期末練習(xí)五年級(jí)下學(xué)期全能練習(xí)題小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷IV卷練習(xí)題

1、期末練習(xí)五年級(jí)下學(xué)期全能練習(xí)題小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷IV 卷練習(xí)題時(shí)間： 90 分鐘滿(mǎn)分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1.下列詞語(yǔ)分類(lèi)正確的一項(xiàng)是（）A . 精衛(wèi)填海愚公移山任勞任怨無(wú)價(jià)之寶B .神采奕奕滿(mǎn)面春風(fēng)垂頭喪氣目瞪口呆C . 虎背熊腰姹紫嫣紅巧舌如簧應(yīng)接不暇D . 健步如飛活蹦亂跳沖鋒陷陣程門(mén)立雪2. 中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深， 有勸人珍惜時(shí)間的“少年易老學(xué)難成，_?！庇鞋槵樕峡诘寞B字聯(lián)“翠翠紅紅， _；風(fēng)風(fēng)雨雨，_”既可順讀，也可倒讀的回文聯(lián)“地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地， _” 有形象風(fēng)趣的歇后語(yǔ)“關(guān)公赴會(huì) _”還有語(yǔ)言凝練，感染力強(qiáng)的成語(yǔ)，如：形容人物神態(tài)的 _，體現(xiàn)

2、人物精神品質(zhì)的_，來(lái)源于神話(huà)故事的 _。3. 給劃線(xiàn)的字選擇正確的讀音削弱_ （xuxi o）乘機(jī)_（chéngshèng）都督 _（ddu）膠 漆 _ （ qx）繩 索 _（sushu）戰(zhàn)袍 _（páo báo）4.下列畫(huà)線(xiàn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A . 這般的山，這般的水，這般的風(fēng)景同時(shí)擠進(jìn)眼眶里，令人應(yīng)接不暇。 B . 他個(gè)性怯弱，明明是對(duì)的事情，只要有人質(zhì)疑，就無(wú)法理直氣壯地堅(jiān)持下去。 C . 在醫(yī)護(hù)人員的搶救下，奶奶的病情終于轉(zhuǎn)悲為喜了。 D . 今天爸爸不在家，我可以隨心所欲地做自己的事情。5. 在漢語(yǔ)發(fā)展中，有些意思古今用詞有所不同，請(qǐng)你

3、選一選。都很你推辭地方為什么福氣爾 _ 皆_ 甚_ 如何 _造化 _所在 _推卻 _6. 把下列句子排成一段通順的話(huà)，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。_而樟樹(shù)本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。_從同一棵石榴樹(shù)上，可以捉到三四種不同的蟲(chóng)子。_即使當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候，它的香氣仍然不變。_它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹(shù)上。_只要這木質(zhì)存在一天，蟲(chóng)類(lèi)就怕它一天。樟樹(shù)的高貴之處就在這里。_別的樹(shù)木容易招蟲(chóng)。第1頁(yè)/共4頁(yè)7. 在句中填入合適的關(guān)聯(lián)詞。_非洲的自然景觀(guān)是彩色的，非洲人的日常生活_無(wú)一不是彩色的。秦王 _不敢進(jìn)攻趙國(guó)， _武有廉頗，文有藺相如。_明

4、天下雨，我們 _要按時(shí)到校。_溫度太低， _混凝土無(wú)法凝固。8. 按要求寫(xiě)句子1. （1）紅柳這種堅(jiān)強(qiáng)高尚的品格象征著建設(shè)柴達(dá)木的先輩們。（改為反問(wèn)句）2. （2）淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚(yú)湯里。（縮句）3. （3）用第一人稱(chēng)敘述的方式， 不改變意思改寫(xiě)下面的句子。爺爺說(shuō)他當(dāng)年是民兵連長(zhǎng)，打過(guò)無(wú)數(shù)次勝仗。爺爺說(shuō)：“ _”4. （4）愛(ài)美大概也肯定算是人的天性吧。（修改病句）9. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1. （1）歸來(lái)飯飽黃昏后， _2. （2）怪生五雨都張傘， _3. （3）大兒鋤豆 _，中兒正織 _。最喜小兒 _，溪頭 _。這三首詩(shī)分別描寫(xiě)了作者對(duì)童年 _，表現(xiàn)了作者喜歡 _。4. （4）再見(jiàn)

