幼兒園教研工作計(jì)劃8篇

1、幼兒園教研工作計(jì)劃8篇幼兒園教研工作計(jì)劃幼兒園教研工作計(jì)劃（一）：一、現(xiàn)狀分析：上學(xué)期我們?cè)陂_展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動(dòng)中，認(rèn) 真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn)，透過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、 反饋、總結(jié)，取得了必須進(jìn)展，教師們的教育觀、教研觀 有了新的認(rèn)識(shí)。周日計(jì)劃逐步完善，每一天都進(jìn)行活動(dòng)后 的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思資料常停留在表 面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè), 有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在必須問(wèn)題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對(duì)“綱要”的理解還是比 較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參 與性不夠。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但教師參與不 強(qiáng)，學(xué)習(xí)

2、、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自 我批評(píng)，群眾意識(shí)不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。二、指導(dǎo)思想：根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要 為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研 水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教 育思想，開展群眾備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交 流活動(dòng)，提高教師的教育技能，加強(qiáng)課題研究，突現(xiàn)我園 的特色教育。三、工作要點(diǎn)及措施:繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫好處，用心實(shí)踐教材。2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合旗教研室

3、“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)，開展“每師一課”等系列 活動(dòng)，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實(shí)踐教材的 基礎(chǔ)上，開展說(shuō)教材評(píng)比活動(dòng)，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問(wèn) 答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng) 驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)專題研究提升教研水平。領(lǐng)會(huì)課程理念，用心探索，樂(lè)于反思，善于總結(jié)，不 斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研 究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。1、開展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比，提高本園教師創(chuàng)造 性使用教材的潛力，并組織案例評(píng)比活動(dòng)。

4、2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展，并用心創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比。重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量。1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益。2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。加強(qiáng)建立特色幼兒園的研究。提高分區(qū)活動(dòng)效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)資料，每周定時(shí)投放適宜的 操作材料。教師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)水平，讓孩子在各 區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、 潛力等得以發(fā)展。四、工作安排 九月份：1、教師制定工作計(jì)劃、課題計(jì)劃2、交流班級(jí)計(jì)劃、課題計(jì)劃3、家園聯(lián)系欄布置檢查十月份：1

5、、業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)2、案例分析、剖析相關(guān)問(wèn)題3、區(qū)域布置十一月份：1、區(qū)域材料評(píng)比2、每師一課3、小班專題研討活動(dòng)十二月份：1、外出學(xué)習(xí)2、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)3、中班專題教研活動(dòng)4、教師的記錄、備課檢查 一月份：1、大班專題研討活動(dòng)2、各類總結(jié)交流3、各項(xiàng)評(píng)比檢查幼兒園教研工作計(jì)劃（二）: 幼兒園小班年級(jí)組教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以幼兒園教育指 導(dǎo)綱要為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指 引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際狀況，充 分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師 的專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)。二、工作重點(diǎn)與措施1、組織教

6、師學(xué)習(xí)討論幼兒園教育指導(dǎo)綱要，深刻 理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí) 踐，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念 真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn) 保教質(zhì)量的提咼。2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼 兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際狀況，有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué) 工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在 教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成 長(zhǎng)，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn) 步。3、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中構(gòu)成交 流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。開展群眾備課，分析教材, 遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一

7、齊討論，共同尋找解決的辦 法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水 平。4、開展班與班之間互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，透過(guò)學(xué)習(xí)、 觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我年級(jí)組教師專業(yè)水 平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教 育評(píng)價(jià)潛力。5、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng) 進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境，讓幼 兒用心參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。 注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空 間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣岀發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班 級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼 兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、快

8、樂(lè)地成長(zhǎng)。6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生 活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨(dú)立意識(shí)。 并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，構(gòu)成初步的安全意識(shí)。7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時(shí)利用多種手段與 家長(zhǎng)交流，十月下旬召開家長(zhǎng)會(huì)，十二月份開展“慶元旦 家園共育”活動(dòng)。2 016年幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以316素質(zhì)過(guò)程督導(dǎo)規(guī)范辦園，教研活動(dòng)以深入開展 素質(zhì)教育為中心，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以幼兒園 教育指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 為引領(lǐng)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系 實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展群眾備課、定 期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)

