XX年優(yōu)秀班主任工作總結(jié)

1、XX年優(yōu)秀班主任工作總結(jié)有人說(shuō)，班主任工作非?，嵥椋鸵粋€(gè)月十幾元的班主 任費(fèi)極不相襯，但是我要說(shuō)，如果沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任，就無(wú)法 體會(huì)到當(dāng)班主任的苦與樂(lè)，無(wú)法體會(huì)到學(xué)生們給你帶來(lái)的感 動(dòng)。八年來(lái)，我工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，從最初的彷徨， 到后的逐漸掌握一些方法，再到能夠熟練駕御一個(gè)班集體， 這其間所獲得的精神財(cái)富，是多少金錢(qián)也買(mǎi)不到的。下邊， 我簡(jiǎn)單回顧一下，我擔(dān)任班主任工作中的情況， 和點(diǎn)滴收獲C一、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索這里為什么要引用屈原的這句話(huà)呢？因?yàn)?，我覺(jué)得班主任工作的方法是無(wú)窮的，道路也是漫長(zhǎng)的，只有經(jīng)過(guò)不懈的 努力，吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗(yàn)，才能將工作做得更好。1、加強(qiáng)學(xué)生

2、思想教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。自從上班以來(lái)，我共教了四個(gè)畢業(yè)班，給我印象最深的 是，學(xué)生過(guò)了“六一”以后，思想明顯發(fā)生變化，有的變得 極為散漫，有的玩世不恭針對(duì)這些情況，我的做法是： 六一兒童節(jié)剛過(guò)，我就給學(xué)生召開(kāi)班會(huì)，明確下一階段的任 務(wù)，適當(dāng)加大作業(yè)量，適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間，給學(xué)生造成 一種緊張的氣氛。對(duì)極個(gè)別不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生進(jìn)行“嚴(yán)打”。對(duì) 發(fā)現(xiàn)的新的苗頭，及時(shí)解決。通過(guò)以上方式，在最后的階段， 我保證了學(xué)生的快樂(lè)、平安的學(xué)習(xí)和生活。另外，要想掌握 學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，我做到和學(xué)生以誠(chéng)相待，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的 心聲。六年級(jí)的學(xué)生，隨著身體和心理的發(fā)展，自我意識(shí)已 相當(dāng)覺(jué)醒，所以，這學(xué)期，我認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)

3、生意見(jiàn)，特別是班 干部的意見(jiàn)，取得了不錯(cuò)的班級(jí)管理的效果。2、安全工作常抓不懈從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，安全工作是班級(jí)管理的一個(gè)重點(diǎn)，也 是難點(diǎn)。因?yàn)楹芏喟踩鹿首屓蒜Р患胺?。但只要平時(shí)，師 生安全意識(shí)不放松，是可以避免一些事故的發(fā)生的。 這學(xué)期， 我主要在以下幾個(gè)方面注意安全工作的開(kāi)展。學(xué)生上學(xué)放學(xué) 時(shí)間不正常，要和家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系；要求學(xué)生有事有病必須由家長(zhǎng)親自請(qǐng)假；我備有所有學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)，同時(shí)， 將我的手機(jī)、宒電、學(xué)校電話(huà)告知所有家長(zhǎng)，使現(xiàn)代化通訊 手段為家校聯(lián)系作出貢獻(xiàn)。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生嚴(yán)看死守，保證在 校時(shí)間不出現(xiàn)任何問(wèn)題。比如，楊新等同學(xué)，采用錯(cuò)開(kāi)和其 他同學(xué)下課時(shí)間的方式，避免和同學(xué)產(chǎn)生

4、沖突。經(jīng)常召開(kāi)以 安全為主題的班隊(duì)會(huì)，對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的個(gè)案，提出批評(píng)；班會(huì)內(nèi)容有主題。建立班內(nèi)安全小組， 以村為單位，選出小組長(zhǎng)， 采用組長(zhǎng)向老師匯報(bào)的方式，掌握學(xué)生情況。3、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)為了豐富班內(nèi)學(xué)生生活，本學(xué)期，我們組織了大量的班 隊(duì)活動(dòng)，和課外活動(dòng)，比如：開(kāi)學(xué)初的“快樂(lè)寒假”讀書(shū)活 動(dòng)；四月份的少先隊(duì)知識(shí)活動(dòng)；五月的“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，以及六月份準(zhǔn)備參加學(xué)校的游園活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課外生活，又增長(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)展了視野。二、班級(jí)管理三大法寶法寶一，高度的事業(yè)心和責(zé)任心。這一點(diǎn)，我感覺(jué)非常 重要，是做好班主任工作的靈魂所在。具體表現(xiàn)在班級(jí)管理 上，就是有一種泥腿子

