中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)初級(jí)考試試題及試卷答案

1、. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)1/ 12中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)初級(jí)考試試題及試卷答案注意：選項(xiàng)順序會(huì)發(fā)生變化，紅色為正確答案1 1、關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是A. .信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自 不同的研究對(duì)象B. .教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)C. .教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)”一詞，雖然 所屬學(xué)科不同，但研究范疇基本相同D. .教育技術(shù)關(guān)注教育中的技術(shù)，其研究對(duì)象是教學(xué) 過(guò)程和教學(xué)資源2 2、以下選項(xiàng)中不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)的是A. .傳播理論B. .教學(xué)理論C. .計(jì)算機(jī)理論D. .學(xué)習(xí)理論3 3、下列媒

2、體及資源中，不具有交互特性的是A. .多媒體網(wǎng)絡(luò)教室B. . BBSBBS 論壇. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)2/ 12C. .投影機(jī)D. .在線網(wǎng)絡(luò)課程4 4、演示性課件是以圖解、動(dòng)畫(huà)等形式為主進(jìn)行教學(xué)內(nèi) 容展示的課件，下列的哪個(gè)軟件不適合制作演示型課件A. . AuthorwareAuthorwareB. . PhotoShopPhotoShopC. . PowerpointPowerpointD. . FlashFlash5 5、在進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)需要收集大量的信息資源，關(guān)于 獲取信息資源，描述不正確的一項(xiàng)是A. .教師在博客上發(fā)布電子教案

3、時(shí)，如果引用他人在 網(wǎng)站、論壇中的文章，可以不必注明資源出處B. .對(duì)于教學(xué)中所需要的音頻素材，教師可以利用錄 音軟件錄制教學(xué)音頻素材C. .網(wǎng)頁(yè)上的壓縮文件、圖形圖像等，可以通過(guò)單擊 鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中點(diǎn)擊“目標(biāo)另存為”按鈕獲得D. .在網(wǎng)上瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，看到比較好的網(wǎng)頁(yè)想要保存， 可以點(diǎn)擊“文件”一一“另存為”進(jìn)行保存6 6、在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，師生之間需要進(jìn)行不斷地交流，下面對(duì)教學(xué)交流的描述，正確的有A. .教師使用“批注”和“修改”功能對(duì)學(xué)生的作業(yè) 進(jìn)行修改是. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)3/ 12一種指導(dǎo)，不屬于師生交流的范疇B. .

4、師生、生生之間交流的方式也很多，可以通過(guò)言 語(yǔ)直接交流，也可以通過(guò)電子工具進(jìn)行交流等C. .對(duì)于不同的交流內(nèi)容，教師需要采取不同的方式 進(jìn)行交流D. .師生之間交流的內(nèi)容很多，比如平時(shí)課后作業(yè)、 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難問(wèn)題等7 7、根據(jù)你對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的理解，下面不正確的一項(xiàng)是A. .評(píng)價(jià)本身是一種教學(xué)活動(dòng)，是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重 要環(huán)節(jié)B. .教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)活動(dòng)以及教學(xué)的效果做出一個(gè) 價(jià)值判斷的過(guò)程C. .如果提前把評(píng)價(jià)內(nèi)容告知學(xué)生，將對(duì)學(xué)生下一步 的學(xué)習(xí)起到導(dǎo)向作用D. .教學(xué)評(píng)價(jià)具有調(diào)節(jié)作用，一般都是評(píng)價(jià)積極的方 面，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展8 8、下列關(guān)于學(xué)習(xí)理論觀點(diǎn)的描述中，屬于建構(gòu)主義理