9、驗(yàn)交流活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教 育技能。本年度教研工作主要有以下幾點(diǎn)：二、教研重點(diǎn)：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。教師在工作之余, 要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦, 以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。 為此本學(xué)期我們透過(guò)有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和 自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：1、用心借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué) 方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論 與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，用心參與本園觀摩活動(dòng)， 努力提高自身教育理論及授課水平。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要和指南， 進(jìn)行深入理解、用心探索、切實(shí)落到實(shí)處。用

10、心參與教師 再培訓(xùn)教育、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量1、本學(xué)期我們將進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。 力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、 集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工 作常規(guī)方面。幼兒園期望透過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大 家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)潛力，注重 幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按 計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入 一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過(guò)程、 一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與推薦， 切實(shí)為保教一線服好務(wù)。2、根據(jù)本年級(jí)組、本班實(shí)際狀況科學(xué)合理制定班務(wù)計(jì) 劃以及班級(jí)

11、月計(jì)劃。本學(xué)期調(diào)整為每周四上交紙質(zhì)周計(jì)劃 審核、每月最后一周上交一份有質(zhì)量的評(píng)課稿。以便及時(shí) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。每位教師要 認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努 力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體資料有：每周由各年級(jí)教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先 活動(dòng)設(shè)計(jì)后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的 教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn) 行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家 暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展教育隨筆、教玩具制作、活 動(dòng)設(shè)計(jì)等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教

12、育熱情，努力營(yíng)造我 園良好的教育氛圍。實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課, 上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交 流，并給予評(píng)價(jià)。扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，逐步完善 教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人帶給較充分的表達(dá)思想、觀 點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升， 本學(xué)期我們采取的研討方式有：1、分年級(jí)組研討。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高 教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材、游戲活動(dòng)以及節(jié) 日主題園本研發(fā)活動(dòng)、指南在實(shí)踐中的應(yīng)用、幼兒園 保育教育活動(dòng)常規(guī)等活動(dòng)等進(jìn)行研討，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中 出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相

13、互討論，找出解決辦法，并 適時(shí)做好資料積累，避免以后在教學(xué)中走彎路，到達(dá)事半 功倍的效果。2、集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周三教研日”和“每聽必 評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的 形式，以老帶新的方法幫忙新教師快速成長(zhǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅僅關(guān)系教師自 身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué) 期根據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)我園實(shí)際狀況，我們將進(jìn)一步夯實(shí) 技能培訓(xùn)任務(wù)，扎實(shí)開展培訓(xùn)活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師 資建設(shè)工作。1、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫、手工制作、 舞蹈加強(qiáng)課題研究，提升個(gè)人科研潛力。1、課題研究。立項(xiàng)的省級(jí)課題環(huán)

14、境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒心理 健康發(fā)展作用和特色幼兒園建立與節(jié)日文化的開發(fā)與 研究以及個(gè)人微型課題，要求各班級(jí)、各位教師根據(jù)課 題研究的要求及步驟切實(shí)開展好相應(yīng)的課題研究工作，商 議確立本班的子課題。并將課題研究活動(dòng)落實(shí)到日常的教 育教學(xué)計(jì)劃中，貫穿到每周的課題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)及主題 活動(dòng)中，使得課題研究方案中的目標(biāo)、方法、步驟都能得 到真正地落實(shí)和執(zhí)行，到達(dá)應(yīng)有的課題研究效果。2、各教研組做好以節(jié)日為主題的課程研發(fā)工作。開展 園本課程研發(fā)教學(xué)活動(dòng)的研究。園本課程研發(fā)在我園已試 行了一個(gè)學(xué)期，在全體教師的努力下，能摸索出一條路子, 但在一些教學(xué)中還是存在著一些問(wèn)題，為了使教師們做到 取長(zhǎng)補(bǔ)短，開展群眾備課、

15、相互聽課、專題討論，使教師 們?cè)谶@些活動(dòng)中，教學(xué)水平得到不斷地提高。本學(xué)期用心 調(diào)整思路，將有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)，如 隨堂聽課、互幫互助活動(dòng)；優(yōu)質(zhì)課、案例評(píng)析活動(dòng)評(píng)比；教 育隨筆評(píng)比等，構(gòu)成人人用心參與教研活動(dòng)的良好氛圍。三、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng) 工作。繼續(xù)結(jié)合節(jié)日主題活動(dòng)的組織開展和課題的實(shí)踐研 究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān) 愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。透過(guò)多種形式的家園 合作研究，以達(dá)成家園合力的教育效果，本學(xué)期末將繼續(xù) 進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好 地為孩子服務(wù)。

