制作階段：.同學制作.老師巡堂指導(dǎo)（五）作業(yè)展現(xiàn)：同學上臺展現(xiàn)機器人作品,觀眾投以喜愛的標志；將來生活教學目標：1.情感目標：對生活的喜愛,對抱負的追求；2.學問目標：對“將來生活”這個主題的想像畫的創(chuàng)作；3.才能目標：想像思維才能的培育,畫面的組織及涂色的方法；4.進展目標：喜愛科學,努力學習科學文化學問,為祖國美好的將來而奮斗；教學重點 ：啟示同學想像思維,開發(fā)制造才能,創(chuàng)作出一幅關(guān)于將來的想像畫；教

12、學難點 ： 啟示同學想像思維,激發(fā)同學創(chuàng)作熱忱；課前預(yù)備教學過程：（一）導(dǎo)入階段：.請同學們想一想,一百年之后我們?nèi)祟惖纳顣樵趺礃拥?？學校生仍為坐在這樣的教室學習嗎？.一百年之后除了地球, 我們?nèi)祟惾缘绞裁礃拥牡胤阶∧兀砍鞘械木坝^跟現(xiàn)在會有什么不同？那時候會使用什么樣的交 通工具？（二）進展階段：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載.老師演播節(jié)選的科幻影片, 激起同學對將來生活的更多的摸索；用直觀的圖像把同學引入課題,使同學對于將來的聯(lián)想有一些具象的參考；.師生共同觀賞.分析.探討課本上的科幻畫作品,在老師的提問引導(dǎo)下,同學再次綻開對將來生活的聯(lián)想,從而對這節(jié)課的繪畫創(chuàng)作內(nèi)容有明

13、確的思路；你喜愛哪一幅畫？為什么？看了這些作品你有什么想法呢？假如讓你來畫一幅表現(xiàn)將來生活的畫,你想怎么樣去畫呢？（三）強化階段：. 老師小結(jié)同學的反饋, 分析同學關(guān)于將來的聯(lián)想哪些適合構(gòu)成一幅繪畫作品, 比較怪誕的不適合構(gòu)成畫面的聯(lián)想老師也要指出；.老師出示范作,講解創(chuàng)作構(gòu)思及繪畫方法和步驟；構(gòu)思；想一想,要畫什么內(nèi)容；用鉛筆畫稿；先畫主體,再添加背景；勾畫細部,整理完成鉛筆稿；涂上顏色；整理完成；（四）作業(yè)階段： .同學作業(yè)要求同學對將來生活綻開聯(lián)想并把它給畫出來；要求構(gòu)思新穎特殊,具有將來生活的氣息；要求構(gòu)圖飽滿,顏色豐富；.老師巡堂指導(dǎo)；親愛的爸爸教學目標：1.學問目標：通過回憶把熟識

14、的人物描畫出來；2.才能目標：人物外形.神態(tài)的描畫；3.情感目標：培育同學對父親的喜愛；4.進展目標：人物的繪畫技巧；教學重點 ：學習用繪畫的形式生動再現(xiàn)爸爸的形象；教學難點 ： 人物外形.神態(tài)的傳神描畫；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載課前預(yù)備 ：教學過程：（一）導(dǎo)入階段：1.你的爸爸為做什么工作的？2.能說說你爸爸的長相和常常表現(xiàn)的一些表情動作嗎？（二）進展階段：1.請幾個能把爸爸描述得生動傳神的同學, 上講臺用粉筆把自己的爸爸畫一畫, 然后老師與同學一起來評一評, 看看畫得像不像；2.老師通過范圖我的爸爸進行畫面人物分析,問：你最喜愛哪一幅畫？哪個小伴侶畫自己的爸爸畫得最好

