班干部輪換制

1、班干部輪換制班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)一、學(xué)以致用新的一學(xué)年到了，我班升入了六年級。我感到肩上的擔(dān)子重了起來：學(xué)生的管理任務(wù)更復(fù)雜了，考試成績的壓力太大了。如何管理好班級？如何提高學(xué)生的成績？如何培優(yōu)輔差？這些問題是我每天都在思索的問題。班上的優(yōu)秀學(xué)生都是班干部，想起以前的班干部給我的信息以及同學(xué)反映的班干部的情況，我遲遲沒有作出決定，是繼續(xù)競選班干部還是以別的方式來選班干部呢？以前我們班的班委都是在開學(xué)時進(jìn)行班干部競選產(chǎn)生，每次選出十名學(xué)生做班干部，職位有班長、學(xué)習(xí)委員、體育委員、文娛委員、清潔委員，都有正副兩名。因為我當(dāng)時覺得人多力量大，而且班干部多了事情有人做，老師相應(yīng)就要輕松一些。但是現(xiàn)在到了

2、六年級，當(dāng)過班干部的學(xué)生占了全班的一半，這學(xué)期又進(jìn)行班干部競選嗎？學(xué)了知行班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的第二個模塊：班主任的每一學(xué)年中的專題：選班委會增強(qiáng)班干部的服務(wù)意識和責(zé)任感之后，我進(jìn)行了反思。原來的競選班干部的方式有是很受學(xué)生喜歡的，因為他們覺得很公平公正。但是也有個缺點(diǎn)，就是有的學(xué)生競選了多次都因為成績不好或者行為習(xí)慣不好而落選，他們的積極性減退了。還有的當(dāng)過班干部的學(xué)生又不大情愿上去競選了，有時是礙于班主任的情面才勉強(qiáng)去參加競選的，而他們本身成績好，行為習(xí)慣好，所以得到的人氣相應(yīng)就比一些學(xué)生高，所以選來選去，想當(dāng)?shù)漠?dāng)不了，不很想當(dāng)?shù)漠?dāng)上了，因此班干部上崗后工作積極性不很高。沒有選上的同學(xué)又不是很服

3、氣，對班干部的工作也不是很支持。聽聽他們的意見吧：班干部的怨言：我再也不當(dāng)班干部了，當(dāng)班干部累人，影響我的學(xué)習(xí)；我管他們他們不理我，我管不住；當(dāng)班干部真受氣同學(xué)的意見，“班干部自己都不自覺，還來管我們，憑什么？”“班干部當(dāng)值日生都不負(fù)責(zé)任，我才不要他們管我呢！”“班干部上課都在講話”“學(xué)習(xí)委員說他沒空，所以沒幫助我，一點(diǎn)兒都不負(fù)責(zé)任！”再有就是案例中的情況，午休或者是自習(xí)時紀(jì)律不好時也會出現(xiàn)干部互相推諉，班級工作沒人管的局面。我找來班干部談話了解情況，對他們進(jìn)行批評教育指導(dǎo)，又對班級學(xué)生做思想教育工作，但是情況未見好轉(zhuǎn)，我感覺班干部跟我的距離越來越遠(yuǎn)，甚至發(fā)現(xiàn)他們開始躲我了。同學(xué)們也隨著年齡的

4、增長或者受到的打擊太多而對競選沒有那么大的熱情了。二、大膽嘗試于是我進(jìn)行了一個嘗試：自由組建一個班委，設(shè)立值周班干部制度。具體設(shè)想如下：一：學(xué)生自由組合為六人一組的班委，包括班長、學(xué)習(xí)委員、體育委員、清潔委員、紀(jì)律委員、文娛委員各一人。六個人自己確定自己的職位。二、每組班委值周一周，爭奪流動紅旗。三、六位班干部在一周時間里各司其責(zé)，分工合作，總分工由班長負(fù)責(zé)。主要分工如下：1、清潔委員負(fù)責(zé)教室和公地的保潔，包括檢查早上清潔、課間保潔、午間保潔，下午清潔督促值日生檢查。2、紀(jì)律委員負(fù)責(zé)早上到校開始到下午放學(xué)期間的課間紀(jì)律、督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備、維持早自習(xí)和午休時間以及自習(xí)課的紀(jì)律，還組織同學(xué)排隊