16、1、開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新 穎，題材多樣，以豐富而有針對(duì)性的資料，吸引家長(zhǎng)關(guān)心 幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)；以“主題家長(zhǎng)會(huì)”為 形式召開家長(zhǎng)會(huì)；向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次；用心采納家長(zhǎng) 的好推薦；以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式繼續(xù)開展好 家訪活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子狀況的掌握及對(duì)園里工作 的了解。2、有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有 機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品, 學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。 幼兒園教研工作計(jì)劃（三）：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加 強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培

17、訓(xùn)與研究，深化特 色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素 質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì) 量。二、工作重點(diǎn)：加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：為了適應(yīng)教育的新形勢(shì)新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué) 期我們將在提高加強(qiáng)師德教育，教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力。1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教 師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理 健康者，營(yíng)造和諧的小社會(huì)。透過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教 育活動(dòng)，團(tuán)組織批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，不斷反思自己的教 育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，構(gòu)成 一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂(lè) 于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能

18、與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用心構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式 促進(jìn)教師成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為 動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能 不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方 法，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知 識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。3、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級(jí)組為中心， 依托骨干教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，透過(guò)教研活 動(dòng)、聽課評(píng)課、以老帶新、師徒結(jié)對(duì)等形式，不斷提高新 教師的教育教學(xué)水平。用心開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為新教師 成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：1、要求教師認(rèn)真按綱

19、要精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際 制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn) 備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)資料服務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中 盡量釆用多種教學(xué)方法，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保 教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上 富有個(gè)性的發(fā)展。2、繼續(xù)開展群眾備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教 師熟悉教材后進(jìn)行說(shuō)課，然后進(jìn)行群眾討論。使教師對(duì)教 學(xué)資料做到心中有數(shù)，提高群眾備課的質(zhì)量。3、抓好班級(jí)常規(guī)，規(guī)范一日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)教 師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制 訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，做到有計(jì)劃，有步驟地開展各 項(xiàng)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師 經(jīng)常

20、性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心 細(xì)致，常抓不懈，構(gòu)成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。4、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓 教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩 指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。營(yíng)造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。1、隨著教育研究的進(jìn)一步深入，許多新的問(wèn)題會(huì)不斷 涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)課題研究過(guò) 程中的問(wèn)題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深入 開展備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，共同合作研究。定期開展全 園性的研討、交流活動(dòng)，解決教研工作中碰到的問(wèn)題，汲 取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實(shí)際，認(rèn) 真開展好各項(xiàng)教研工作。2、以

21、人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是綱 要與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì) 伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量 的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與 教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科 研潛力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)，加 強(qiáng)園本培訓(xùn)。3、本學(xué)期我們將繼續(xù)透過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法 請(qǐng)專家來(lái)園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課； 讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接 對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦, 提高教師的教育和研究潛力。4、注重教學(xué)反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)潛力, 我

22、們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí) 踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行 為的過(guò)程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的潛力， 在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期每位教師要用心參 與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好 教學(xué)活動(dòng)反思，及各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè) 專業(yè)型、研究型的教師。堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。1、用心開展游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中主角游戲是促進(jìn) 幼兒社會(huì)化、個(gè)性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計(jì)劃 開展好主角游戲，做好指導(dǎo)工作。為幼兒帶給豐富的材料, 以半成品為主，充分利用活

23、動(dòng)室、走廊、操場(chǎng)等合理設(shè)置 游戲場(chǎng)地，指導(dǎo)幼兒開展生動(dòng)的游戲，增進(jìn)幼兒間的相互 交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在開展好主角游戲的同時(shí)，各班要結(jié)合主題需要合理 創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合本班的實(shí)際，安排充足的時(shí)間和 空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲狀況對(duì)下一次游戲采取相 應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后要及時(shí)記錄并反思。2、注重用心體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。教 師要用心利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等 節(jié)日開展主題教育活動(dòng)，善于利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn) 行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國(guó)的教育。根據(jù)園務(wù)計(jì) 劃還將舉行六一文藝匯演。3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行