5、精神。最初上班幾年，我的想法太幼稚。覺(jué)得應(yīng)該和孩子們打 成一片，民主而公平?，F(xiàn)在看來(lái)，理解不是很對(duì)。老師應(yīng)該 以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，確定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班，是我 從五年級(jí)帶上來(lái)的，以前由支教老師帶過(guò)二年。班級(jí)紀(jì)律比 較差，而且個(gè)別家長(zhǎng)也很不支持自己的工作。就拿一件事來(lái) 說(shuō)。班里學(xué)生楊某，有個(gè)不大不小的愛(ài)好，就是放車(chē)子氣、 扎車(chē)子袋，或者干脆把同學(xué)的氣門(mén)芯拔了，扔掉。為此，我 是上受校長(zhǎng)的氣，下受家長(zhǎng)的氣。家長(zhǎng)找到學(xué)校，抱怨學(xué)校 管理學(xué)生不善，校長(zhǎng)就找到我，叫我快快“破案”。而案子 破了，我又拿楊某沒(méi)有辦法。 單親家庭，母親對(duì)他太過(guò)偏袒。 我只能說(shuō)說(shuō)了事。但楊某照扎不誤。我算沒(méi)了轍，也曾嘗試

6、過(guò)科學(xué)的管理方式，什么家訪、談心、以感情感化他，但都 失敗了?？赡苡械娜藭?huì)說(shuō)：“慢慢來(lái)”。我看不行了，慢慢 來(lái)？他小學(xué)畢業(yè)，不歸我管了，我倒慢慢來(lái)了，他危害整個(gè) 班集體，這個(gè)代價(jià)誰(shuí)來(lái)補(bǔ)償 ?!于是，我采取最笨、最行之有 效的辦法，嚴(yán)看死守。很簡(jiǎn)單，只要他在學(xué)校，就基本上不 讓他離開(kāi)我的視線。放學(xué)后，比其他同學(xué)晚走五分鐘。當(dāng)然 我得付出代價(jià)，就是下課后，不去辦公室休息，放學(xué)后，得 在教室里看著他。這樣做，就切斷了他的做案時(shí)機(jī)，杜絕了 打架的機(jī)會(huì)。這樣，他扎誰(shuí)的車(chē)子 ？實(shí)施這個(gè)辦法的結(jié)果是 再也沒(méi)有學(xué)生報(bào)告車(chē)子被扎。法定二。細(xì)節(jié)決定成敗。從去年教師節(jié)座談會(huì)上聽(tīng)趙洪財(cái)校長(zhǎng)的談話(huà)起，我就一直在執(zhí)行這個(gè)

7、班級(jí)管理的法寶。為此，我還在自己的博客中寫(xiě)了大量的隨筆和論文。因?yàn)榧?xì)節(jié)所解決的都是小事，所以，很多都忘記了。但我確實(shí)感覺(jué)到了如果班主任忽略細(xì)節(jié)，就是忽略成功的最大 法寶。我根據(jù)自己的記憶舉個(gè)例子，可見(jiàn)一斑。根據(jù)“線人”提供可靠信息，我班某女生喜歡和男生打鬧，寫(xiě)紙條，甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系。我感覺(jué)到情況的嚴(yán) 重性。雖然六年級(jí)的學(xué)生不知道什么是談戀愛(ài)，但青春的萌 動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始。我該怎么和她交流呢 ？我找到她，了解情況，她剛開(kāi) 始矢口否認(rèn)，后來(lái)，看著證據(jù)確鑿，就輕描淡寫(xiě)，避重就輕。作為男老師，是很容易急躁和動(dòng)脾氣的，于是我掏出手機(jī)，馬上要給家長(zhǎng)打電話(huà)。這時(shí)，我看到她慌張的神情，隨 之眼淚也下來(lái)了。我知