5、放學(xué)。3、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)幫助老師督促學(xué)生完成課堂作業(yè)以及作業(yè)改錯，并給予學(xué)生幫助。還要督促課代表收發(fā)作業(yè)。4、文娛委員負(fù)責(zé)朝會記錄，將老師講的內(nèi)容和要點(diǎn)記錄下來，并根據(jù)老師的要求安排同學(xué)準(zhǔn)備朝會內(nèi)容。比如朝會上的“每天一個有哲理的小故事”的人員安排和內(nèi)容檢查。文娛委員還要負(fù)責(zé)周五的午間唱紅歌的活動和學(xué)習(xí)弟子規(guī)的活動。遇到要辦學(xué)習(xí)園地的那個星期，文娛委員將和值周班委一起負(fù)責(zé)辦學(xué)習(xí)園地。5、體育委員負(fù)責(zé)課間兩操的組織和監(jiān)督。并且對做操不認(rèn)真的同學(xué)還要負(fù)責(zé)教育幫助。體育委員還要負(fù)責(zé)體育課的排隊集合等，如遇運(yùn)動會，還將負(fù)責(zé)運(yùn)動員的報名工作和賽前的準(zhǔn)備等事務(wù)。6、班長負(fù)責(zé)協(xié)助老師管理學(xué)生，班主任沒在，就把

6、自己當(dāng)成班主任管理學(xué)生。班長負(fù)責(zé)每天的晨檢記錄，發(fā)現(xiàn)有生病缺勤的學(xué)生要及時做好統(tǒng)計和記錄。班長還要協(xié)助各位班委搞好工作，每天到班主任辦公室報道，及時給老師反映班上出現(xiàn)的問題，然后在班主任的指導(dǎo)和幫組下開展工作。在第三周的班會課上，我給學(xué)生談了我的設(shè)想，我以為學(xué)生會積極響應(yīng)，但是沒有想到學(xué)生們卻疑惑地看著我，似乎覺得以前選出的班干部工作起來都遇到了很大的麻煩，難道自己組建的一個班干部的隊伍能夠得到歡迎嗎？看著一臉驚愕的他們，我微笑著問：“你們覺得老師的這個辦法好不好？”你對這個班級管理的方式有些什么想法？學(xué)生紛紛暢談了自己的想法。主要有以下這些：“我覺得有的同學(xué)可能不會參與值周班干部的活動，因為

7、他們怕羞，怕管同學(xué)的時候沒有人聽他們的。”“我覺得有的同學(xué)會不服值周班干部的管理，他會想下次我值周的時候看我怎么收拾你？”“我還擔(dān)心值周班干部不知道怎么管理同學(xué)，這樣我們班有的方面就會出現(xiàn)問題，就會被紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗扣分，就得不到流動紅旗了。”我肯定了學(xué)生們的想法，我也請他們想出解決問題的方法。有的說：“可以請當(dāng)過班干部的同學(xué)出面組織一個值周班委，因為當(dāng)過班干部的同學(xué)才知道怎么協(xié)助老師管理同學(xué)。”有的說：“老師，可不可以進(jìn)行一些獎勵或者懲罰，經(jīng)過值周班干部的管理，那一周獲得了流動紅旗的話，就用班費(fèi)買來獎品獎勵那一周的值周班干部，這樣也可以激勵大家的積極性。如果有值周班干部沒有負(fù)責(zé)，也對他進(jìn)行再值周

8、一次的懲罰，這樣也讓他吸取了教訓(xùn)，又讓他通過一周的鍛煉，培養(yǎng)他的能力。”“老師可不可以男生和女生分開，一組男生一組女生，讓男同學(xué)和女同學(xué)展開競爭，比比是男生能干還是女生能干？”首先我肯定了他們的想法，表揚(yáng)他們很為班級著想，很愿意為班級的管理出謀劃策。我也表示將會虛心聽取他們的建議，跟部分老干部討論之后作出決議。 于是我召集以前的老干部們就同學(xué)們提出的問題進(jìn)行了商量和討論，他們一致同意這個方式，表示男生女生的組合尊重同學(xué)們的意見，自愿組合。他們也表示將帶頭組建班委，帶頭督促值周班干部進(jìn)行班級管理。于是我們制定了以上的措施，向全班學(xué)生公告之后，我們的值周班干部開始行動了。第一次是以前的老