24、為習(xí)慣良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會(huì)使人一生 受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培 養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培 養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好 品行及健康、活潑、開朗的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使 用禮貌用語(yǔ)；中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)潛 力；大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí) 及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢(shì)，握筆的方法、 用心思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與潛力等。4、突出特色教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展繼續(xù)開展好英語(yǔ)，音樂(lè)，手指游戲，蒙氏數(shù)學(xué)課活動(dòng)。5. 繼續(xù)做好幼兒成長(zhǎng)檔案定期開

25、展幼兒成長(zhǎng)檔案評(píng)比活動(dòng)，透過(guò)教師間相互交 流相互學(xué)習(xí)，更好的完善成長(zhǎng)檔案資料，使幼兒成長(zhǎng)檔案 資料豐富，形式多樣，圖文并茂，從學(xué)習(xí)，生活，游戲等 多方面展現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。用心開展家園互動(dòng)，增強(qiáng)家園合力教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長(zhǎng)園 地、家長(zhǎng)開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與 家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。 做好幼小銜接，為入小學(xué)作準(zhǔn)備1、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享， 運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育，提 高幼兒的閱讀潛力及語(yǔ)言表達(dá)潛力。2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園, 不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜

26、、齊、快。做好值 日生工作。誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。群眾活 動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)。3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢(shì)。上課時(shí)做到注意 力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說(shuō)話 先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、 響亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護(hù)圖書、學(xué) 習(xí)用品等。4, 學(xué)前班下學(xué)期游戲時(shí)間逐漸減少，作息時(shí)間逐步向 小學(xué)化靠攏。定期召開學(xué)前班幼兒家長(zhǎng)會(huì)。三、各月工作安排：二月份：1、召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)。2、制訂園內(nèi)各類工作計(jì)劃4, 在班級(jí)開展“歡歡喜喜過(guò)新年”談話活動(dòng)。5, 安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育。6, 召開新

27、學(xué)期幼兒家長(zhǎng)會(huì)。三月份：1、開展“我的好媽媽”主題活動(dòng)以及慶?！叭恕眿D 女節(jié)手工活動(dòng)。2組織各科教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)。3三月份保教工作小結(jié)。四月份：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法，開展教師隨堂課 聽課評(píng)課活動(dòng)。2,公開課活動(dòng)小結(jié)。2、準(zhǔn)備成長(zhǎng)足跡。幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽作品。五月份：1、做好“五一”幼兒安全教育工作，透過(guò)課例或其他 方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。2、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng)。3、開展“歡慶六一"家園同樂(lè)親子活動(dòng)。六月份：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法，開展教研活動(dòng)，進(jìn)行教師 課例及教師經(jīng)驗(yàn)交流。2,做好幼小銜接工作。3, 各科轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，大班，大大班準(zhǔn)備迎接期末考試。 七月份：1、開

28、展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動(dòng).2. 各班做好期末工作小結(jié)。3, 教研工作總結(jié)。幼兒園教研工作計(jì)劃（四）：幼兒園教研計(jì)劃上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā), 確立了 “以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念，并根 據(jù)本園實(shí)際狀況，開展了一系列的研討活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì)新 綱要精神的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教 育教學(xué)工作反思上，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析，活 動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整。不斷提高教師 的教育教學(xué)潛力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。在新學(xué)期，我們的思想指導(dǎo)也很重要，我園將以幼 兒園教育指導(dǎo)綱要為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教 學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不

29、同年齡班 幼兒的主題活動(dòng)資料為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu) 勢(shì)，深入課程改革；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活 動(dòng)和教研潛力。一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：(1) 用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶 動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒 發(fā)展的環(huán)境。(2) 每個(gè)月進(jìn)行一次教師討論活動(dòng)，會(huì)議時(shí)間在半個(gè) 小時(shí)之內(nèi)，主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn)，共同研究教學(xué) 技巧，分享教學(xué)亮點(diǎn)，讓每個(gè)老師在研究討論中得到提高, 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。(3) 針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確 立教研專題，開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理 性、實(shí)效性方面作有效的探索。(4) 對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加