15、？你認為哪一幅畫在外形.神態(tài)上表現(xiàn)得最好？哪一幅畫的顏色最吸引人？3.師生共同賞析課本中的范圖；老師應(yīng)從人物形神.畫面的顏色和構(gòu)圖等方面進行引導(dǎo)賞析；（三）強化階段：1.老師講解繪畫方法和步驟：畫形,畫人物外形；畫細節(jié),畫五官.衣服的裝飾.背景；涂色,完成；2.老師布置同學作業(yè)：要求同學依據(jù)回憶把爸爸畫出來；要求把爸爸的外形.神態(tài)生動地描畫出來；要求構(gòu)圖飽滿,顏色搭配得當；（四）作業(yè)階段：1.同學作業(yè)；2.老師巡堂指導(dǎo)；（五）展現(xiàn)階段：將作業(yè)陳設(shè)在教室內(nèi),全體同學觀摩,評一評,說一說；獎杯與獎?wù)陆虒W目標：1.認知目標：通過制作獎杯和獎?wù)?初步把握獎杯和獎?wù)碌闹谱鞣椒ǎ?.技能目標：通過讓同學用

16、不同的材料,制作設(shè)計立體.半立體.平面的獎杯或獎?wù)?培育同學的制造.設(shè)計.造型.制作.精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載組合.想像的才能；3.情感目標：培育同學開拓進取.積極上進的品質(zhì)；教學重點 ：學會用不同的材料制作并美化獎杯或獎?wù)?將獎杯頒發(fā)給同學,讓同學體驗勝利的樂趣；教學難點 ： 挑選合適的材料,制作特殊新穎的獎杯；課前預(yù)備教學過程：（一）導(dǎo)入階段：1.組織同學進行嬉戲活動；2.分發(fā)獎杯事獎?wù)?；（二）進展階段：1.引導(dǎo)同學觀賞不同的獎杯或獎?wù)拢?.可從獎杯獎?wù)碌葞讉€因素引導(dǎo)同學；意義造型圖案顏色3.小結(jié)同學的爭論結(jié)果；（三）強化階段：1.引導(dǎo)同學大膽挑選不同材料和表現(xiàn)方法；

17、2.給同學演示制作獎杯：用飲料瓶做杯體； 空盒子做底座；用泥團捏成獎杯的外形；（四）作業(yè)階段：1.同學作業(yè)；2.老師巡堂指導(dǎo)；（五）展現(xiàn)評判階段：向同學頒發(fā)不同的獎杯,并說說頒獎的理由；多功能的衣服教學目標：1.德育目標：用繪畫的方式,體驗設(shè)計多功能服裝的樂趣,培育同學制造性思維；2.學問目標：培育同學創(chuàng)新精神和對藝術(shù)創(chuàng)作的長久愛好；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學重點 ： 運用繪畫的方式,設(shè)計一件多功能的衣服；教學難點 ：如何設(shè)計新穎的服裝；課前預(yù)備教學過程：（一）導(dǎo)入階段：1.出示課件：一張楊利偉的照片；你知道他為誰嗎？2.他身上穿的衣服有什么特點？他為什么要穿多功能的衣

18、服呢？由于太空中的特殊環(huán)境；所以宇航服的結(jié)構(gòu)特別復(fù)雜,它具有加壓.充氣.防備宇航射線和微隕星突擊的作用,它里面有有通信系統(tǒng).仍有命保證系；3.師小結(jié)：這為一件多功能的衣服；4.引出課題：多功能的衣服（二）進展階段：1.除了宇航服之外,你仍熟識我們生活中有哪些多功能的衣服呢？今日老師帶來了幾件多功能衣服,你能看出來它為用在什么職業(yè)上嗎？2.出示生活中多功能的衣服圖片,師生共同爭論多功能衣服的特點；（ 1）消防服耐熱, 不導(dǎo)熱； 硬度小, 軟,醒目；輕巧, 密度??；（ 2）潛水服防水.保暖.防壓；3.我們生活中仍有哪些多功能的衣服呢？交警的熒光交通服.攝影家多口袋攝影服.冬天穿的保暖內(nèi)衣；（三）