9、班長組的隊，有女生也有男生，有一名還是很調(diào)皮的學(xué)生。但是我放手將第四周的班級管理交給了他們，我只是觀察協(xié)助指導(dǎo)，沒有想到第一次就得到了流動紅旗。可是第二周沒有得到，第二周的值周班干部也非常負(fù)責(zé)，各項檢查都沒有被扣分，卻因為我一次朝會沒有寫朝會主題被扣分，我向?qū)W生道歉，今后注意，于是第三周的值周班干部努力之下爭取到了第二面流動紅旗。雖然以后的幾組班干部因為分工不明確、工作失誤造成沒有奪得流動紅旗，但是我看到了他們的積極性，也看到了以前沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)的潛力，我個人覺得很好，我原諒他們，因為他們由不敢當(dāng)?shù)礁疑先胃夜芾戆嗉壐夜芡瑢W(xué)了，而且跟老師也更親近了，所以我覺得這種方式的嘗試比較成功。三、及

10、時小結(jié)于是到現(xiàn)在第十周了，這種班干部輪換制已經(jīng)進(jìn)行了七組了，我想聽聽大家的意見，于是我又跟學(xué)生利用班會進(jìn)行了小結(jié)。我在黑板上寫下了四個問題：1、你覺得自由組建一組班委來管理班級這種方式可行嗎？你是怎么看的？2、你在當(dāng)值周班干部時遇到過哪些困難？有什么收獲？3、你相當(dāng)班干部為班級服務(wù)嗎？為什么？4、你支持班干部輪換制嗎？說說你的理由。當(dāng)時我忽略了一個問題，就是第二個，有學(xué)生問我：“老師我還沒有當(dāng)過班干部可以不回答第二個問題嗎？”我才反應(yīng)過來，我就說可以不回答這個問題。后來我收到了學(xué)生的答卷，共44份。支持班干部輪換制的35人，不支持的8人，一個人沒有表態(tài)。大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為這種方式很好。我看了一下

11、不支持的學(xué)生的答卷。主要是因為他們擔(dān)心膽小的學(xué)生不敢大膽地管理班級，還有的是當(dāng)過班干部的同學(xué)覺得老師的批評很嚴(yán)厲，害怕面對老師的批評，還有的就是怕同學(xué)公報私仇，有的覺得幾位好朋友組建的一期班委就相互包庇他們看到的個別同學(xué)的缺點(diǎn)，沒有看到積極向上的一面。大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為班干部輪換制很好，有以下的看法：1、既可以使自己的能力得到鍛煉，又可以使自己得到提高，因為在當(dāng)班干部期間要嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為同學(xué)們心目中合格的負(fù)責(zé)的班干部，這樣自己的行為習(xí)慣也得到了規(guī)范。2、可以得到老師的言傳身教，直接得到老師的指導(dǎo)，這樣可以使自己有機(jī)會跟老師溝通交流。3、可以讓自己也體驗到管理集體的辛苦，當(dāng)奪得流動紅

12、旗時還可以感受到自己為集體作出了貢獻(xiàn)的自豪感。4、覺得可以培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任心。5、體驗到管同學(xué)管好的成就感。6、老師可以發(fā)覺出沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)才能。學(xué)生談到了收獲有這些：1、我當(dāng)班干部時學(xué)會了上課認(rèn)真記筆記，因為我要給同學(xué)做榜樣。2、我的責(zé)任心增強(qiáng)了。3、我體會到了老師和班干部管理班級有多么辛苦，所以我更加尊重班干部了。4、我跟我的好朋友一起當(dāng)領(lǐng)航者，我的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力得到了提高，我感到很自豪，我也更加了解同學(xué)了。5、我在當(dāng)班干部時遇到了一些難管的同學(xué)，而且聽到同學(xué)對我的不滿和遭到一些打擊，但是我都承受了，我的心理更健康了。6、我的自信心增強(qiáng)了，因為我得到了老師的信任和鼓勵，我感