30、強(qiáng)全園教師的教育教學(xué) 基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓(xùn) 活動(dòng)，讓教師提高自己，豐富教師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)潛力。(5) 組織開展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，用心參加區(qū)級(jí)各類 競(jìng)賽，例如健美操比賽等活動(dòng)。二、主要工作及措施1、以新綱要精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研 的方式與方法。(1) 在教研資料上，注重實(shí)際性，實(shí)用性。園長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中，同教師一齊透過(guò)相互觀 摩與參與式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需 解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活 動(dòng)中進(jìn)行討論；對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)或理論,透過(guò)群眾學(xué)習(xí)、研討,實(shí)踐,以求實(shí)的精神、務(wù)

31、實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的資料確保教研工 作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的 難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作 用。(2 )在教研方式上，注重開放式、互動(dòng)式緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一 系列教研活動(dòng)過(guò)程，釆取全體教師參與和輪流主講的方式。 每個(gè)月進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開討論，提高教師 將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的潛力，鍛煉教師們的口才與膽量。 抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨 干教師"結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的 長(zhǎng)處，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水 平。(3) 在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互

32、助性為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作， 在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式，各 班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì)，在實(shí)踐工作中 相互幫忙，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評(píng)課一次以上，教師 認(rèn)真組織，組織的教師和聽課、評(píng)課的教師都務(wù)必盡心盡 力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全 園教師都能用心參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(zhǎng)，老教 師也能跟上新課程的步伐。2、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水 平(1) 規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢 查。本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn)，將 對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、 指

33、導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。(2) 開展各項(xiàng)搞笑的活動(dòng)，嘗試構(gòu)建適合本園的園本 課程，教師豐富課堂，讓活動(dòng)生動(dòng)搞笑，貼合孩子的年齡, 適合每個(gè)階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。(3) 堅(jiān)持理論引領(lǐng)。在園本課程的建設(shè)過(guò)程中，我們務(wù)必以綱要和細(xì)則為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)， 樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園 的園本課程。(4) 以不同年齡班主題活動(dòng)的資料選取為研究對(duì)象， 開展教學(xué)活動(dòng)研究。嘗試開展全園性的主題活動(dòng)，以細(xì)則為依據(jù)，共 同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)資料與形式，并及時(shí)進(jìn)行(5) 注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。為了更好的

34、發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開 發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育資料的有效結(jié)合，我們將開展 各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng)，由各班教師介紹本班環(huán)境 創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師群眾討論，相互學(xué)習(xí)，使教師們做 到取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán) 境育人的功能。3、開展班級(jí)交流活動(dòng)開學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃，并組織 教師進(jìn)行交流活動(dòng)，比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動(dòng)計(jì) 劃交流、教育隨筆交流等，幫忙教師開拓思路，多創(chuàng)新、 多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。三、以開展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)， 提升教師的專業(yè)素質(zhì)。(1) 針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及 日常交流的時(shí)

35、間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗 敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉 一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒 學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身 心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。(2) 鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電,提高自己的專業(yè)水平，強(qiáng)化自己，推薦教師經(jīng)常翻閱各類 早期教育類雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用 課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。(3) 加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高， 鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競(jìng)賽，提 高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評(píng)課活 動(dòng)。盡可

36、能地帶給機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、 借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)潛力。本學(xué)期，將 配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選 活動(dòng)、走進(jìn)綱要知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和教師六項(xiàng)技能比賽 活動(dòng)。(4) 以走進(jìn)綱要知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、吸收 和實(shí)踐新綱要思想時(shí)，要求教師對(duì)自己的備課、上課、 聽課中所包含的不貼合綱要要求的教育行為進(jìn)行反思, 一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改善教育教學(xué)方法。完成 每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。(5) 有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)三 年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的 指導(dǎo)，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動(dòng)。四、以服務(wù)家長(zhǎng)

37、為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。(1) 開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀 新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，及時(shí)并常常 和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，本學(xué)期計(jì)劃將在學(xué)期中期召開家長(zhǎng)座 談會(huì)一次；向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次；設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”、“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”。用心采納家長(zhǎng)的好推薦，以電話聯(lián) 系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)；各班出刊好每 月一次的家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子狀況的掌握及對(duì) 園里工作的了解。(2) 繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具， 開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用心參與，培養(yǎng)幼兒 參加體育活動(dòng)的興趣。(3) 本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不

