最新班主任宿舍管理總結(jié)

1、精品文檔寢室管理工作總結(jié)周媛媛 2015.1.13學生宿舍是學生休息、生活、交往的重要場所，它也是我們進 行德育教育的好陣地。 良好的宿舍管理， 有利于掌握學生的思想動態(tài)； 有利于關(guān)注學生的身心健康； 有利于保障學生良好的休息和有充足的 學習精力；有利于培養(yǎng)學生的自我動手能力、自我教育能力；有利于 培養(yǎng)他們的團隊精神和協(xié)作精神； 有利于培養(yǎng)他們有良好的生活習慣 和學習習慣，因而班主任必須重視宿舍管理這項工作。我班有男寢 4 個，女寢 2 個，作為班主任的我本學期更注重對 男生寢室的管理。以下是本學期我對班級寢室的管理方法：一、 制度管理除了學校制定的寢室管理制度，我們班也有自己的管理制度。比

2、如：作息時間、衛(wèi)生制度、床位安排、值日輪流制度、人數(shù)清查制度 等等。而這些制度的執(zhí)行都需要寢室長的監(jiān)督， 所以在選擇寢室長時 一定要嚴格把關(guān)。對寢室長有如下要求：1、2、對自己嚴格要求，把自己作為寢室的標桿人物。3、4、公平公正，不欺負同學，對人對事都能秉公辦事。5、與同學關(guān)系融洽，不隔路。6、有責任心，對寢室事物管理到位。二、 情感付出對于寄宿制學校的學生， 每周都有五天時間在學校度過，所以老 師不止要教會學生如何學習， 更要教會學生如何處理好與同學、 與寢 室老師的關(guān)系， 如何管理好自己的行為等生存技能。此外，學生每 天在教室的活動及學習情況班主任一般都能及時掌握指導(dǎo)， 但是對于 學生回寢

3、室后都干了什么，幾點睡覺，有沒有同學熄燈后講話，有沒 有同學睡不好，有沒有同學之間的矛盾 班主任不能每天都在寢 室查房直至他們都睡著了，所以情感教育就顯得尤為重要。1、2、3、關(guān)心每一個學生的生活。 班主任要隔三差五的問問同學在學校 的生活情況：在寢室能 否休息好？能否吃飽飯？有沒有想不明白的 事？有沒有與同學發(fā)生矛盾？等等。 學生離開家庭和父母，不可避 免地會遇到這樣那樣的生活難題，甚至有的學生缺乏起碼的生活常 識。班主任經(jīng)常關(guān)心這些學生，噓寒問暖，這樣，學生的情感和思想 會在無形中得到升華， 他們會感覺到是在愛的關(guān)懷下生活， 這樣學生 自然就有了一種歸屬感，就能夠把寢室當成自己的家。2、

4、班主任要每天詢問寢室長本寢室的情況及寢室長在管理寢室時 有沒有困難，并及時給予指導(dǎo)。比如： A419 寢室的寢室長就曾說過 同學不聽他的，經(jīng)常出現(xiàn)沒有人掃除的情況，我問他 : 你是怎么安排 掃除的？他說：寢室共 7 個人，每天臨時定第二天掃除的同學。我又 問他：有沒有人一周掃三次或四次？他說：有。然后我就建議他制定 一個值日表，把每天的值日生都寫在上邊，并且把工作量平均分配。 這樣難題就解決了。3、4、倡導(dǎo)同學以寢室為家，盡自己的責任，維護家庭榮譽，多為 家里貢獻正能量。 本學期利用一次午檢， 讓同學們對自己的寢室談一 談自己的看法，就有同學提出各種不滿，比如：寢室有人說臟話，有 同學掃除不認

5、真，有同學熄燈后還吃東西等等。我接著問他們：如果 你在自己家還會這樣做嗎？同學們都表示不會。 繼而，我又跟他們從 時間上算了每個人初中階段在家住多長時間， 在寢室住多長時間。 結(jié) 論很明顯， 每名同學在寢室住的時間遠遠多于在家住的時間， 與寢室 同學相處的時間也遠遠多于與父母相處的時間。 相處如此長時間的同 學為什么不能作為你的親人呢？寢室為什么不能作為你的家呢？你 想住在一個什么樣的家庭呢 ?你能為你的家做些什么？同學們又說了 自己的打算，當然都是好的方面。最后，我開玩笑似的跟同學們說： 你們每家都有 7 、8 口人，寢室長就作為你們特殊的家長，負責安排 家里的掃除、起居時間等， 希望你們都能認真對待家長的安排，做好 自己的事情，讓自己