13、到很開心。同學(xué)們還提出了很多很好的建議：1、建議老師來分組，因為有的同學(xué)想當(dāng)班干部但是又沒有人來召集他。2、建議老師設(shè)計一個表格，當(dāng)?shù)煤玫耐瑢W(xué)就記上一顆星，累計五顆星就獎勵一個本子。3、當(dāng)一周的時間太短了，可不可以時間長一點(diǎn)，因為有的同學(xué)剛剛適應(yīng)了，懂得了怎么當(dāng)了時間又到了。4、建議在能力強(qiáng)的班干部中選出一個固定的班長。班長就不輪換了。5、建議每組的紀(jì)律委員挑選紀(jì)律好的負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任。看了同學(xué)們的答卷，我覺得班干部輪換制可以繼續(xù)實行，我將接受合理的建議，對這個制度進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)整和完善:1、統(tǒng)計還沒有輪換到的學(xué)生，為他們進(jìn)行分組，安排老干部跟他們適當(dāng)?shù)拇钆?，?xì)心指導(dǎo)他們開展工作；2、設(shè)計一個評

14、比表，每組班干部任期結(jié)束后進(jìn)行及時的民主的評議。3、安排一個值周表，將組數(shù)和人員固定下來，以期望他們更加團(tuán)結(jié)協(xié)作。4、設(shè)計班級日志由值日生記錄和班干部值周記錄表，讓同學(xué)們相互督促，使班級學(xué)生越來越自律、自覺。5、將班干部的職責(zé)制定規(guī)范上墻，以使各位班干部明確責(zé)任，各司其責(zé)。四、總結(jié)反思：班干部輪換制度是“學(xué)生自主管理”的一種模式。學(xué)生干部選拔可以不拘一格，學(xué)習(xí)成績好不是惟一標(biāo)準(zhǔn)，任何學(xué)生都有權(quán)利擔(dān)任學(xué)生干部。這樣的制度有以下的好處; 1、有利于老師發(fā)現(xiàn)人才       班干部輪換制度，可以讓同學(xué)們都有機(jī)會展示自己，發(fā)現(xiàn)自己，可以讓老師同學(xué)更加親

15、密，所有班級學(xué)生都可以參與到班級管理中來，老師也有更多的時間做好值周班委的指導(dǎo)工作。  2、有利于 培養(yǎng)學(xué)生能力      學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是學(xué)生將來走向社會需要多方面的能力，所以素質(zhì)教育是全面提高人的素質(zhì)。     在班級工作中，作為班干部，不僅要應(yīng)對班級的常規(guī)工作，還經(jīng)常會碰到一些突發(fā)性事務(wù)。讓學(xué)生有機(jī)會面對這些工作，是接受考驗也是接受鍛煉。無論工作成敗，都可以培養(yǎng)學(xué)生的全面組織籌劃能力、活動方案策劃能力、團(tuán)隊工作的協(xié)調(diào)能力、外界聯(lián)絡(luò)能力，還可以幫助學(xué)生克服膽卻的心理。通過反思自己的行為過程，

16、感悟失敗，吸取教訓(xùn)；體驗成功，獲得成長的快樂。  3、 有利于培養(yǎng)學(xué)生健全的心理       通過輪換制度，讓所有的同學(xué)都有展示自己優(yōu)秀的一面，可以讓優(yōu)秀生看到其他同學(xué)也有能力，就會知道天外有天，人外有人。而且，通過看，也可以發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn)，就會理解同學(xué)們?yōu)槭裁从袝r不配合自己工作，從而不斷完善自己的工作方法和態(tài)度。優(yōu)秀生可以從別的后進(jìn)生身上學(xué)到很多的東西，就會學(xué)會寬容、理解和尊重，將有利于他們健全人格的培養(yǎng)。 而對那些沒有機(jī)會展示鍛煉自己的同學(xué)來說，在這個制度下，可以小試身手，發(fā)現(xiàn)自己的長處，增加自信，通過老師