38、足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。五、主要工作安排九月份：1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃；2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題 研究階段計(jì)劃、具體活動(dòng)計(jì)劃，開展課題實(shí)踐活動(dòng)；3、召開小班新生家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷4、召開“課題研討會(huì)”；5、開始隨堂聽課；6、環(huán)境布置更新（結(jié)合主題教學(xué)和課題）；7、舉行"優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比”活動(dòng)；十月份：1、制定幼兒園課題實(shí)踐課計(jì)劃表，做好課題實(shí)施工 作；2、隨堂聽課；3、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動(dòng)；4、園本教研課評(píng)比。5、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專題，結(jié)合教學(xué)案例中教 師達(dá)成共識(shí)的具體問(wèn)題進(jìn)行“教師提問(wèn)設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策 略”專題研究，有針對(duì)性的提高

39、教師評(píng)課質(zhì)量。6、多媒體制作（powerpo int）培訓(xùn)；（待定）。十一月份：1、課題研討活動(dòng)；2、隨堂聽課；3、舉行幼兒園半日活動(dòng)研討；4、優(yōu)秀教育隨筆評(píng)比活動(dòng)；5、各教研組進(jìn)行工作小結(jié)；6、開展家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)溝通交流，讓家長(zhǎng)更了解幼 兒，了解幼兒園。十二月份：1、召開主題研討活動(dòng)“教學(xué)與反思”（實(shí)例分析與研 討）；2、各年級(jí)教師進(jìn)行課題實(shí)踐課；（每個(gè)年級(jí)推薦一名 教師執(zhí)教）3、教學(xué)能手展示課（結(jié)合新舊教材開展創(chuàng)新教育教學(xué) 活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料不限）4、各教研組進(jìn)行工作小結(jié)；5、教師即興彈唱比賽。一月份：1、做好幼兒園綜合評(píng)估工作；2、撰寫幼兒評(píng)語(yǔ)，評(píng)選好孩子；3、評(píng)比優(yōu)秀班群眾；4、完成各類總

40、結(jié)，制定下階段工作計(jì)劃；5、各教研組進(jìn)行工作小結(jié)；6、學(xué)期教育教學(xué)考核，歸檔做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。幼兒園教研工作計(jì)劃（五）：教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，他對(duì)轉(zhuǎn)變教 育思想，更新教育觀念，改善教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量， 提高師資隊(duì)伍管理，有著用心的推動(dòng)作用。為保障本學(xué)期 教研工作的順利進(jìn)行，特制定以下計(jì)劃： 指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園教科研工作將堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的 原則，深入開展課題研究，突出園本化教學(xué)。工作目標(biāo)1、加強(qiáng)教研的常規(guī)管理。2、結(jié)合課程的實(shí)施，要求全園教師認(rèn)真反思，勤于總 結(jié)。3、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。具體措施1、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)的帶頭作用，根據(jù)園 務(wù)工作的

41、安排，帶領(lǐng)教師用心參與園里的活動(dòng)，提高教育 質(zhì)量。繼續(xù)抓好幼兒園各項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，根據(jù)實(shí)際 狀況，加強(qiáng)課題研究的力度，注意平時(shí)材料的積累和總結(jié), 并做到有記錄、有討論、有小結(jié)、有評(píng)價(jià)。加強(qiáng)交流與互 動(dòng)，使教研工作正常有序地進(jìn)行。3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論，做好園本課程 建設(shè)體系。同時(shí)，要求教師加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，做到 每日一練。期末召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，將教師的教學(xué)體會(huì)和成果進(jìn)行 交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。工作安排二月份：1、開學(xué)工作，穩(wěn)定孩子情緒，確保一日活動(dòng)的正常開 展。2、制定級(jí)部、班級(jí)的工作計(jì)劃。3、月底召開家長(zhǎng)會(huì)。三月份：園優(yōu)評(píng)選活動(dòng)。墻面布置、更新活動(dòng)。園本化課程的開展。

