三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 1 長(zhǎng)城和運(yùn)河課件1 蘇教版-蘇教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件

1、故故 宮宮布達(dá)拉宮布達(dá)拉宮圓明園圓明園秦始皇兵馬俑秦始皇兵馬俑 長(zhǎng)城長(zhǎng)城：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)為了防御，在形勢(shì)險(xiǎn)要：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)為了防御，在形勢(shì)險(xiǎn)要的地方修筑長(zhǎng)城。秦始皇滅六國(guó)完成統(tǒng)一后，為防御北的地方修筑長(zhǎng)城。秦始皇滅六國(guó)完成統(tǒng)一后，為防御北方匈奴的南侵，將秦、趙、燕三國(guó)北邊長(zhǎng)城連貫為一，方匈奴的南侵，將秦、趙、燕三國(guó)北邊長(zhǎng)城連貫為一，俗稱俗稱“萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)城”，是世界歷史上偉大工程之一。，是世界歷史上偉大工程之一。 運(yùn)河運(yùn)河：指京杭大運(yùn)河，是與萬(wàn)里長(zhǎng)城齊名的：指京杭大運(yùn)河，是與萬(wàn)里長(zhǎng)城齊名的偉大工程，也是世界上開鑿最早、最長(zhǎng)的人工運(yùn)偉大工程，也是世界上開鑿最早、最長(zhǎng)的人工運(yùn)河。北起北

2、京，南至杭州，全長(zhǎng)約河。北起北京，南至杭州，全長(zhǎng)約17471747千米。千米。欣賞歌曲欣賞歌曲課文朗讀，要求：課文朗讀，要求：1.找出本課的生字。找出本課的生字。2.把課文讀準(zhǔn)確、讀通順。把課文讀準(zhǔn)確、讀通順。 3.初步了解課文的主要內(nèi)容。初步了解課文的主要內(nèi)容。掌握下列生字的讀音、筆順。掌握下列生字的讀音、筆順。 ji zh yn p xiji zh yn p xi駕駕 折折 蜒蜒 譜譜 朽朽Pin chunPin chung z z qq 篇篇 創(chuàng)創(chuàng) 族族 曲曲 zhungzhung j pio tng 壯壯 跡跡 飄飄 堂堂返回聽錄音，完成填空。 萬(wàn)里長(zhǎng)城像，連綿起伏，曲折蜿蜒。 京杭大

3、運(yùn)河像，銀光閃閃，伸向天邊。 萬(wàn)里長(zhǎng)城比作成 京杭大運(yùn)河比作成 朗讀全文，讀出語(yǔ)氣。你知道作者把萬(wàn)里長(zhǎng)城和京杭大運(yùn)河比作你知道作者把萬(wàn)里長(zhǎng)城和京杭大運(yùn)河比作什么嗎？什么嗎？巨龍穿行巨龍穿行絲帶飄落絲帶飄落 1.說說圖片里是什么？給你的感覺是什么？說說圖片里是什么？給你的感覺是什么？2.課文是怎樣描寫長(zhǎng)城的？課文是怎樣描寫長(zhǎng)城的？ 像巨龍穿行在大地，像巨龍穿行在大地， 連綿起伏，曲折蜿蜒。連綿起伏，曲折蜿蜒。3.3.哪句話說明長(zhǎng)城綿延萬(wàn)里？哪句話說明長(zhǎng)城綿延萬(wàn)里？“東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)”嘉峪關(guān)山海關(guān) 我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天，我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天， 一個(gè)奇異的

4、景象出現(xiàn)在我的眼前：一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前： 像巨龍穿行在大地，像巨龍穿行在大地， 連綿起伏，曲折蜿蜒。連綿起伏，曲折蜿蜒。 東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)， 萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫了不朽的詩(shī)篇。萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫了不朽的詩(shī)篇。欣賞長(zhǎng)城四季的景色欣賞長(zhǎng)城四季的景色 長(zhǎng)城長(zhǎng)城 春春 欣賞長(zhǎng)城四季的景色欣賞長(zhǎng)城四季的景色 長(zhǎng)城長(zhǎng)城 夏夏 欣賞長(zhǎng)城四季的景色欣賞長(zhǎng)城四季的景色 長(zhǎng)城長(zhǎng)城 秋秋 欣賞長(zhǎng)城四季的景色欣賞長(zhǎng)城四季的景色 長(zhǎng)城長(zhǎng)城 冬冬 我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天，我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天， 一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前：一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前： 像巨龍穿行在大地，像巨龍穿

5、行在大地， 連綿起伏，曲折蜿蜒。連綿起伏，曲折蜿蜒。 東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)， 萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫了不朽的詩(shī)篇。萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫了不朽的詩(shī)篇。 是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？ 是我們中華民族的祖先。是我們中華民族的祖先。 交流：長(zhǎng)城是怎樣建造的、交流：長(zhǎng)城是怎樣建造的、有什么作用、規(guī)模及歷史地位。有什么作用、規(guī)模及歷史地位。 有感情地朗讀課有感情地朗讀課文第一部分，體會(huì)作文第一部分，體會(huì)作者對(duì)長(zhǎng)城的熱愛、頌者對(duì)長(zhǎng)城的熱愛、頌揚(yáng)之情以及強(qiáng)烈的民揚(yáng)之情以及強(qiáng)烈的民族自豪感！族自豪感！再讀課文 我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天，我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天， 一個(gè)奇異的景象出

