初中生物教學計劃范文大全

1、初中生物教學方案范文大全 生物學是一門自然科學，它是研究各種生命現象和生命活動規(guī)律的科學，是探索生命的科學。那么初中生物教學方案該怎樣寫呢?下面就是職場給大家?guī)淼某踔猩锝虒W方案范文，希望大家喜歡! 一、學情分析及指導思想 在繼承我國現行生物教學優(yōu)勢的根底上，力求更加關注學生已有的生活經驗。強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面有更多的開展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的根底。 二、

2、教材分析 本學期教學內容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。 三、教學目標 1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。從而到達全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學生更有意識地

3、保護生物，促進社會開展。 3、通過學習使學生知道如何健康地生活。 4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。 四、具體措施 1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。 2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和相關的資料和模式。 3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作,樂于交流。 4、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量，積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好。 5、激發(fā)學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育;精心誘導，強化教學。 6、為探究性學

4、習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料，數據;或呈現生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經驗，經歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。 7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的根底上進行探究性方案的設計和實施。 8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述，數字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。 結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。 新的學期已經來臨，為了保證新學期的工作正常和順利進行，制定新學期的教學方案如下： 一、教學內容 本學期要完成七年級上冊的全部內容。包括： 第一單元：認識

5、生物(奇妙的聲明現象、嚴整的生命結構、生物的生活環(huán)境) 第二單元：豐富多彩的生物世界(生物圈中的綠色植物、生物圈中的動物、生物圈中的微生物、生物的分類) 二、學生情況分析 本學期我擔任初一1、2、3、4四個班的生物學教學任務。初一的孩子抽象思維能力還比擬弱，加之生物學又是一門新的課程，因此，教學中注意想方法激發(fā)學生對生物學的興趣，調動學生學習的積極性，同時對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。 三、教學理念 1、立足生物學根底知識、根本技能和思維方法，突出“理解人與自然和諧開展的意義”。 2、著眼于學生未來開展，培養(yǎng)學生的多種能力，突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)。 3、強調科學性與人文性有機統(tǒng)一，客

6、觀講述生物技術對人類生活、生產和社會可能產生的正負兩方面影響。 4、注重理論聯(lián)系實際，從生活實際引入科學，再回到現實生活，始終滲透sts精神。 5、落實綱要提出的具體課改目標，尊重學生的主體性，促進每一名學生的開展。 6、遵循教育規(guī)律，注重情感體驗，培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度。 7、發(fā)揮學科優(yōu)勢，以科學的生理知識為根底，促進學生良好心理素質的養(yǎng)成。 四、教學工作策略措施 1、根據新課程標準的根本要求，認真研究教材和新課程的相關知識，將新課程理念融會于日常教學活動中，在傳授知識的同時使同學們能在輕松愉悅的環(huán)境中學習知識、培養(yǎng)能力和鍛煉自己。 2、研究每個知識點，根據課程標準所規(guī)定的教學層次，嚴格

7、控制深度和廣度，掌握每個重點和難點，采用現代化的教學手段和教學模式，提高學生對知識的理解速度和能力。 3、加強備課的環(huán)節(jié)和內容設計，既要啟發(fā)和引導學生對知識實現自主學習，表達學生學習的自覺主動性，又要發(fā)揮教師的指導作用，在教學過程中表達師生互動的教學新境界。 4、積極參加學校和各級組織的學xxx修時機，從各個方面充實自己，使自己的知識水平在已有的根底上更上一層樓，同時也可以增長見識，在以后的教學活動中能夠取他人之長補自己之短，使自己的教學水平能有較大的進步，對學生水平的提高也有很大的影響。 5、積極向其他優(yōu)秀教師請教，既包括知識方面也包含教學方法和技巧，更重要的是學習他們的先進的教學經驗，并加

8、以優(yōu)化利用從本質上提高教學水平，使教學成績有較大的提高。 6、充分利用我?，F有的實驗和現代化教學儀器和教學設施，使同學們體會到科學的不斷開展給我們帶來的便利，促進他們學習科學文化知識的信息和毅力。 7、匯總所學知識，使知識系統(tǒng)化、全面化和標準化，對學生進行理論聯(lián)系實際的教育，進行生物與生活相關知識的聯(lián)系練習，提高學生的綜合應用能力。 一、指導思想 以全日制義務教育中生物課程標準為依據，在繼承我國現行生物教學優(yōu)勢的根底上，力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力

9、、學習能力和解決問題能力方面有更多的開展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的根底。 二、教學任務 本學期講授義務教育課程標準實驗教材生物學(七年級下冊)(八年級下冊)，并且初二為了迎接會考還要全面復習。 三、具體措施 1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。 2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和相關的資料和模式。 3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。 4、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中

10、，提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。 5、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。 6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數據;或呈現生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。 7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的根底上進行探究性方案的設計和實施。 8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。 9、結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。 四、教學要求 1、在教學中要注意繼續(xù)落實生物課程標準提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分開展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。 2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所開展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。 3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生