42、四月份：春游。開展戶外健康體育活動(dòng)。組織教師進(jìn)行基本功競(jìng)賽。五月份：家園半日開放活動(dòng)?！傲弧鼻皽?zhǔn)備工作。六月份：慶“六一”活動(dòng)。大班開展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)，參觀小學(xué)，做 好幼小銜接工作。復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。七月份：學(xué)期末的結(jié)束工作。教師工作總結(jié)。教師、幼兒的考核工作。幼兒園教研工作計(jì)劃（六）：一、指導(dǎo)思想：本學(xué)年，本園共有五十幾個(gè)小朋友，分為四個(gè)班，班 生規(guī)模較小。依據(jù)福建省幼兒園教育指南，進(jìn)一步貫徹 落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，并遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律和特 點(diǎn)，以“一切為了孩子”出發(fā)，努力發(fā)揮好教育科研的先 導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注重培養(yǎng)幼兒習(xí)慣，開展以閱讀 活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育

43、模式，解決教育中 的實(shí)際問(wèn)題。本學(xué)年我們將開展以下幾方面工作： 抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣俗話說(shuō)“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的 培養(yǎng)是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。由于新人 園幼兒對(duì)任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀(jì)律意識(shí)，自控潛 力低，行為散慢，針對(duì)這些問(wèn)題，我們園將有針對(duì)性地對(duì) 幼兒進(jìn)行有關(guān)自理潛力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫 衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具。并結(jié)適宜當(dāng)?shù)?安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和潛力。如透過(guò)榜樣、 典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒 園的生活，并能基本完成老師的常規(guī)要求。加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)

44、知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高教師教育 理論水平。用心組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培 訓(xùn)活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計(jì)劃可行、成效顯著。 真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。2、鼓勵(lì)教師多閱讀早期教育、幼兒教育和 學(xué)前教育等幼兒雜志，用心撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。3、本學(xué)期，將開展每師一課的觀摩活動(dòng)，從而互相交 流探討總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并用心參加市級(jí)教壇新秀的評(píng)選活動(dòng)。以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料帶給為重點(diǎn)，提高區(qū)域活 動(dòng)質(zhì)量組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與 主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真 正落到實(shí)處。

45、隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng) 材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣 需要和發(fā)展。游戲與教學(xué)整合，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣1、由于幼兒年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣不夠濃 厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能采用活 動(dòng)的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵(lì)幼兒多提為什么。強(qiáng) 調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教學(xué)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常 生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓勵(lì)說(shuō)普通話的幼兒多與別的小朋 友溝通，讓他們?cè)谟螒蛑心芟嗷W(xué)習(xí)。此外，我們還將透 過(guò)國(guó)旗下講話、小小播報(bào)員、故事比賽等一系列活動(dòng)提高 幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力2、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師透 過(guò)在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育

46、方法，注重幼兒個(gè) 性的發(fā)展，透過(guò)教師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思考、 自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的理解知 識(shí)。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做 的事，以鼓勵(lì)為主，幫忙為輔的方式，繼續(xù)開展三大創(chuàng)游 活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由選取游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說(shuō)話的 幼兒多參加游戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一 步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力和與人交往的潛力。3、開展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)，保證幼兒活 動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā) 育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣， 在此基礎(chǔ)上建立班級(jí)特色，如繪

47、畫、舞蹈、英語(yǔ)等活動(dòng)， 促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。2、為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展 弟子規(guī)、禮儀教育等。3、特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、電子琴等特色課程， 開發(fā)幼兒多方面素質(zhì)發(fā)展。加強(qiáng)家園的聯(lián)系提高保教質(zhì)量。1、教師將進(jìn)行全面家訪和電訪，透過(guò)游戲、故事和小 朋友親近，讓孩子對(duì)老師、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近。2、有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有 機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品, 學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。3、透過(guò)園內(nèi)的家園共育欄，以豐富而有針對(duì)性的 資料，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。4、透過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)

48、來(lái)溝通幼兒園與家 庭之間的聯(lián)系。幼兒園教研工作計(jì)劃（七）：幼兒園教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園將以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南及幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以提高教師教科研水平 為目的，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一 日生活；立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革； 分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研潛力。二、主要工作及具體措施（一）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念。1繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新指南，深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹 其精神。2、繼續(xù)組織教師用心參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政 治學(xué)習(xí)。3、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中， 到達(dá)觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動(dòng)，結(jié)合本

