寫作手法都有哪些

1、寫作手法都有哪些托（襯托）、對(duì)比、對(duì)照、借景（物）抒情、托物言志、欲揚(yáng)先抑。（聯(lián)想、 想象）寓情于景、融情入景、諷刺、象征、聯(lián)想、想象、以小見大、類比象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝 術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點(diǎn)，可以借助讀者的想象和聯(lián) 想把它們聯(lián)系起來(lái)。例如蠟燭，光明磊落，焚燒自己，照亮別人的具體形象, 可以使我們聯(lián)想到舍己為人的崇高精神。因此蠟燭是舍己為人的象征。什么是象征手法？它和比喻手法有什么區(qū)別？象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的形象表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想 或感情的藝術(shù)手法。只用于表示有關(guān)人類品質(zhì)或人類組織的性質(zhì)，一般適用于

2、 抒情作品。比喻可以用于表示任何事物的性質(zhì)，一般的比喻，其喻體分散在全篇文章中什么是以小見大的方法 就是采用小的事情來(lái)表現(xiàn)大的主題的寫作方法，將抽象 的事物具體化.比方說(shuō),要你寫一個(gè)以生命為話題的文章,如果你總是談什么生命 的意義之類的，這就很難去 寫好.而采用以小見大的方法卻可以繞過這些說(shuō)教， 給人以更生動(dòng)可感的形象，如寫與病魔作斗爭(zhēng)的中學(xué)生，如寫時(shí)時(shí)刻刻給予你關(guān) 心的父母，如寫下崗工人的努力 等等，你可以借助具體的形象來(lái)給生命著色，象 語(yǔ)文課文敬畏生命，就是以柳絮這樣細(xì)小的生物；白蝴喋之戀就是以 一只小小的蝴蝶來(lái)對(duì)生命進(jìn)行探討。采 用這種以小見大的辦法，這樣在你的筆 下，就會(huì)有五彩的生命了

3、 .再比方寫愛國(guó)，你可以寫一個(gè)小學(xué)生對(duì)紅旗的愛護(hù)，看 到別人對(duì)紅旗不尊重就要加以指正等等.那一般在什么情況下采用這種方法呢？一般是些很抽象的概念的話題時(shí)就可以采用（就是當(dāng)你感覺到你要寫的觀點(diǎn)和你政治書上的觀點(diǎn)相同）,如"人生觀""價(jià)值"等等啊.采用這種辦法應(yīng)注意的是：一是要注意你所選擇的小的材料和你的大的觀點(diǎn)有相 似性，能統(tǒng)一起來(lái).二是要注意運(yùn)用小的材料的過程中注意不要?jiǎng)硬粍?dòng)就跑出來(lái) 發(fā)議論.三是要注意運(yùn)用的材料具有典型性。什么是聯(lián)想和想象？ 聯(lián)想就是由一種事物想到另一種有關(guān)的事物，或有眼前的事物回憶起以前的有 關(guān)事物。例如冬天的早晨，看見玻璃上的霜花，

4、就會(huì)想起美麗的孔雀開屏；看 見老花 鏡，就會(huì)想起奶奶給自己縫制布娃娃的情景；看見卷面上鮮紅的墨水 跡，就想起老師為同學(xué)們補(bǔ)課批改作業(yè)的情景；看見昔日的照片，就想起游山 玩水的快樂時(shí)光； 看見一本舊書，就想起與同學(xué)相處的一件往事這些現(xiàn) 象，在生活中是非常自然的。我們把這些內(nèi)容寫進(jìn)作文里，就會(huì)增強(qiáng)文章的表 現(xiàn)力。再說(shuō)想象。想象與聯(lián)想就像一對(duì)親兄弟，它們相似卻不相同。它們的相 似點(diǎn)都是想，聯(lián)想是想起關(guān)聯(lián)的事，而想象則是重新組合編排頭腦中的形象、 材料，創(chuàng)造出新的內(nèi)容來(lái)。什么是渲染？什么是烘托？ 渲染是指用水墨或顏色烘染物象，分出陰陽(yáng)向背，增加質(zhì)感和立體感，加強(qiáng)藝 術(shù)效果，亦可作“設(shè)色”解。清代悻壽平

5、謂：“俗人論畫，皆以設(shè)色為易，豈 知渲染極難，畫至著色，加入爐篝，重加鍛煉，火候稍差，前功盡棄。”烘托 是用水墨或淡彩在物象的外輪廓渲染襯托，使其明顯突出。如烘云托月，以及 畫雪景、雨景、霧 景、晨昏、流水、白色的花鳥和白描人物等，一般采用外 罩、圍染的烘托方法。類比是一種推理的方法，是根據(jù)兩種事物在某些特征上的相似，作出他們?cè)谄?他特征上也可能相似的結(jié)論。這是現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中的說(shuō)法，并舉例說(shuō)：“如光和影都是直線傳播，有反射、折射、和干擾現(xiàn)象等，由于聲呈波動(dòng)狀 態(tài)，因而推出光也呈波動(dòng)狀態(tài)?！蔽艺J(rèn)為這一說(shuō)法是正確的。實(shí)際運(yùn)用過程中 卻有很多人（包括教 材）誤以為類比就是同類相比，其不謬哉！ “同類

