2020年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃

1、小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃猜你喜歡：在多元文化進程不斷發(fā)生變化的背景下 , 美術(shù)課程作為一門綜合課程 , 在教學(xué)實施后 , 都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出及時評價, 美術(shù)檔案袋教學(xué)課程是依據(jù)美術(shù)教學(xué)目標進行并在美術(shù)課程實施過程中作出適宜、有效的計劃。下面是精心為大家準備的20XX小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃，希望大家喜歡。新的學(xué)期又開始了， 本學(xué)期我擔(dān)任四年級和五年級12 個班的美術(shù)教學(xué)工作， 為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)。 現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想1. 進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作， 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課， 上好每一節(jié)課。2. 認真貫徹

2、學(xué)校工作重點，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展， 進一步了解美術(shù)的基本知識， 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：每個年級都有6 個班級， 各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。 這需要教師耐心引導(dǎo)、 調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。三、教學(xué)目的要求學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評

3、述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣; 了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法， 表達自己的情感和思想， 美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。四、教學(xué)措施1. 應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用， 使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。2. 多種形式， 組織學(xué)生認識人的情感、 態(tài)度、 價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻。 同時， 培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文

4、化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。3. 采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。 通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。4. 教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的

5、助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。五、加強自身建設(shè)作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強自己自身建設(shè)，積極參與學(xué)校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位教師學(xué)習(xí)，專研教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。一、全冊教學(xué)目標：（一）繪畫1 、自己選擇顏色，描繪景和物。2 、用記憶畫、想象畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。（二）工藝1 、制作簡單的紙版拓印畫。2 、用撕或剪的方法制作紙工圖形。3 、用各種平面材料貼面。4 、制作簡單的泥工模型。（三）欣賞1 、觀賞可愛的動植物。2 、欣賞學(xué)生喜愛的兒童畫。3 、欣賞民間玩具。二、全冊重難點：4 一）重點：

6、1 、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。2 、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。3 、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。4 二）難點：1 、 在繪畫中要求大膽想象， 用色大膽較真實， 造型較生動自然。2 、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。三、教學(xué)情況分析：從上學(xué)期教學(xué)情況看，該年級段學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。但也有存在以下問題：1 、學(xué)生整體的差距比較大。2 、構(gòu)圖布局還不夠完整。3 、工藝制作能力

7、比繪畫技能差點。四、措施：1 、 加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。2 、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3 、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。五、全冊課時安排：本學(xué)期新授教學(xué) 30 課時，機動 5-6 課時，補充教學(xué) 4-5 課時，考核 1-2 課時 （考查 ） 。六、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時計劃 （ 略）美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標準，為了讓全體學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計劃如

8、下：1 、 注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。2 、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。3 、 在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)一、教材分析本冊教材共安排了 14 課，其中有欣賞課2 課，繪畫課8 課，工藝美術(shù)課 4 課。本冊繪畫課中安排了三課學(xué)畫中國畫，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。二、 學(xué)生情況分析： 學(xué)生學(xué)習(xí)任

9、務(wù)比以前更重一些， 時間不多。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣， 愿意學(xué)。 還有部分同學(xué)特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。三、重點難點：根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的美化板報、墻報與學(xué)生活動關(guān)系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ)： 物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。 這兩方面的內(nèi)容共有四課， 專業(yè)性很強， 概念抽象， 學(xué)生沒有接觸過， 比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個難點。四、教學(xué)模式結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點和學(xué)生實際情況，在本期的教學(xué)