17、指導(dǎo)，他們的能力也可以得到提高。再適當(dāng)加以表揚(yáng)，這些本來默默無聞的甚至自卑孩子，會認(rèn)識到自己的能力，對自己增加信心。這些信心和能力的培養(yǎng)，對學(xué)生一生都會有益。  4、有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作      學(xué)會換位思考，孩子們才能學(xué)會合作。很多“干部終身制”下沒有機(jī)會的孩子，往往覺得當(dāng)班干部僅僅是榮耀，覺得班干部的認(rèn)真是“假正經(jīng)”，向老師匯報情況是當(dāng)“叛徒”、打“小報告”，因此，喜歡諷刺甚至打擊報復(fù)班干部。一個沒有機(jī)會的學(xué)生容易破罐子破摔，容易故意跟班干部過不去，在班上制造問題，并以此為樂?？墒堑人约寒?dāng)了班干部就會理解干部們的責(zé)任心和辛苦了，他們

18、就會更加配合班干部的工作了汽車，他就知道自己當(dāng)初行為的有多么可惡了。而“班干部輪換制”，就是讓他們通過自己的實踐，體會到班干部的艱辛、責(zé)任，班干部必須自律，而不是“假正經(jīng)”，從而在今后的集體生活中學(xué)會合作。  5、培養(yǎng)了學(xué)生主人翁責(zé)任感   “輪換制度”下，值班干部職責(zé)明確，前后值班的同學(xué)，可以做明顯比較。孩子們就會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足，知道班干部不僅是榮耀更要履行自己的職責(zé)，自己的一時疏忽、失職，都會給集體榮譽(yù)帶來不必要的損失，從而增強(qiáng)責(zé)任心。這種責(zé)任心的培養(yǎng)，對孩子走上社會，做一個有責(zé)任心的人有積極意義。  6、體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的原則以素質(zhì)教育的思

19、想為出發(fā)點(diǎn),從培養(yǎng)每個學(xué)生的能力入手,我在班級管理中開展了班干部輪換制度,讓每位學(xué)生在一個學(xué)期內(nèi)都有機(jī)會擔(dān)任一次班干部。，讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任，使學(xué)生的集體意識和班級凝聚力得以加強(qiáng)，學(xué)生還獲得班級治理主人的積極體驗，從而激發(fā)學(xué)生主動參與班級治理的積極性，并從治理者的角色中學(xué)會治理他人，學(xué)會自我治理。   五（3）班值周班干部總結(jié)一、總結(jié)人：_二、總結(jié)內(nèi)容：1.       上周班級總體情況:好的方面：_不足的方面：_值日組工作：_班干部工作：_崗位工作：_內(nèi)務(wù)反饋：(見聯(lián)系表) 以及內(nèi)務(wù)得分（由生活委員登記

20、）班級競爭得分：（由副班長登記）三、本周班務(wù)公布：1.       本周值周干部：                ，請下課后熟悉并牢記每日管理內(nèi)容。2.       本周值日生：班級：_            

21、   包干區(qū):_    請衛(wèi)生委員和勞動委員在夜自修第一節(jié)課下對他們進(jìn)行打掃時將和方法的指導(dǎo)。3.  本周課時提醒：本周為     周   ，專項課：                周六課：_           

22、60;     陽光體育內(nèi)容：男生                      女生_                 本周綜合素質(zhì)課內(nèi)容     &#

23、160;                負(fù)責(zé)人_4.本周其他安排另行通知。內(nèi)容 職責(zé) 一 二 三 四 五 1. 早自修前提醒苗璐檢查衛(wèi)生、單俊偉排課桌、方曉鳳檢查校服校牌、課代表領(lǐng)讀，（周一提醒方麗婷發(fā)紅領(lǐng)巾） 2. 詢問課代表并記錄昨天作業(yè)上交情況 3. 將昨天的競賽分打好，課堂紀(jì)律和作業(yè)不好扣5分，其他扣1分，表揚(yáng)加1分 4. 課間提醒學(xué)習(xí)委員檢查課前準(zhǔn)備、值日生擦黑板、同學(xué)課間文明舉止，對不良行為記錄并告訴老師（每節(jié)課間） 5.