5、論觀點(diǎn)的一項(xiàng)是A. .學(xué)習(xí)是通過(guò)強(qiáng)化建立刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)B. .人的認(rèn)識(shí)是外界刺激和認(rèn)知主體內(nèi)部心理過(guò)程相 互作用的結(jié)果C. .學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在與環(huán)境交互作用的過(guò)程中主動(dòng)地 建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過(guò)程. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)4/ 12D. .人的學(xué)習(xí)過(guò)程是信息加工的過(guò)程9 9、以下學(xué)習(xí)理論的代表人物中，屬于行為主義代表人物的是A. .維果斯基B. . 皮亞杰C. . 斯金納D. . 奧蘇貝爾1010、百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索語(yǔ)法，如果想要搜索某一類型的文檔資源，比如下載 PPTPPT 格式的教學(xué)課件，下列選項(xiàng)中，能夠非常方便快速的找

6、到所需資源的語(yǔ)法是A. .“ intitleintitle ”語(yǔ)法B. .“ sitesite ”語(yǔ)法C. .“- -”語(yǔ)法D. .“ filetypefiletype ”語(yǔ)法1111、在搜集資源的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有用的教學(xué) 網(wǎng)站，還未看完，電腦突然死機(jī)，重啟后下列方法中能夠最 快找到該網(wǎng)頁(yè)的選項(xiàng)是A. .在收藏夾里查找該網(wǎng)頁(yè)B. .重新打開(kāi)瀏覽器，采取剛剛死機(jī)前相同的操作，重新查找該網(wǎng)頁(yè)C. .在電腦回收站里查找今天瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)D. .在瀏覽器菜單的“查看一瀏覽器欄-歷史記錄”. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)5/ 12里查找今天瀏覽過(guò)的網(wǎng)

7、頁(yè)1212、 本課教學(xué)過(guò)程中，教師采用了多種方式呈現(xiàn)教學(xué)信息，下列對(duì)呈現(xiàn)教學(xué)信息的描述正確的是A. .視頻能夠同時(shí)作用于視聽(tīng)感官，因此在呈現(xiàn)教學(xué) 信息時(shí)，效果比其他的媒體好B. .為了突出顯示不同類型的很多信息，教師可以在 一張幻燈片上使用四五種顏色的字體，也可以把很多信息都 放在一張幻燈片中C. .表達(dá)信息的媒體主要有文字、圖形、動(dòng)畫(huà)、圖像、音頻、視頻等D. .教學(xué)信息呈現(xiàn)的方式、時(shí)機(jī)、快慢，以及媒體的 先進(jìn)性對(duì)教學(xué)都有非常重要的影響1313、根據(jù)你對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的理解，下面不正確的一項(xiàng)是A. .可以從多個(gè)方面對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)， 如： 學(xué)生 的課堂表現(xiàn)、師生互動(dòng)情況，以及考試等B. .可以使用

8、表格和統(tǒng)計(jì)圖表對(duì)收集來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng) 計(jì)分析，這種統(tǒng)計(jì)分析是一種定性分析C. .通過(guò)學(xué)生自己給出的答案和展示的作品來(lái)判斷其 獲得的知識(shí)和技能的評(píng)價(jià)是一種真實(shí)性評(píng)價(jià)D. .通過(guò)對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以為選擇更合適的資源，改進(jìn)資源的設(shè) 計(jì)使之更適合教學(xué)的需要，提供價(jià)值判斷的依據(jù)1414、進(jìn)行教學(xué)反思的方法很多，以下不屬于教學(xué)反思方 法的是. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)6/ 12A. .教師修改教案，優(yōu)化教學(xué)B. .通過(guò)觀看教學(xué)錄像，教師重新進(jìn)行自我分析C. .與同事就教學(xué)中共同感興趣的話題進(jìn)行交流討論D. .通過(guò)博客記錄教學(xué)心得1515、布盧姆認(rèn)知領(lǐng)

