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1、 音樂(lè)開(kāi)放課音樂(lè)開(kāi)放課同學(xué)們認(rèn)識(shí)這只鳥(niǎo)嗎？鴿子能為我們傳遞書(shū)信，是人類(lèi)的好鴿子能為我們傳遞書(shū)信，是人類(lèi)的好伙伴。鴿子又稱(chēng)和平鴿，象征著和平、伙伴。鴿子又稱(chēng)和平鴿，象征著和平、友愛(ài)。在圣經(jīng)故事創(chuàng)世紀(jì)里記載：友愛(ài)。在圣經(jīng)故事創(chuàng)世紀(jì)里記載：當(dāng)時(shí)發(fā)生了特大洪水，諾亞造了一個(gè)當(dāng)時(shí)發(fā)生了特大洪水，諾亞造了一個(gè)方舟在水上漂流。有一天他放出一只方舟在水上漂流。有一天他放出一只鴿子，要它去探問(wèn)洪水漲落的消息。鴿子，要它去探問(wèn)洪水漲落的消息。鴿子飛回的時(shí)候嘴里銜著一根新鮮的鴿子飛回的時(shí)候嘴里銜著一根新鮮的橄欖枝，諾亞高興地知道洪水開(kāi)始退橄欖枝，諾亞高興地知道洪水開(kāi)始退去，出現(xiàn)了陸地，于是鴿子和橄欖枝去，出現(xiàn)了陸地
2、，于是鴿子和橄欖枝成為和平的象征。成為和平的象征。 鴿子鴿子誰(shuí)能模仿鴿子的叫聲？ 咕 咕 咕 咕 | 咕 咕 咕 咕 | 咕 咕 | 咕 |24白白 鴿鴿請(qǐng)同學(xué)們模唱下面的旋律，注意一下，這句旋律的尾音與剛才演唱的旋律的尾音有什么不同？請(qǐng)同學(xué)們跟著白鴿一起唱一唱歌吧。咕咕 咕咕 咕咕 咕咕 它它 呼呼 喚喚 我我 快快 起起 床床咕咕 咕咕 咕咕 咕咕 它它 呼呼 喚喚 我我 快快 起起 床床請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)旋律有什么特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們跟琴模唱C大調(diào)音階。請(qǐng)同學(xué)們視唱歌譜，注意音準(zhǔn)。請(qǐng)同學(xué)們有感情地演唱歌曲第一聲部，注意“咕咕咕咕”要唱得有彈性。請(qǐng)同學(xué)們想一想：兩個(gè)聲部用的是什么演唱方式？輪唱輪唱A AB B請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部，隨伴奏完整演唱歌曲，注意兩個(gè)聲部的力度起伏、音高準(zhǔn)確。1 2 3 41 2 3 4謝謝 謝謝 ！同學(xué)們同學(xué)
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