5、了，親人一課中那么多朝鮮人民前來(lái)送行，為什么只寫(xiě)大娘、小金花、大嫂三個(gè)人？10. 用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。11. 草船借箭一文是根據(jù)我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō) _的相關(guān)內(nèi)容改編的。景陽(yáng)岡出自 _。二、閱讀理解(30 分 )12. 閱讀下文，回答問(wèn)題百合花開(kāi)林清玄在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一處數(shù)（shùsh）千尺高的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。起初，百合長(zhǎng)得和野草一模一樣。 但是，它心里知道自己不是一株野草。它的內(nèi)心深處有這樣一個(gè)念頭：“我是一株百合，不是野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵?！庇辛诉@個(gè)念頭， 百合努

6、力地吸收水分和陽(yáng)光， 深深地扎（zhz）根，直直地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨， 百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。百合的心里很高興，附近的野草卻很不（宵 屑），它們?cè)谒降紫鲁靶Π俸希骸斑@家伙明明是一株草，卻偏偏說(shuō)自己是一株花，我看它頂上結(jié)的根本不是花苞，而是長(zhǎng)了一個(gè)疙第2頁(yè)/共4頁(yè)瘩 ”。在公開(kāi)場(chǎng)合， 它們也嘲笑百合： “你不要做夢(mèng)了！ 即使你真的會(huì)開(kāi)花，在這荒郊野外你的價(jià)值還不是跟我們一樣?！迸紶栍酗w過(guò)的蜂蝶鳥(niǎo)雀， 它們也會(huì)勸百合不用那么努力地開(kāi)花：“在這斷崖邊上，縱然開(kāi)出世界上最美的花，也不會(huì)有人來(lái)欣賞??！”百合說(shuō) _我要開(kāi)花 _是因?yàn)槲抑雷约河嘘P(guān)麗的花_我要開(kāi)花 _是為了完成作為一株花的

7、莊嚴(yán)使命 _我要開(kāi)花 _是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在 _不管有沒(méi)有人欣賞 _不管你們?cè)趺纯次椅叶家_(kāi)花 _在野草和蜂蝶的鄙夷嘲笑下， 百合努力地生長(zhǎng)著。 終于有一天，它開(kāi)花了。百合花一朵一朵地盛開(kāi)著， 花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水：只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)出的淚滴。它那透著靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成了斷崖上最美麗的一道景色。? 這時(shí)候，野草和蜂蝶再也不嘲笑它了。? 此后，年年春天，百合都努力地開(kāi)花，結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)落在山谷、草地和懸崖邊上，讓那些地方到處都開(kāi)滿(mǎn)潔白的百合。? 幾十年后，人們從城市，從鄉(xiāng)村，千里（迢迢 招招）趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花。孩子們跪

8、下來(lái)，快樂(lè)地嗅著百合花的芬芳；情侶們手拉著手，許下“百年好合”的誓言 無(wú)數(shù)的人看到這從未見(jiàn)過(guò)的美麗，感動(dòng)得直落淚。? 那里，被人稱(chēng)為“百合谷”。? 不管別人怎么欣賞，滿(mǎn)山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開(kāi)花，用花來(lái)證明自己的存在?！?. （1）選擇文中括號(hào)正確的讀音或者漢字。數(shù)_（shù sh）千尺 扎_（zh z）根不_（宵 屑） 千里 _（迢迢 招招）2. （2）給第自然段中的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。百合說(shuō) _我要開(kāi)花 _是因?yàn)槲抑雷约河嘘P(guān)麗的花_我要開(kāi)花 _是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命_我要開(kāi)花 _是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在_不管有沒(méi)有人欣賞 _不管你們?cè)趺纯次?, 我都要開(kāi)花 _3. （3）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。敬佩一一 _忘記一一 _膚淺一一 _4. （4）野草們嘲笑百合：“你不要做夢(mèng)了！即使你真的會(huì)開(kāi)花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣?！保ò堰@句話(huà)改成轉(zhuǎn)述句）5. （5）聯(lián)系前面的內(nèi)容， 說(shuō)說(shuō)你對(duì)第 ? 自然段中劃線(xiàn)句子的理解和從中得到的啟示。6. （6）在你的身邊，有沒(méi)有像百合一樣的人？請(qǐng)舉一個(gè)事例說(shuō)說(shuō)他（她）的表現(xiàn)。13. 讀課文隱姓埋名三十年 ，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這篇課文講的什么。14. 讀古詩(shī)出塞，文學(xué)常識(shí)填空王昌齡 (698 756 ），字 _，河?xùn)|晉陽(yáng)（今山西太原）人。_著名邊塞詩(shī)人，后