9、域教育目標(biāo)分類中的“領(lǐng)會(huì)”是指A. .對(duì)先前學(xué)習(xí)過(guò)的材料的記憶B. .把復(fù)雜的材料分解成各個(gè)組成部分，弄清所表達(dá) 的各種觀念之間的關(guān)系C. .對(duì)所學(xué)習(xí)的概念、法則、原理的運(yùn)用D. .掌握學(xué)習(xí)材料的意義，能夠轉(zhuǎn)化、解釋學(xué)習(xí)材料1616、教學(xué)反思是教師發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是教師積累教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。下列不屬于教學(xué)反思的方法的是A. .觀看教學(xué)錄像B. .制定教學(xué)目標(biāo)C. .教師間的交流討論D. .撰寫(xiě)教學(xué)日志1717、教學(xué)環(huán)境分析是教學(xué)設(shè)計(jì)之前必須考慮的一個(gè)方面。 在分析時(shí)可以不考慮的因素是A. .教室的計(jì)算機(jī)是否安裝了視頻播放軟件B. .教師是否了解一些相應(yīng)文件用什么程序打開(kāi)C. .教室里是否

10、有進(jìn)行本課教學(xué)所需的硬件資源，如 投影儀、多. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)7/ 12媒體等D. .多媒體計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)是哪一版本的1818、 在進(jìn)行新課之前，將課前搜集的相關(guān)資料呈現(xiàn)給學(xué) 生，供學(xué)生根據(jù)需要選擇并開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。 此教學(xué)過(guò)程中教 師采用的教學(xué)策略是A. .啟發(fā)式教學(xué)策略B. .隨機(jī)進(jìn)入式策略C. .先行組織者策略D. .支架式策略1919、 老師在網(wǎng)上查詢相關(guān)教學(xué)資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)資源 非常豐富的中小學(xué)語(yǔ)文信息網(wǎng)，為了方便再次瀏覽并查找該 網(wǎng)站，下面的方法最佳的是A. .將網(wǎng)頁(yè)中的內(nèi)容全部復(fù)制到wordword 文檔中B. .將

11、網(wǎng)址記錄到自己的記事本上C. .將網(wǎng)頁(yè)另存到一個(gè)特定的文件夾D. .將網(wǎng)址添加到收藏夾中2020、 下列用于截取計(jì)算機(jī)全屏畫(huà)面的方法不正確的是A. . HyperSnap-DXHyperSnap-DX 軟件B. . Alt+PrintScreenAlt+PrintScreen 快捷鍵C. . PrintScreenPrintScreen 快捷鍵D. . CaptureCapture ProfessionProfession 軟件2121、 如果學(xué)生在默寫(xiě)生字詞時(shí)筆劃順序錯(cuò)誤，老師選擇下列哪種方法既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，又能充. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全

12、程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)8/ 12分利用現(xiàn)有的多媒體資源？A. .教師口述生字詞的筆畫(huà)順序，讓學(xué)生同時(shí)練習(xí)B. .教師在黑板上板書(shū)生字詞，一筆一劃地演示正確 的筆畫(huà)順序C. .放映多媒體軟件制作的動(dòng)畫(huà)，來(lái)演示生字詞的筆 畫(huà)順序D. .學(xué)生自己對(duì)照課本上的筆畫(huà)順序，反復(fù)練習(xí)直到掌握為止2222、 電子郵件的便捷性及普遍性，使師生在教學(xué)、生活 中經(jīng)常使用電子郵件進(jìn)行交流，因而收發(fā)電子郵件也成為教 師工作的一個(gè)部分。以下關(guān)于電子郵件的說(shuō)法不正確的是A.xiner,.xiner, 這是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn) E-mailE-mail 地址，其中用戶名 是 xinerxiner，郵件服務(wù)器的域名為 B. .發(fā)信的服務(wù)器一

13、般叫做POP3POP3 服務(wù)器，收信的服務(wù)器一般叫做 SMTPSMTP 服務(wù)器C. .可以利用 WindowsWindows 自帶 OutlookOutlook 收發(fā)電子郵件D. . 一般收取電子郵件的方式有兩種：WebWeb 方式和 POP3POP3方式，使用 FoxmailFoxmail 屬于 POP3POP3 方式2323、 下列關(guān)于常用軟件工具的表述正確的是A. . WindowsWindows MediaMedia PlayerPlayer是一種播放軟件，可以播放擴(kuò)展名為.mpeg.mpeg 的文件B.IE.IE 是一種播放軟件，可以播放擴(kuò)展名為.wam.wam 的文C. . Wor