19、強化階段1.觀賞提高： 觀賞課本中同學的作品, 說說你最喜愛哪一幅；從衣服的樣式.功能和顏色方面進行解說；2.師生合作范畫,啟示同學創(chuàng)作思維；3.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)同學創(chuàng)作意識；賀老師預(yù)備開一間多功能服裝店,想公開聘請一些多功能服裝設(shè)計師,同學們,現(xiàn)在請你們在紙上設(shè)計一件多功能衣服來參與賀老師的聘請會吧；（四） 表現(xiàn)階段：1.同學創(chuàng)作2.老師巡堂指導(dǎo)精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（五） 展現(xiàn)階段：展現(xiàn)同學的設(shè)計草圖, 從衣服的多功能方面進行評判；飼養(yǎng)場教學目標：1.認知目標：明白飼養(yǎng)場及小動物的生活習性,感受小動物的可愛,初步把握簡潔的泥塑制作方法；2.才能目標：能用材料自由組合創(chuàng)

20、作各種小動物,并為小動物營造舒服的環(huán)境,培育同學的動手才能.形象思維才能和制造才能教學重點 ：用泥巴表現(xiàn)小動物的造型；教學難點 ： 如何表現(xiàn)小動物的形象,以環(huán)境襯托,使之更生動.可愛；課前預(yù)備 ：教學過程：（一）導(dǎo)入階段：1.讓幾名同學表演小動物的動態(tài),另一些同學猜一猜為什么小動物的動作；2.引出課題飼養(yǎng)場；（二）進展階段：1.出示小動物的圖片,然后分小組對小動物進行觀看.分析.爭論；2.回答以下有關(guān)我們熟識的動物的問題：小動物的身體特點有哪些？小動物的生活習性有哪些？小動物吃什么食物？小動物的生長年限有多長？你仍知道哪些關(guān)于它們的學問？（三）強化階段：1.老師簡潔分析課本的圖片：如何用泥塑表

21、現(xiàn)出來；2.老師歸納制作的技法與步驟：設(shè)計表現(xiàn)小動物的方案；用泥巴捏成形；再作刻畫.添畫使其更形象；適當添加“環(huán)境”（把小動物歸類圈養(yǎng)在飼養(yǎng)場里；）（四）作業(yè)階段：1.同學作業(yè)：每人用泥巴捏一兩個小動物,或小組合作制作一組小動物；2.老師巡堂指導(dǎo)；（五）展現(xiàn)階段：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.展現(xiàn)同學作品讓同學體驗合作勝利的歡樂,老師講評；2.夸獎合作正確搭檔,加強合作意識；3.夸獎?wù)n前資料預(yù)備充分的同學；密林中教學目標：1.情感目標：培育同學喜愛大自然.愛護野生動物的意識,讓同學體驗探究和發(fā)覺的歡樂,激發(fā)學習立體造型的愛好,增強自信心；2.認知目標：熟識密林中的各種野生動

22、物,明白動物的習性和外形特點,發(fā)覺動物的美；感受泥材的特性,探討用泥表現(xiàn)有創(chuàng)意的動物形象的方法；3.才能目標：明白泥.陶泥等材料的特性,把握用泥捏制動物的方法,培育同學的創(chuàng)作才能.合作才能；教學重點 ：學習用泥制作野生動物形象,懂得動物的外形.動態(tài)之美；教學難點 ：奇妙運用材料表現(xiàn)好玩的野生動物形象；課前預(yù)備 ：教學過程：（一）導(dǎo)入階段：1.向同學展現(xiàn)用樹葉.花.草組成的“森林”,然后讓同學上臺觀看2.問：你覺得森林里除了花草樹木,仍應(yīng)當有什么？野生動物3.揭示課示：密林中（二）進展階段：1.看一看：賞析投影圖片或掛圖,啟示同學創(chuàng)作意識；2.引導(dǎo)同學觀看.分析野生動物的特點,勉勵同學大膽描述它