24、帶隊廣播操或升旗儀式，走在隊伍的旁邊，提醒同學(xué)不講話，排隊整齊 6. 帶隊離開教室去音樂室、電腦室上課（根據(jù)課程表） 7. 第三節(jié)課下提醒苗璐負(fù)責(zé)課間衛(wèi)生打掃 8 管理眼保健操同時檢查地面衛(wèi)生 9. 第四節(jié)課下課帶隊去餐廳，注意排隊，空架層下面再整理隊伍 10. 12：00 自主學(xué)習(xí)紀(jì)律管理，提醒苗璐負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生打掃 11 管理下午眼操并檢查衛(wèi)生 12. 帶隊陽光體育活動，周一、二、四提醒同學(xué)3：45上課 13. 第四節(jié)課下課帶隊去餐廳，注意排隊，空架層下面再整理隊伍 14. 5：30 晚上晚讀紀(jì)律 15 夜自修第一節(jié)下課，提醒陳佳羽負(fù)責(zé)打掃小教室 16. 提醒單俊偉管理門窗、飲水機(jī) 17.

25、其他班級整體活動的紀(jì)律管理內(nèi)容職責(zé)一二三四五1.早自修前提醒苗璐檢查衛(wèi)生、單俊偉排課桌、方曉鳳檢查校服校牌、課代表領(lǐng)讀，（周一提醒方麗婷發(fā)紅領(lǐng)巾）     2.詢問課代表并記錄昨天作業(yè)上交情況     3.將昨天的競賽分打好，課堂紀(jì)律和作業(yè)不好扣5分，其他扣1分，表揚(yáng)加1分     4.課間提醒學(xué)習(xí)委員檢查課前準(zhǔn)備、值日生擦黑板、同學(xué)課間文明舉止，對不良行為記錄并告訴老師（每節(jié)課間）     5.

26、帶隊廣播操或升旗儀式，走在隊伍的旁邊，提醒同學(xué)不講話，排隊整齊     6.帶隊離開教室去音樂室、電腦室上課（根據(jù)課程表）     7.第三節(jié)課下提醒苗璐負(fù)責(zé)課間衛(wèi)生打掃     8管理眼保健操同時檢查地面衛(wèi)生     9.第四節(jié)課下課帶隊去餐廳，注意排隊，空架層下面再整理隊伍     10.12：00 自主學(xué)習(xí)紀(jì)律管理，提醒苗璐負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生打掃&

27、#160;    11管理下午眼操并檢查衛(wèi)生     12.帶隊陽光體育活動，周一、二、四提醒同學(xué)3：45上課     13.第四節(jié)課下課帶隊去餐廳，注意排隊，空架層下面再整理隊伍     14.5：30 晚上晚讀紀(jì)律     15夜自修第一節(jié)下課，提醒陳佳羽負(fù)責(zé)打掃小教室     16.提醒單俊偉管理門窗、

28、飲水機(jī)     17.其他班級整體活動的紀(jì)律管理初一（1）班第二學(xué)期班委工作職責(zé)   班委個體職責(zé)班長1.       做好學(xué)校會議筆記，并在班級積極宣傳，配合班主任工作2.       提醒崗位工作、管理紀(jì)律、提醒早讀、晚讀3.       召開班干部會議，討論、制定、分配并監(jiān)督實施與班級目標(biāo)一致的工作，推動班集體建設(shè)。4.  

29、0;    管理班級經(jīng)費(fèi)賬目副班長1. 做好班級紀(jì)律管理 2.提醒班級同學(xué)做好崗位工作  3 幫助周圍學(xué)習(xí)不足同學(xué)  4 做好每周班級競賽評分工作 5. 回家第四節(jié)自修課管理和值日生安排學(xué)習(xí)委員1. 做好課前檢查提醒工作  2 公布分析考試試卷成績  3 做好領(lǐng)書、發(fā)書工作  4 做好早讀、晚讀安排提醒工作勞動委員1.協(xié)調(diào)與衛(wèi)生委員的工作，共同保持教室清潔。 2 主動在早自修前打掃教室衛(wèi)生，節(jié)約其他同學(xué)的早讀時間  3. 為班級配備必要的衛(wèi)生工具衛(wèi)生委員1.做好包干區(qū)打掃人員的培訓(xùn)和監(jiān)督工作，爭取不扣分。