14、dWord、WPSWPS 軟件擅長(zhǎng)文字處理，主要處理擴(kuò)展名 為.ppt.ppt 的文件. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)9/ 12D. . PowerPointPowerPoint 和 WPSWPS 軟件用于制作演示課件或演示 匯報(bào)，主要處理擴(kuò)展名為.xls.xls 的文件2424、 教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)方式，每 一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)教學(xué)反思。下列不屬于教學(xué)資 源反思內(nèi)容的是A. .所選的視頻資料能否提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng) 他們的積極性B. .學(xué)生交流探討活動(dòng)是否深入，教師是否給予有效 指導(dǎo)C. .教學(xué)所用圖片的設(shè)置是否合適

15、，是否有助于教學(xué) 目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)D. .演示課件是否對(duì)學(xué)生有積極的影響，達(dá)到理想的 教學(xué)效果2525、 關(guān)于教育技術(shù)的意義與作用，下列說(shuō)法正確的是A. .教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)能夠帶動(dòng)教學(xué)和學(xué)習(xí)方式的 變化，是促進(jìn)教育教學(xué)變革的催化劑B. .教育技術(shù)強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程中先進(jìn)技術(shù)手段與工具的 應(yīng)用與推廣，因此教育技術(shù)有利于推進(jìn)教育信息化C. .教育技術(shù)強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)中要積極開(kāi)發(fā)并充分應(yīng)用 信息技術(shù)和信息資源，因此教育技術(shù)是教育信息化的唯一方法D. .教育技術(shù)強(qiáng)調(diào)教師要掌握有利于推進(jìn)教學(xué)的技術(shù) 手段與工具，因此教育技術(shù)能力成為教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi) 容2626、 假如在計(jì)算機(jī)里有關(guān)于 “串聯(lián)和并聯(lián)”的資料 但是卻打

16、不開(kāi)，彈出的窗口顯示“找不到匹配的軟件打開(kāi)目 標(biāo)文件”，下面哪個(gè)軟. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)10/ 12件可以解決以上問(wèn)題？A. . WinRARWinRARB. . WPSWPS OfficeOfficeC. . WindowsWindows MediaMedia PlayerPlayerD. . AdobeAdobe ReaderReader2727、 下課后，學(xué)生想拷貝教師制作的教學(xué)課件以及其它 材料，同時(shí)也希望學(xué)生與學(xué)生之間能夠彼此共享比較好的數(shù) 字資源， 您認(rèn)為下列哪個(gè)方法最為便捷、可行？A. .師生通過(guò) U U 盤拷貝、保存相關(guān)

17、資源B. .師生通過(guò)電子郵箱、QQQQ 傳送、保存相關(guān)資源C. .師生通過(guò)光盤刻制、保存相關(guān)資源D. .師生通過(guò) FTPFTP 上傳、下載文件來(lái)共享相關(guān)資源2828、 下列活動(dòng)中，不屬于教學(xué)過(guò)程中教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)的是A. .教學(xué)過(guò)程的組織B. .學(xué)習(xí)小組的交流C. .教學(xué)資源的搜集D. .教學(xué)資源的展示2929、在評(píng)價(jià)過(guò)程中， 對(duì)評(píng)價(jià)所獲取的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行“質(zhì)” 的分析，以評(píng)價(jià)變量之間頻度或程度等的差異，這種評(píng)價(jià)是指以下哪種評(píng)價(jià)A. .形成性評(píng)價(jià)B. .相對(duì)評(píng)價(jià). .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)11/ 12C. .定量評(píng)價(jià)D. .定性評(píng)價(jià)3030、 在評(píng)價(jià)教學(xué)資源時(shí)，相對(duì)而言，可以忽略的要素是A. .教學(xué)資源