49、園實(shí) 際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步 討論、反思、提升。4、鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電、進(jìn)取。（二）改善教學(xué)管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。1、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一 位教師。2、盡量為教師帶給自我決策，自我實(shí)踐的空間，提高 教師工作的主動(dòng)性，以及對(duì)教師的信任度。3、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)共同發(fā)展。4、用心參加區(qū)組織的各類觀摩活動(dòng)和比賽，提高教師 的教育教學(xué)潛力。5、加強(qiáng)班級(jí)管理，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評(píng)。6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒帶給合理的愉悅身心 的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。7、繼續(xù)完善幼兒成長(zhǎng)檔案的資料，增加對(duì)幼兒

50、的 家訪記錄、家長(zhǎng)訪談?dòng)涗洝㈦娫捖?lián)系記錄等具體資料。8、組織幼兒的一日活動(dòng)，合理安排幼兒的戶外活動(dòng)， 使幼兒體魄強(qiáng)健。(1)早操時(shí)間：小班：8： 45分，中班：8： 30分， 大班：8： 00分。(2 )要求每班幼兒回園即到大操場(chǎng)進(jìn)行器械活動(dòng)或設(shè)施活動(dòng)。(3 )本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項(xiàng)目，中班抓好拍球、快速30米跑項(xiàng)目，小班抓好單足立，單、雙學(xué)期末進(jìn)行檢查。9、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念。(三) 深入幼教改革，做好教科研工作。1、有計(jì)劃地組織好每周一次的教科研活動(dòng)，并做好詳細(xì)記錄。2、建立相對(duì)穩(wěn)定又有彈性的活動(dòng)課程，有計(jì)劃地開展

51、各類游戲。3、嘗試生成課程，強(qiáng)調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合， 依據(jù)實(shí)際狀況，調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程，重視幼兒的觀察記錄和 教師的反思。4、鼓勵(lì)教師撰寫各種案例及反思，爭(zhēng)取有所收獲。三、具體活動(dòng)安排三月份1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定各類計(jì)劃。2、各班壞境創(chuàng)設(shè)比賽。3、組織召開期初家長(zhǎng)。4、開展“我的好媽媽”主題活動(dòng)以及慶?！叭恕眿D 女節(jié)活動(dòng)。5、抓好常規(guī)訓(xùn)練。6、強(qiáng)化早操訓(xùn)練7、制定教研工作計(jì)劃，班級(jí)計(jì)劃8、教師磨課四月份1、抓好安全教育工作2、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南交流研討。3、開展園內(nèi)公開課。4、讀書交流：教師要學(xué)陶行知、做老師真難，真好、重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校五月份1、做好“五一”幼兒安全教育工作，透過(guò)課例或其他

52、 方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。2、準(zhǔn)備鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)3、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng)。4、開展慶“六一”活動(dòng)六月份1、做好幼小銜接工作2、準(zhǔn)備好期末各項(xiàng)材料的繳交工作3、做好暑假安全宣傳教育4、填好評(píng)估手冊(cè)5、全面進(jìn)行家訪。6、本學(xué)期工作總結(jié)、歸檔。幼兒園教研工作計(jì)劃（八）：一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加 強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特 色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素 質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì) 量。二、工作重點(diǎn)：(-)加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：為了適應(yīng)教育的新形勢(shì)新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué) 期我們將在提高

53、加強(qiáng)師德教育，教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力。1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教 師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理 健康者，營(yíng)造和諧的小社會(huì)。透過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教 育活動(dòng)，團(tuán)組織批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，不斷反思自己的教 育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，構(gòu)成 一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂(lè) 于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用心構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式 促進(jìn)教師成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為 動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能 不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方 法，鼓勵(lì)

54、教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知 識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。3、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級(jí)組為中心， 依托骨干教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，透過(guò)教研活 動(dòng)、聽課評(píng)課、以老帶新、師徒結(jié)對(duì)等形式，不斷提高新 教師的教育教學(xué)水平。用心開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為新教師 成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。(二) 切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量:1、要求教師認(rèn)真按綱要精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際 制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn) 備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)資料服務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中 盡量釆用多種教學(xué)方法，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保 教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上 富有個(gè)性的發(fā)展。2、繼續(xù)開展群眾備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教 師熟悉教材后進(jìn)行說(shuō)課，然后進(jìn)行群眾討論。使教師對(duì)教 學(xué)資料做到心中有數(shù)，提高群眾備課的質(zhì)量。3、抓好班級(jí)常規(guī)，規(guī)范一日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)教 師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制 訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，做到有計(jì)劃，有步驟地