30、宣傳委員1.豐富板報內(nèi)容 2.做好推薦好文章、好書工作 3.讓同學(xué)好文章上報文娛委員1.紅五月歌詠比賽 2.校園十佳歌手比賽生活委員（男）1 爭取提高自己內(nèi)務(wù) 2 關(guān)注全班寢室，及時提醒，讓更多的人評優(yōu) 3 做好睡前閱讀工作  4 管理好留校同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活  5 反饋每周內(nèi)務(wù)得分生活委員（女）1 做好自身的內(nèi)務(wù)，提高內(nèi)務(wù)質(zhì)量  2.做好睡前閱讀工作 3 反饋每周內(nèi)務(wù)得分體育委員（男）1. 做好早鍛煉領(lǐng)跑工作  2. 做好體育活動的宣傳和報名工作體育委員（女）1. 做好早鍛煉請假條統(tǒng)計和上報工作  2.做好領(lǐng)操工作  3 做好體育活動

31、宣傳和報名工作公物委員1. 了解所有班級崗位職責(zé)和人員 2 對各個崗位工作進(jìn)行檢查協(xié)助統(tǒng)一職責(zé)1.       認(rèn)真學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，積極提問，帶動班級良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。2.       嚴(yán)格遵守課堂、自修課紀(jì)律，并管理好周圍同學(xué)的紀(jì)律，成為班級守紀(jì)律的榜樣。3.       認(rèn)真完成值周班干部工作，在管理時間內(nèi)帶領(lǐng)同學(xué)爭創(chuàng)班間競賽優(yōu)勝。4.       站在全班

32、管理的統(tǒng)一高度，除管理好自己的崗位外，管理好或主動參與其他班干部的工作。5.       與學(xué)校、班主任布置的校務(wù)工作保持一致。注意對于沒有寫明的職責(zé)，任何一個班干部都要積極參與管理。三（6）班班干部工作職責(zé) (一)班長職責(zé)： 1領(lǐng)導(dǎo)與組織全體同學(xué)積極參加學(xué)校各項活動。 2加強(qiáng)班內(nèi)思想領(lǐng)導(dǎo)，組織開展批評與自我批評，克服各種不良班風(fēng)傾向。 3督促同學(xué)自覺遵守小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范和校規(guī)校紀(jì)，貫徹執(zhí)行學(xué)校部署的各項工作。 4領(lǐng)導(dǎo)各委員、課代表、小組長進(jìn)行工作，并檢查其工作執(zhí)行情況。 5負(fù)責(zé)發(fā)上、下課和集合口令，作好本班同學(xué)出勤統(tǒng)計

33、工作。 6經(jīng)常向班主任匯報本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活健康情況；積極向班主任反映同學(xué)的意見和呼聲。 7召集并主持班會和班委會，領(lǐng)導(dǎo)貫徹班會決議；代表本班出席學(xué)校工作的各種會議。 8班長在執(zhí)行上述工作中，應(yīng)以負(fù)責(zé)思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律為主。班長請假時由副班長代理班級工作。(二)副班長職責(zé)：1.協(xié)助班長工作，當(dāng)班長不在時代理其工作。2.負(fù)責(zé)填寫班務(wù)日志，出勤統(tǒng)計，及時向科任老師報告每節(jié)課出勤情況。3.協(xié)助體育委員督促同學(xué)做好“兩操”，管理好路隊紀(jì)律。負(fù)責(zé)例行班會的組織安排事務(wù)。4.副班長以協(xié)助班長處理各項班級工作，如文體、衛(wèi)生等為主。 （三）學(xué)習(xí)委員職責(zé)： 1領(lǐng)導(dǎo)與推動本班同學(xué)積極交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，開展各種課外輔助活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。 2指導(dǎo)各課代表進(jìn)行工作，加強(qiáng)與各小組長的聯(lián)系，掌握本班同學(xué)學(xué)習(xí)情況。