學(xué)校糾正行業(yè)不正之風(fēng)工作總結(jié)

1、2010 年下半年貝林中心學(xué)校糾風(fēng) 工作總結(jié) 2010年學(xué)校把教育行風(fēng)自查工作落到實處，切實加強學(xué)校 的行風(fēng)建設(shè)工作，現(xiàn)將自查情況總結(jié)匯報如下：一 、提高認識 ，統(tǒng)一思想。1、行風(fēng)建設(shè)是黨風(fēng)建設(shè)、政風(fēng)建設(shè)的具體體現(xiàn)，涉及群眾的 切身利益。 教育工作涉及千家萬戶， 與廣大群眾的切身利益息息 相關(guān)，是各界群眾普遍關(guān)注的熱點和焦點。 工作中我們做到了認 識明確，思想統(tǒng)一，維護教育系統(tǒng)和學(xué)校形象。2. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛開展宣傳教育和 思想發(fā)動工作，及時傳達上級文件精神，組織教師共同學(xué)習(xí)，使 教職工深刻領(lǐng)會本次自查工作的重要性、主要內(nèi)容、目標(biāo)任務(wù)、 方法步驟。3. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把解決行風(fēng)

2、問題作為學(xué)校管理的一項重要的日常 工作來抓， 認真查找本單位在行風(fēng)建設(shè)上存在的不足， 有針對性 地加以糾正和整治，堅持以評促糾，以評促建。加強制度建設(shè)， 強化監(jiān)督制約，規(guī)范管理行為，通過加強管理推進行風(fēng)建設(shè)。4. 學(xué)校堅持“誰主管誰負責(zé)”，落實“正行風(fēng)、促發(fā)展”民主 評議行風(fēng)工作責(zé)任制， 一把手為第一負責(zé)人， 如發(fā)生違規(guī)違紀(jì)事 件，為學(xué)校帶來損害的，將追究主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的按 照有關(guān)規(guī)定給予組織處理或黨紀(jì)政紀(jì)處分。5. 注意發(fā)現(xiàn)在“正行風(fēng)、促發(fā)展”民主評議行風(fēng)工作中涌現(xiàn) 的典型，大力表彰宣傳遵章守紀(jì)的先進年組和個人 , 以此為契機， 全面加強教育行風(fēng)建設(shè)。二、求真求實，邊查邊整，邊整邊

3、改 學(xué)校實行財務(wù)收費公示制度，一定程度地規(guī)范了收費行為； 并嚴(yán)格按著上級規(guī)定的教育收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)認真貫徹與執(zhí) 行。工作中，學(xué)校建立了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和監(jiān)督制約機構(gòu)，防止和糾正 在執(zhí)行中不正之風(fēng)的發(fā)生。 學(xué)校充分發(fā)揮監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作 用，重要事項參與其中， 發(fā)現(xiàn)問題及時處理， 使我校的財務(wù)管理、 辦學(xué)收費、 新生分班等群眾普遍關(guān)心的熱點問題， 沒有重大徇私 舞弊事件發(fā)生。工作中按章辦事、依法行政，使過去存在的不規(guī)范、無約束 問題得到了杜絕；進一步落實了“收支兩條線”各項規(guī)定，嚴(yán)禁 私設(shè)“小金庫”，學(xué)校的財務(wù)管理井井有條。在查擺出重點問題的基礎(chǔ)上，我校采取多種措施，把學(xué)習(xí)、 查擺、整改有機結(jié)合，切

4、實提高效果，確保不走過場。加強了治 理教育亂收費工作的協(xié)調(diào)配合。 一是提高學(xué)校依法辦學(xué)、 依法收 費意識， 將收費管理工作作為糾風(fēng)工作的重要內(nèi)容。 二是加強教 育收費的公開化、規(guī)范化、制度化，做到有通知、有備案、有公 示、有票據(jù)、有許可證、有結(jié)算清單。三是加強對教育經(jīng)費支出 的管理，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，確保義務(wù)經(jīng)費合理安排，足額到位。四 是重點查找了家長反映強烈的亂辦班、亂補課、亂收費、亂發(fā)資 料等問題。并組織教師與學(xué)校簽定“師德行為規(guī)范責(zé)任狀”，“糾 風(fēng)工作責(zé)任狀”“減負工作責(zé)任狀”等。三、加強師德建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。教師是人類靈魂的工程師， 是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育 創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教