23、們的特點；3.老師問：你喜愛哪些野生動物？它們有什么特點？4.說一說,想一想：老師引導(dǎo)同學說出自己創(chuàng)作的設(shè)想,幫忙同學的設(shè)想詳細化.清楚化；（三）強化階段：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.學一學：老師演示野生動物的制作過程,同學觀看制作步驟；2.試一試：老師布置同學作業(yè),用手捏出野生動物,看哪個小組的野生動物制作得好而多；（四）制作階段：.同學制作.老師巡堂指導(dǎo)（五）作業(yè)展現(xiàn)：同學把制作的野生動物放置到由樹.草.花組合的“森林”,組成“森林樂園”,同學自當小評委,自評.互評,評比自己心目中的好作品,并談?wù)勛约旱母惺?；夜空教學目標：1.情感目標：培育同學觀看.愛動腦.勤動手的良

24、好習慣和敢于創(chuàng)新的精神；2.認知才能目標：把握蠟?zāi)嫷姆椒▉砝L畫夜空的景色或印象,嘗試利用不同的繪畫材料工具和方法進行造型表現(xiàn),初步滲透技術(shù)意識,體驗造型的樂趣；教學重點 ： 把握蠟?zāi)嫷谋憩F(xiàn)方法進行繪畫造型；教學難點 ： 有創(chuàng)意地創(chuàng)作以夜空為主題內(nèi)容的繪畫作品；課前預(yù)備教學過程：（一）導(dǎo)入階段：1.老師敘述有關(guān)夜空亮光的故事導(dǎo)入教學,以激發(fā)同學的學習愛好和奇怪心；2.老師引導(dǎo)同學觀看電視錄像資料或圖片；3.同學分小組爭論,老師小結(jié)；引出課題：夜空；（二）進展階段：1.老師出示多幅表現(xiàn)夜空的作品,引導(dǎo)同學觀賞；2.老師示范蠟?zāi)嫷漠嫹ǎ簶?gòu)思構(gòu)圖,用鉛筆輕輕描稿； 用淺色蠟筆或油畫棒勾畫形象；精

25、品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載涂色；用毛筆蘸墨在畫面上平涂,掩蓋整個畫面；整理完成；3.老師講解用墨掩蓋畫面時蠟筆畫過的地方不變黑,那為由于水和蠟不相溶；（三）強化階段：1.老師敘述本課作業(yè)的要求；2.老師啟示.引導(dǎo)同學構(gòu)思構(gòu)圖并進行創(chuàng)作；3.同學分小組爭論自己要創(chuàng)作的構(gòu)思；（四）制作階段：.同學制作.老師巡堂指導(dǎo)（五）作業(yè)展現(xiàn)：同學自當小評委,自評.互評,評比自己心目中的好作品,并談?wù)勛约旱母惺埽幻婢呓虒W目標：1.情感目標：在綜合性活動方式中大膽地表現(xiàn)自我,培育同學集體合作的精神；2.才能目標：創(chuàng)作并制作特殊的面具作品,培育同學利用多種材料進行設(shè)計制作的才能,培育同學初步的立體

26、構(gòu)成概念；3.學問目標：通過觀賞各式各樣的面具,明白民間藝術(shù)的風情風貌以及面貌一新具的來源.進展及其形式美；教學重點 ： 利用各種材料設(shè)計和制作特殊的面具作品；教學難點 ： 奇妙合理地利用材料設(shè)計制作和裝飾有新意的面具；課前預(yù)備 ：教學過程：（一）導(dǎo)入階段：1.請同學上臺表演小鳥,老師點評該生的語言.動作；2.將小鳥面具讓該生戴上,讓其再表演一次；3.同學分小組爭論,前后對比,突出面具的作用,引出課題；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（二）進展階段：1.同學爭論,面具有什么作用？2.賞析作品,啟示同學的創(chuàng)作意識；3.老師引導(dǎo)同學明白面具的起源.進展,勉勵同學描述.說明作品；（三）