6、現(xiàn)在我的眼前：一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前： 像像巨龍穿行巨龍穿行在大地，在大地， 連綿起伏，曲折蜿蜒連綿起伏，曲折蜿蜒。 東起東起山海關(guān)山海關(guān)，西到，西到嘉峪關(guān)嘉峪關(guān)， 萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫了萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫了不朽不朽的詩(shī)篇。的詩(shī)篇。 是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？ 是我們中華民族的祖先。是我們中華民族的祖先。4.看看圖片里介紹了什么？看看圖片里介紹了什么？5. 齊讀課文的第二部分，邊讀邊想象剛才看到的，想一齊讀課文的第二部分，邊讀邊想象剛才看到的，想一想作者把運(yùn)河比作什么？哪些語(yǔ)句能突出運(yùn)河的特點(diǎn)？想作者把運(yùn)河比作什么？哪些語(yǔ)句能突出運(yùn)河的特點(diǎn)？我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天，我駕駛著飛機(jī)

7、航行在祖國(guó)的藍(lán)天，一幅壯麗的景象出現(xiàn)在我的眼前：一幅壯麗的景象出現(xiàn)在我的眼前：像絲帶飄落在大地，像絲帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。銀光閃閃，伸向天邊。從首都北京到天堂杭州，京杭大運(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩(shī)篇。6. 京杭運(yùn)河的前身京杭運(yùn)河的前身隋朝的大運(yùn)河。隋朝的大運(yùn)河。 交流：運(yùn)河是怎樣建造的、交流：運(yùn)河是怎樣建造的、有什么作用、規(guī)模及歷史地位。有什么作用、規(guī)模及歷史地位。 有感情地朗讀課有感情地朗讀課文第二部分，把自己文第二部分，把自己悟得的感受與體驗(yàn)到悟得的感受與體驗(yàn)到的情感真切自然地表的情感真切自然地表達(dá)出來！達(dá)出來！再讀課文我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天，我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天，一幅壯

8、麗的景象出現(xiàn)在我的眼前：一幅壯麗的景象出現(xiàn)在我的眼前：像像絲帶飄落絲帶飄落在大地，在大地，銀光閃閃，伸向天邊銀光閃閃，伸向天邊。從首都從首都北京北京到天堂到天堂杭州杭州，京杭大運(yùn)河譜寫了京杭大運(yùn)河譜寫了動(dòng)人動(dòng)人的詩(shī)篇。的詩(shī)篇。是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。是我們中華民族的祖先。 我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天，我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天， 一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前：一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前： 像像巨龍穿行巨龍穿行在大地，在大地， 連綿起伏，曲折蜿蜒連綿起伏，曲折蜿蜒。 東起東起山海關(guān)山海關(guān)，西到，西到嘉峪關(guān)嘉峪關(guān)， 萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫了萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫了不朽不

9、朽的詩(shī)篇。的詩(shī)篇。 是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？ 是我們中華民族的祖先。是我們中華民族的祖先。我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天，我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天，一幅壯麗的景象出現(xiàn)在我的眼前：一幅壯麗的景象出現(xiàn)在我的眼前：像像絲帶飄落絲帶飄落在大地，在大地，銀光閃閃，伸向天邊銀光閃閃，伸向天邊。從首都從首都北京北京到天堂到天堂杭州杭州，京杭大運(yùn)河譜寫了京杭大運(yùn)河譜寫了動(dòng)人動(dòng)人的詩(shī)篇。的詩(shī)篇。是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。是我們中華民族的祖先。民族民族 譜寫譜寫 萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)城 不朽的詩(shī)篇不朽的詩(shī)篇綢帶綢帶 創(chuàng)造創(chuàng)造 連綿起伏連綿起伏 奇異的景象奇異

10、的景象 讀一讀讀一讀再抄寫再抄寫你能觀察下面圖片寫一段話嗎？你能觀察下面圖片寫一段話嗎？長(zhǎng)長(zhǎng) 城城京杭大運(yùn)河京杭大運(yùn)河 中華民族從古至今還創(chuàng)中華民族從古至今還創(chuàng)造了哪些像長(zhǎng)城、運(yùn)河一樣造了哪些像長(zhǎng)城、運(yùn)河一樣的人間奇跡？你也想用詩(shī)來的人間奇跡？你也想用詩(shī)來贊頌它嗎贊頌它嗎? ?京九鐵路京九鐵路京九鐵路京九鐵路北起北起北京北京，南到南到九龍九龍香港九龍香港九龍我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天，我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天，一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前：一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前：像像 ， 。北起北起 ，南到，南到 ， 。是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的子孫。是我們中華民族的子孫。 試一試試一試四大發(fā)明四大發(fā)明請(qǐng)你欣賞請(qǐng)你欣賞蘇州園林蘇州園林請(qǐng)你欣賞請(qǐng)你欣賞樂山大佛樂山大佛請(qǐng)你欣賞請(qǐng)你欣賞青藏鐵路青藏鐵路請(qǐng)你欣賞請(qǐng)你欣賞東方明珠東方明珠請(qǐng)你欣賞請(qǐng)你欣賞國(guó)家體育場(chǎng)國(guó)家體育場(chǎng)請(qǐng)你欣賞請(qǐng)你欣賞三峽大壩三峽大壩請(qǐng)你欣賞請(qǐng)你欣賞看了課文中長(zhǎng)城和大運(yùn)河的圖片后，你想說些什么？寫一寫。 多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧才創(chuàng)造出長(zhǎng)城和運(yùn)河。我為我們中華民族的祖先能夠創(chuàng)造出這樣偉大的工程而自豪。你知道我們祖先還創(chuàng)造了哪些人間奇跡嗎？布達(dá)拉宮 故宮 秦