初任專業(yè)技能技術總結職稱呈報表

1、初任專業(yè)技術職稱呈報表單位：I vs ' I 1 x/ / L姓名：擬定專業(yè)技術職稱：填表日期：年月日'| *. 'x. I j湖南省人力資源和社會保障廳制填表說明1、本表供國家教育行政部門承認的大、中專院校畢業(yè)生（含研究生）見習期滿初次認定專業(yè)技術職稱使用。1-7項由本人填寫，單位人事職改部門確認；8項由各級組織按程序填寫。2、手工表一律用鋼筆或毛筆填寫，內容要具體、真實，字跡要端正、清楚；計算機文檔要求 在Word2000下輸入，不破壞表格整體外觀。3、手工表一式二份，一份存人事檔案，一份存業(yè)務檔案；計算機文檔要求保存在軟盤上，在計算機個人申報操作時接受，隨申報數(shù)據(jù)

2、文件一同上報1、基本情況姓名徐建華身份 證號4照片性別女出生 年月1991年4月出生地湖南龍山民族土家政治 面貌共青團員參加工 作時間2014年 8月現(xiàn)從事專業(yè)技術 工作年限2年半現(xiàn)從事 專業(yè)高中地理教學最高本科學歷學位學士畢業(yè)學位學士時間2014年 7月學制4年畢業(yè)學校華東師范大學所學 專業(yè)地理科學有何特長1 12、學術團體任職及社會兼職學術團體名稱擔任職務任職時間13、外語水平語種程度（等級）所獲證書名稱取得時間英語CE 44、計算機水平計算機水平（等級）所獲證書名稱取得時間5、主要學習經(jīng)歷起止年月畢（肄、結）業(yè)學校所學專業(yè)學歷學位學制2010年9月-2014年6月華東師范大學地理科學本科

3、學士4年6、初任職稱前工作情況起止年月工作部門工作崗位主要工作內容人事部門 審杳簽章2014年8月-今201698月至今常德市一中 常德市一1教師 教師高中地理教學班主任二獎懲情況7、個人工作小結時間飛逝，來常德帀第一中學工作已經(jīng)兩年多了，任教地理教學5個學期，擔任班主任工作一學期，對于參加工作的這段時間現(xiàn)做如下個人工作小結。一、思想方面 我能夠積極參加政治學習關心國家大事，擁護黨中央的領導尊重前輩老教師熱心幫助同 事，團結同事；在教學上目的明確，態(tài)度端正鉆研教材勤奮刻苦；關心學生，愛護學生為人 師表，與學生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作中去。積極的參加了學校和教 育局組織的培訓，

4、使自己的教育科研、教育理論上都有所成長和進步。一、教學萬面1. 從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每周的 教研活動時間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向老教師學習，學習他 們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的教學水平?？梢愿鶕?jù)要求， 課前認真?zhèn)浜谜n，寫好學校規(guī)定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱， 虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng) 常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學 環(huán)節(jié)。2. 上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點

5、，精講精練。運用多種教學方法，從學生 的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學 生的學習興趣。因材施教，用學生的喜愛教學方法，學生積極的回答問題，能夠和學生積極 的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。3. 我充分利用課件對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。同時補 充一些課外題讓學生多練。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，共同督 促學生的學習。4作為高一學生得學九門功課，作業(yè)量很大。對學生的作業(yè)仔細的批改，對認真完成且 正確率高的學生進行表揚，對抄襲的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及

6、時的批改、講解，讓學生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。所帶的班級成績 優(yōu)秀。三、德育工作德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是愛。讓學生感受到你愛他們！ 從參加工作開始，我就在教學工作之外還兼職年級干事，一方面輔助年級組長管理和安排本 年級的各項事務，一方面負責學校學生科和年級之間的聯(lián)系，其中很大一部分內容就是德育 工作，因此我經(jīng)常和學生一起跑操，參加課外活動，走進學生宿舍，關心他們的學習生活， 和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進生談話，多鼓勵，多指導，發(fā)掘他們的閃光 點，幫助他們樹立自信心，維護他們的自尊。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引 導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更 高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生， 爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有 所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點