5、育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進 步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在 潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定 了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。今年來，學(xué)校黨支部，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教 師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓 常新，在師德師風(fēng)建設(shè)中，有目的、有要求、有計劃、有具體活 動安排，重效果，層層落實，開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活 動，收到了較好的效果。因此沒有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重違反師德與違法亂紀(jì) 的情況四、落實減負、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)是長期以來困擾基礎(chǔ)教育的一個頑癥， 是全面推進素質(zhì)教育過程中亟待解決的疑難問題，

6、它有著極大的危害性：首先由于課業(yè)負擔(dān)過重，學(xué)習(xí)時間過長，導(dǎo)致學(xué)生睡眠 不足，身體素質(zhì)下降不又利于學(xué)生的健康成長；其次，學(xué)生課業(yè) 負擔(dān)過重疲于應(yīng)付，時間長了，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，削弱甚至喪 失學(xué)習(xí)興趣；第三，過重的課業(yè)負擔(dān)使學(xué)生缺乏自主地支配時間， 使學(xué)習(xí)長期處于被動狀態(tài)， 缺乏主動學(xué)習(xí)的精神，因此就談不上 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 學(xué)校組織師生學(xué)習(xí)， 召開家長會請家庭緊密配 合，并利用各種宣傳工具如校報、校電視臺、宣傳窗等廣泛開展 宣傳，并作出如下規(guī)定：1、開齊課程，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃。學(xué)校統(tǒng)一使用省教育行政部門審定的教材， 按照省教委 九 年義務(wù)教育課程設(shè)置表 規(guī)定的課程計劃， 組織教育， 教學(xué)活動，

7、開齊課程，開足課時，不隨意增減課程、課時。2、依法辦學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范辦班行為。學(xué)校不設(shè)快慢班、特殊班。節(jié)假日、寒暑假，教師不準(zhǔn)進行 有償補課。3、關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)者應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)， 而不是自己的教。 教師要提高 自身素質(zhì)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，學(xué)校開展“小 學(xué)合作習(xí)的教育教學(xué)實驗與研究” 的校本科研課題， 使學(xué)生充分 地參與到合作學(xué)習(xí)的全過程中去。4、強調(diào)素質(zhì)，綜合評價師生教與學(xué)的質(zhì)量。學(xué)校不單純以學(xué)科考試成績和升學(xué)率高低來評價教師和學(xué) 生，也不以此排列班級和學(xué)生名次。 對教師和學(xué)生進行思想觀念、 知識、能力、體能與特長相結(jié)合的綜合評價，建立以全面素質(zhì)測 評為導(dǎo)向的

8、評價制度。5、調(diào)整課時，精選作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。教師精心備課，精選作業(yè)。每天課外作業(yè)量不超過1 小時， 調(diào)整了學(xué)生作息時間。6、多方反饋，嚴(yán)格控制各類考試、檢測。7、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神，嚴(yán)禁放學(xué)后班級留學(xué)生補課 教師不得占用學(xué)生的時間，不得在中午或放學(xué)后時間內(nèi)進 行測試或規(guī)定學(xué)生做自己學(xué)科的作業(yè)， 教育學(xué)生合理有效地安排 自己的學(xué)習(xí)時間， 培養(yǎng)其主動學(xué)習(xí)的精神。 嚴(yán)禁教師以任何理由 補課，學(xué)生有疑難可進行個別輔導(dǎo)。8、精心篩選，嚴(yán)格控制學(xué)生使用各種輔助教材9、合理安排學(xué)生課余時間，開展豐富多采的課外活動。 開展各種豐富多彩的活動， 走向大自然到工廠、 農(nóng)村進行社 會實踐，與貧困山區(qū)孩子

