責任感調(diào)查報告范文

1、責任感調(diào)查報告范文調(diào)查背景：對小學(xué)生社會責任感狀況的調(diào)查研究是是了解我國素質(zhì)教育在 初等教育中的比重和效果的重要手段，能夠很好地指導(dǎo)我國精神文明 建設(shè)，促進社會主義和諧社會的構(gòu)建。通過對于小學(xué)生社會責任感狀 況的調(diào)查，我們可以更好地掌握廣大學(xué)生的思想狀況。根據(jù)小學(xué)生思 想的動向，做到全面協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)發(fā)展，使面向廣大學(xué)生的 思想政治教育工作進行得更加扎實有效，進一步深化教學(xué)改革，推動 素質(zhì)教育進程，提高人才培養(yǎng)的水平。正是因為這樣的重耍意義，所以我們覺得很有必耍進行一次關(guān)于 小學(xué)生社會責任感的調(diào)查。隨著國家構(gòu)建社會主義和諧社會目標的提 出，對于小學(xué)生所肩負的社會責任的要求也越來越高，因而

2、我們相信, 現(xiàn)在小學(xué)生社會責任感的狀況應(yīng)該是發(fā)生了些變化的，有必要再做 一次調(diào)查。調(diào)查目的：通過開展小學(xué)生社會責任感狀況的調(diào)查，全面了解當前我國小學(xué) 生的社會責任感現(xiàn)狀，深入探討造成這一現(xiàn)狀的原因。在調(diào)研的基礎(chǔ) 上，-是有針對性地提出提高小學(xué)生社會責任意識的措施和建議，為 學(xué)校和各級教育主管部門進一步推進素質(zhì)教育進程和做好思想政治 教育工作提供直接的參考依拯;二是通過我們的調(diào)研，可以向廣大學(xué) 生宣傳擁有社會責任感的重要性，使更多的學(xué)子自覺地提高自身的社 會責任意識，達到進一步完善自我的目的。調(diào)查方法：問卷法本次抽樣調(diào)查的問卷，rti調(diào)研組成員根據(jù)對小學(xué)生社會責任感狀 況的了解自行設(shè)計，根據(jù)不同

3、的調(diào)查人群和所要了解的不同維度，我 們總共設(shè)計了兩份不同的問卷。這兩份問卷分別是學(xué)生篇和家長篇。 請他們分別從小學(xué)生自身的角度、和家長的角度充分體現(xiàn)學(xué)生的責任 觀。兩份調(diào)查問卷全部市單選題組成。兩份調(diào)查均由16到單選題構(gòu) 成。本次問卷發(fā)放的對象分別是：三到六年級的學(xué)生及家長。為了提 高收卷率和有效問卷率，本次調(diào)查問卷的發(fā)放采用個別分送方式。即 調(diào)查員將問卷印制好以后，將問卷逐個發(fā)送到被調(diào)查者手中，同時講 明調(diào)查的意義和要求，請他們合作填答，并由專人負責收取已填好的 問卷。此次小學(xué)生社會責任感狀況調(diào)查，最終得出了對于小學(xué)生社會責 任感這一問題的結(jié)論，并且完成了調(diào)查報告。這次調(diào)查的結(jié)果不容樂觀，他

4、們的責任意識非常單薄，尤其是自 理能力方面，大多數(shù)的學(xué)生平時習慣亂放東西，也沒有自己整理物品 的習慣。就連自己的學(xué)習用品、家里的小天地也是由家長幫忙做的， 只有一小部分學(xué)生能做到每天自己有條理的整理自己的物品。調(diào)查結(jié)論至此我們調(diào)研組的調(diào)查工作全部完成。得到了一系列寶貴的材料 和數(shù)據(jù)。通過對匕述材料和數(shù)據(jù)的科學(xué)分析，很好地引導(dǎo)我們得出本 次小學(xué)生社會責任感狀況調(diào)查的最終結(jié)論。我們的調(diào)研結(jié)論如下：現(xiàn)在，小學(xué)生社會責任感的狀況是：整體狀況是不錯的，是可喜 的，有不少的亮點存在。在平時的學(xué)習生活中，大部分人有文明的言 行，并且能夠積極參加學(xué)校和社會相關(guān)機構(gòu)組織的活動等。小學(xué)生社 會責任感的有無，越來越成為評價小學(xué)生合格與否的重要尺度之-， 也成為了衡量大學(xué)好壞的重要標準。當然，家庭和學(xué)校在培養(yǎng)小學(xué)生 社會責任感的方面確實做了一些工作，但是還有不到位的地方，效果 還有待觀察。總而言之一句話，當代小學(xué)生社會責任感的狀況是：整 體比較樂觀，有亮點;但是也有一些不足之處存在。在肯定大部分小 學(xué)生富有社會責任感的同時，也不能否認有少數(shù)社會責任感缺失的小 學(xué)生存在。既然有社會責任感缺失的小學(xué)生存在，