27、強化階段：1.老師勉勵同學說出自己的設(shè)想,說說準備做怎樣的面具；2.老師啟示.引導(dǎo)同學總結(jié).歸納面具的制作步驟；（四）制作階段：.同學制作.老師巡堂指導(dǎo)（五）作業(yè)展現(xiàn)：.同學自評.互評,評比自己心目中的好作品,并談?wù)勛约旱母惺埽?老師總結(jié)；雜技團的小演員教學目標：1.情感目標：感悟雜技演員付出的艱辛,從而勉勵自己,體驗創(chuàng)作樂趣；2.實踐目標：促進同學滿懷激情地完成設(shè)計.制作活動,體驗制造的歡樂；3.學問目標：通過對雜技表演錄像的觀摩,明白雜技表演的奇妙性.技術(shù)性,能制作一個不倒的小雜技演員形象；教學重點 ： 合理利用材料,把握簡潔的科學原理制作一個不倒的能立起來的小雜技演員；教學難點 ： 如何

28、讓所設(shè)計制作的小雜技演員不倒；課前預(yù)備教學過程：（一）導(dǎo)入階段：1.讓同學觀賞圖片,讓同學觀賞美麗而新穎的雜技表演,提起同學學習愛好；2.雜技表演好看嗎？你最喜愛哪一種雜技表演？3.同學分小組爭論,相互溝通自己的想法,引出課題；（二）進展階段：1.師生共同爭論, 雜技演員為如何取得勝利的？頑強的意志精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2.引導(dǎo)同學觀賞雜技藝術(shù)的形式美感和技術(shù)美感,激發(fā)同學創(chuàng)作思維；（三）強化階段：1.老師示范課本上的制作過程：畫形；涂色.剪形；做紙圈,粘貼小人；2.師生共同爭論,爭論新的制作方法；（四）制作階段：.同學制作同學進行想像畫創(chuàng)作,手繪設(shè)計一個小雜技演員的形

29、象；同學手工制作；將繪畫與手工制作結(jié)合制作；.老師巡堂指導(dǎo)（五）作業(yè)展現(xiàn)：.同學自評.互評,評比自己心目中的好作品,并談?wù)勛约旱母惺埽?老師總結(jié)；農(nóng)家宴教學目標：1.學問目標：通過感知和表現(xiàn)學習活動,制作簡潔的平面或立體的造型；2.才能目標：能夠制造性地利用身邊的材料,動手制作出有創(chuàng)意的美食,大膽地表現(xiàn)個性；3.情感目標：體驗分工合作的樂趣,通過具有家鄉(xiāng)特色的活動的展現(xiàn),培育同學喜愛家鄉(xiāng),介紹家鄉(xiāng)的民族驕傲感；教學重點 ： 通過創(chuàng)設(shè)好玩的感知與表現(xiàn)活動,調(diào)動同學的學習主動性,調(diào)動同學綻開想象,大膽創(chuàng)作；教學難點 ：各式美食制作的外形美感與創(chuàng)新；課前預(yù)備 ：教學過程：創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課二.介紹廣

30、西美食文化 揭示課題1.賞美食 同學觀賞壯鄉(xiāng)美食圖片通過觀賞壯鄉(xiāng)美食圖片,讓同學直觀地明白壯鄉(xiāng)美食的特點.顏色搭配和材料特點,調(diào)動同學的學習積極性；2.品美食 同學品嘗老師帶來的壯鄉(xiāng)美食；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3.說美食 同學自由說壯鄉(xiāng)美食的特色；4.參與美食節(jié) 出示美食節(jié)邀請函,勉勵同學參與；三.走進美食樂園 講授新課1.觀看范例,觀看美食的制作材料；讓同學有機會動手摸一摸美食,感受和發(fā)覺美食的制作材料和方法2.老師示范 探究美食的制作步驟；老師展現(xiàn)臺示范,用手語及肢體語言講解,引起同學的高度愛好；引導(dǎo)同學說出制作步驟：1.想特點； 2.選材料； 3 動手做； 4.取