9、手拉手、組織學(xué)生開展誠信演講、主題 班會等。使孩子們都能在活動中增長知識， 拓展視野， 受到教育， 增長才干。五、加強民主管理、推進校務(wù)公開 今年來，學(xué)校黨支部不斷加強民主管理，做好校務(wù)公開工作。1、基礎(chǔ)工作方面：（1）、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全。學(xué)校成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，定 期專題研究民主管理和校務(wù)公開工作。（2）、學(xué)校制定了校務(wù)公開工作監(jiān)督制度和實施方案。（3）、充分實施校長負責(zé)制，發(fā)揮學(xué)校黨支部的政治核心作用， 各部門各負其責(zé)， 落實對應(yīng)工作， 由教代會和校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組 成員監(jiān)督實施。2、主要任務(wù)和管理效果：（1）建立健全了各項規(guī)章制度。在校務(wù)公開工作方面制定了多項制度， 諸如校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)

10、小組成員產(chǎn)生制定、 職責(zé)制度、 上墻公示制度、 有工作實施辦法。 校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組作為學(xué)校重要的職能機構(gòu)，每年有工作計劃、 相關(guān)決議文件及檢查記錄，有工作總結(jié)。（2）校務(wù)公開工作運作規(guī)范。校務(wù)公開內(nèi)容的公示首先經(jīng)校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和教代會充 分審查，確定真實可靠才得能公示，然后以文件、明細賬等形式 形成書面材料向教職工和學(xué)生通報，最后張貼于校務(wù)公開欄內(nèi)。 學(xué)校充分尊重教職工的民主權(quán)利，定期收集教職工的意見和建 議，針對學(xué)校的發(fā)展和教職工利益，教代會研究方案，及時反饋 給教職工。今年來，干群關(guān)系融洽，教職工隊伍穩(wěn)定，未出現(xiàn)上 訪和集訪。（3）措施得力，群眾滿意，效果良好。校推動校務(wù)公開的主要措施有

11、：； （1）建立校長“一把手” 負責(zé)制，校務(wù)公開工作由校長親自抓；（ 2）校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu) 與工會、黨支部、行政聯(lián)系會議制度落實，做到思想統(tǒng)一，戰(zhàn)斗 力強。通過校務(wù)公開，合理化建議能夠得到順暢的采納，激發(fā)了教 職工的工作熱情， 以主人翁精神積極參與學(xué)校改革和發(fā)展。 多次 民主測評， 教職工對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和開展民主管理、 校務(wù)公開工作都 十分滿意，滿意率為 100%。 五、通過活動調(diào)動教師的積極性，增強學(xué)校的凝聚力。行風(fēng)自查自檢工作的深入， 為十三小學(xué)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、 改進工作 提供了有利契機，全體黨員干部、教師邊積極參加此項活動中， 做到了行風(fēng)自查自檢工作和教育教學(xué)工作“ 兩不誤、兩促進”， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、

12、黨員、教師不計報酬，不講代價，超負荷工作，使學(xué) 校各項工作得以順利進行。1、加強對上級規(guī)定的宣傳落實，增強了黨員干部的反腐倡廉 意識。校黨支部把加強領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律和反腐敗工作方面的規(guī) 定及時傳達，做到宣傳到位，不留死角，使黨員干部特別是中層 領(lǐng)導(dǎo)干部知情解意，入心入腦。落實學(xué)校一把手負責(zé)制度，加強 監(jiān)督制約機制，使反腐倡廉工作任務(wù)到位、責(zé)任到位、工作檢查 到位；開展豐富多彩的活動對黨員干部進行宣傳教育。2、了解學(xué)校、教師在學(xué)生當(dāng)中的形象，提高教師的工作積極 性，在學(xué)生中開展師德師風(fēng)問卷活動， 一定程度上了解教師有無 亂辦班補課、亂收費、亂訂資料現(xiàn)象，還能充分調(diào)動學(xué)生、家長 的參與意識，謙虛接受學(xué)生、家長的監(jiān)督，并為學(xué)校的發(fā)展獻計 獻策。3、建設(shè)一支優(yōu)良的教師隊伍，是學(xué)校健康發(fā)展的有利保證， 為加強學(xué)校教育行風(fēng)建設(shè)， 在黨員及教師當(dāng)中開展學(xué)習(xí)， 每名黨 員和教師從自身進行自糾自查， 并上交自查自糾總結(jié)材料。 為提 高行風(fēng)工作的查擺力度學(xué)校從加強教師的師德工作人手， 進行第 十三小學(xué)德育工作自評， 以提高教師的強烈的事業(yè)心責(zé)、 責(zé)任感， 以培養(yǎng)教師敬崗敬業(yè)的工作態(tài)度， 面向全體教