6、相比” 是什么？請(qǐng)看現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典關(guān)于“比較”的解釋：”就兩種或兩種以上的 同類事務(wù)辨別異同或高下?！痹瓉?lái)如此！ 什么是諷刺？“用譏刺和嘲諷筆法描寫敵對(duì)的或落后的事物，有時(shí)用夸張的手法加以暴露，以 達(dá)到貶斥、否定的效果。”這種表現(xiàn)手法，即為諷刺。用諷刺和嘲諷的筆法針對(duì) 敵人或者落后、錯(cuò)誤的、不合理的事物，有時(shí)用夸張的手法加以暴露，以達(dá)到 貶斥、否定和批判的目的。掌握托物言志的寫法。兩篇文章都采用了托物言志的方法。前者借“陋室”抒發(fā)作者的情懷，借物突 出志向。文章以有仙之山，有龍之水比喻“陋室”，引出文章主旨“惟吾德 馨”，表明 “陋室”也具有“名”與“靈”的性質(zhì)。然后描寫陋室環(huán)境景色幽 雅，交往

7、人的高雅，主人的生活情趣閑適，展示了陋室主人的精神風(fēng)貌，表現(xiàn) 作者怡然自得的心 情，安貧樂道的生活情趣，既突出主人“德馨”，又表明“陋室”不陋。最后以諸葛廬、子云亭類比陋室，意在以古代名賢自況，表明 陋室主人也有古代名賢的志趣 和抱負(fù)。引用孔子的話結(jié)尾，隱含以君子自居之 意，說(shuō)明“有德者居之，則陋室不陋”，突出“惟吾德馨” “陋室不陋”。愛蓮說(shuō)中作者以蓮花自況，借對(duì)蓮花形象的描繪，寄寓作者自己的情感， 從生長(zhǎng)環(huán)境，寫她“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的質(zhì)樸；從體態(tài)、香氣方 面，寫她“中通外直，不蔓不枝”的正直，寫她“香遠(yuǎn)益清”的芳香；從風(fēng)度 方面，寫她“亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”的清高。這種描

8、寫，是將蓮人格 化，是把她作為一種高貴品質(zhì)的象征，贊美她是“花之君子”。作者托物言志，在蓮的形象中 寄寓了自己不慕名利、潔身自好的思想感情。“托物言志”是指通過描寫客觀事物，寄托、傳達(dá)作者的某種感情、抱負(fù)和志 趣。如于謙的石灰吟，詩(shī)人借物詠懷，通過開采石頭燒成石灰的過程及結(jié) 果，抒發(fā)了自己不畏艱難困苦的堅(jiān)貞情操和清正磊落的高潔思想。又如白楊 禮贊松樹的風(fēng)格病梅館記等都是出色運(yùn)用托物言志手法的例子。“借景抒情”是指借助于描繪景物而抒發(fā)感情，感情寓于寫景之中。如魯迅故鄉(xiāng)開頭一段，作者并沒有直接抒發(fā)“我”的悲涼心情，而是通過生動(dòng)的 景物描寫來(lái)表達(dá)“我”當(dāng)時(shí)的心境：壓抑、窒悶、悲涼。借景抒情的例子數(shù)不

9、 勝數(shù)，如風(fēng)景談荷塘月色等。二者有相同點(diǎn)。師生，都是間接抒情，不同于直抒胸臆。他們借助于敘述、描 寫、和議論的方式來(lái)抒情，使抽象的感情客觀化、具體化、形象化，易于 被人理解接受。其次，它們都可以使用象征、變形等藝術(shù)手法和比喻、排比、 夸張、擬人等修辭方法，以增強(qiáng)藝術(shù)感染力。它們的不同之處在于：第一、“托物言志”是通過詠 物來(lái)抒情，常常借助于某些具體植物、動(dòng)物、物品等的 一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來(lái)。這些“物”不是“景”，詠物 不是寫景?！敖杈笆闱椤笔墙柚?寫景來(lái)抒情，或景中含情，時(shí)時(shí)流露；或情寓 景中，蘊(yùn)而不露。這里的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。第二、“托物言志”中的“志”

10、，含義很廣，可以指感情、志向、情趣、愛好、愿望、要 求等。“借景抒情”中的“情”，專指熱愛、憎惡、贊美、鞭撻、快樂、悲 傷 等感情。第三、“托物言志”不內(nèi)容產(chǎn)生意境，作者的某種感情、志向通過與 之相關(guān)的實(shí)物傳達(dá)出來(lái)，即達(dá)到寫作目的，可以敘述和議論?！敖杈笆闱椤币?求達(dá)到思與境諧， 情與景會(huì)，寓情于景，情景相生，內(nèi)容形成情景交融、形神 結(jié)合的有立體感的審美意境.? “托物言志”和“托物寓意”有什么區(qū)別？答：“托物言志”是把自己的志趣、志向寄托在對(duì)某種物的記敘、描寫之中。比如“愛蓮說(shuō)”?！巴形镌⒁狻笔前岩粋€(gè)深 刻的道理通過對(duì)某一物的記敘、描寫、 議論等表達(dá)出來(lái)。比如“白楊禮贊”和一些寓言故事。二者

11、的區(qū)別在于一個(gè)是 表達(dá)自己的看法，個(gè)人的情趣，一個(gè)是講一個(gè)公認(rèn)的道理。白描，白描是一種描寫的方法。原是中國(guó)畫的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只 用墨線在白底上勾勒物象的畫法。作為一種描寫方法，是指抓住事物的特征，以質(zhì)樸的文字，寥廖幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。白描用于寫人，只需 三言兩語(yǔ)即可勾畫出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見其人。白描用于寫景，只 需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如臨其境。白描用于寫事，也只要幾 筆就可使事態(tài)畢現(xiàn)，生動(dòng)形象。寫作手法 指寫作中使作品更好的藝術(shù)表現(xiàn)手法，包括表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法等 方面表達(dá)方式常見的有五種：記敘、議論、抒情、描寫、說(shuō)明。修辭手法種類很多，但中學(xué)階段只需要掌握常見的幾種，其它較少見的了解就 可以了。以下幾種大家應(yīng)該熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻，高中階段應(yīng)了解博 喻），借代，夸張，對(duì)偶，比擬