31、菜名3.觀賞美食圖片,發(fā)覺美食的特點：色.香.味.形.養(yǎng)；（課件播放菜肴圖片）（老師引導(dǎo)同學說說美食的外形.顏色及制作方法）四.同學巧手創(chuàng)作美食1.課間放松 巧手操老師帶領(lǐng)同學做巧手操2.創(chuàng)設(shè)情境, 出示作業(yè)要求： 請?zhí)暨x你喜愛的材料,制作具有特色的食品,為它起一個好聽的名字,組成一桌豐富的農(nóng)家宴！3.小組爭論：你準備做什么菜,挑選什么材料來做？4.同學匯報5.同學作業(yè),老師巡堂指導(dǎo),配樂；五.美食大匯粹 展現(xiàn).評判同學作品；1.引導(dǎo)同學自評,生自由匯報；2.同學互評自由評比：評比出本組最有特色的兩道菜；配樂,同學仿照廚師上菜；為美食投票評判美食頒發(fā)嘉獎3.各小組用自己喜愛的方式展現(xiàn)農(nóng)家宴；同

32、學商議用唱歌.跳舞.廣告宣揚等方式展現(xiàn)美食；同學自由展現(xiàn) 六.總結(jié)拓展,感情升華銀閃閃的飾品教學目標：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.情感目標：讓同學感受學習銀飾品設(shè)計應(yīng)用的樂趣；2.才能目標：設(shè)計一件簡潔的銀飾品,并能合理運用材料裝飾美化它；3.學問目標：明白銀飾品在少數(shù)民族生活中的應(yīng)用；教學重點 ： 結(jié)合剪紙和繪畫的方式,做一件美麗的銀飾品教學難點 ：如何合理運用材料設(shè)計制作銀飾品；課前預(yù)備 ：教學過程：（一）導(dǎo)入階段：1.觀賞少數(shù)民族節(jié)日活動的圖片；2.老師問：“你參與過少數(shù)民族節(jié)日活動嗎？穿過少數(shù)民族服裝嗎？”3.同學分小組爭論,相互溝通自己的想法,引出課題；（二）進

33、展階段：1.展現(xiàn)銀飾品的圖片,讓同學觀賞；2.老師問“你喜愛什么樣的銀飾品？”3.“你想做一件什么樣的銀飾品？”（三）強化階段：1.展現(xiàn)銀飾品實物,讓同學摸一摸,感受一下；2.同學爭論銀飾品的制作方法；3.師生共同總結(jié)銀飾品的制作方法；（四）制作階段：.同學制作引導(dǎo)同學用身邊的材料和銀色的包裝紙做一件小飾品；引導(dǎo)同學將飾品組合,設(shè)計出新的飾品造型；把自己制作的小飾品戴起來展現(xiàn)；.老師巡堂指導(dǎo)（五）作業(yè)展現(xiàn)：.同學自評.互評,評比自己心目中的好作品,并談?wù)勛约旱母惺埽?老師總結(jié)；剪窗花教學目標：1.明白什么為窗花以及窗花在生活中的應(yīng)用；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2.學習窗花的制作方法,學會剪制一個簡潔的窗花圖案；3.讓同學感受學習剪紙藝術(shù)的樂趣；教學重點 ： 感受剪紙的藝術(shù)魅力,學習剪窗花的制作方法,學會用窗花美化環(huán)境；教學難點 ：把握簡潔的剪紙方法；課前預(yù)備 ：教學過程：（一）導(dǎo)入階段：1. 小熱身：哪個小組能說出中國民間藝術(shù)的種類最多；剪紙.風箏.