8、道她怕了。正因?yàn)槲覝?zhǔn)備打電話(huà)時(shí)， 注意到了她眼神這個(gè)細(xì)節(jié)， 我緊緊抓住這一時(shí)機(jī)，展開(kāi)攻勢(shì)， 她的心理防線頃刻崩潰。隨之，我對(duì)她進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)慕逃Ｖ?，我再也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)她有類(lèi)似的問(wèn)題發(fā)生法寶三，絕不輕言放棄。說(shuō)句實(shí)話(huà)，當(dāng)班主任，有時(shí)面對(duì)一群紀(jì)律很差的活寶，會(huì)有失望的感覺(jué)，這種感覺(jué)，只有 當(dāng)班主任的體驗(yàn)過(guò)。這種感覺(jué)，是對(duì)自己成績(jī)的否定，還是 玩世不恭、怨天尤人，我也說(shuō)不清了。有一段時(shí)間，我只要 一進(jìn)教室，就憋氣，不想看孩子們。但是，因?yàn)橛袗?ài)，我還 是拋棄了這種想法。同時(shí)，我得感謝我的學(xué)生拉了我一把。 事情是這樣的。元旦前，我想，反正這幫孩子考試是沒(méi)法給 我爭(zhēng)光了。就哄著他們玩吧。于是，我答應(yīng)和他們過(guò)

9、一個(gè)慶 元旦的小聯(lián)歡。為此，我做了以下準(zhǔn)備。中午，我在家從網(wǎng) 上找了一套智力測(cè)試題， 作為活動(dòng)資料，把我的MP3連到“功 放”上，讓學(xué)生每人寫(xiě)一首自己喜歡的歌，我全部從網(wǎng)上下 載；準(zhǔn)備了對(duì)聯(lián)，有時(shí)間就和學(xué)生寫(xiě)對(duì)聯(lián)中午，我吃完飯，信步來(lái)到校園，本來(lái)打算找?guī)赘噬?粉筆，在黑板上畫(huà)點(diǎn)畫(huà)，寫(xiě)點(diǎn)字什么的。當(dāng)我推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教 室時(shí)，我被眼前的情景驚呆了。首先，我像參加結(jié)婚典禮一 樣，被幾個(gè)壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿(mǎn)教室的色彩。掛 了成串的氣球。黑板上用長(zhǎng)長(zhǎng)的氣球裝飾了很多圖案和文 字，還有“老師節(jié)日快樂(lè)”的字樣。地面打掃的很干凈，很 顯然不是幾個(gè)值日生完成的。我還想板著面容，以一種“嚴(yán)看死守”的架勢(shì)回應(yīng)

10、他們。但此時(shí)，我即無(wú)論如何也拿不出那架勢(shì)了。因?yàn)橥瑢W(xué)們齊聲喊：“老師節(jié)日快樂(lè)”。我只好順?biāo)浦郏谑牵覀兺娴?很快樂(lè)。我真的很感動(dòng)。我嘗到了師生之間真正的感情。這 是比什么都可貴的東西，比考全鎮(zhèn)都重要。我覺(jué)得，現(xiàn)在想 來(lái)，既然當(dāng)時(shí)接了這么一個(gè)亂班，為何要自暴自棄，難道因 為幾個(gè)搗亂分子，就耽誤大部分的同學(xué)嗎？我滿(mǎn)心的火熱化作我工作的動(dòng)力，我不輕言放棄。如果放棄了，如果班主任 工作中，沒(méi)有激情，沒(méi)有火熱，我怎么能對(duì)得起這群可愛(ài)的 孩子呢？三、取得的點(diǎn)滴成績(jī)汗水和成績(jī)是成正比的。由于我的不懈努力，我在班主 任工作崗位上取得了一定的成績(jī)。1、由于班級(jí)管理得當(dāng)，我?guī)е@個(gè)班從全校最差的班， 成為比較

11、優(yōu)秀的班級(jí)。具體表現(xiàn)在，以前期末考查，成績(jī)總 是倒數(shù)，但今天剛剛結(jié)束的畢業(yè)考，我們班語(yǔ)文取得了名的好成績(jī)，數(shù)學(xué)也較之以前有長(zhǎng)足的進(jìn)步。 如果沒(méi)有好的班風(fēng)， 如果沒(méi)有我的付出，怎么會(huì)保證取得好成績(jī)呢？2、學(xué)生自我管理能力有所加強(qiáng)。我逐漸嘗試組建有效 的班委會(huì)，實(shí)行學(xué)生自我管理，取得了較好的成果。我班鄔 紹娟同學(xué)今年還被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生”。3、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑。我經(jīng)常能聽(tīng)到村 里的老鄉(xiāng)，說(shuō)自從我?guī)н@個(gè)班以來(lái)，學(xué)生紀(jì)律比以前強(qiáng)多 了我覺(jué)得，村民們的肯定是最重要的。4、我在工作中善于總結(jié)自己的方法，并及時(shí)形成文字。 每個(gè)學(xué)期，我都要寫(xiě)出大量的工作手記、隨筆、反思，和我 校老師們相互交流。同時(shí)，我的教育博客中，也不斷更新班 級(jí)管理的文章。去年教師節(jié)后，