我愛老師教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）

1、我愛老師教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì)被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編收集整理的我愛老師教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。我愛老師教學(xué)設(shè)計(jì)1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過游戲、談話熟悉老師，增進(jìn)對(duì)老師的信任感和安全感。2、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動(dòng))班上老師的照片各一張，各種

2、手工制作材料。歌曲我的幼兒園活動(dòng)過程：(一)看錄像。(老師的單人錄像)T：你們看到誰？(×老師)她們是哪個(gè)班的老師？有幾位老師？T：老師在干什么？T：你們喜歡不喜歡這些老師？為什么？(二)引導(dǎo)幼兒說：老師還幫小朋友做了哪些事？T：老師還幫小朋友做了什么事情呢？如果你不高興的時(shí)候可以告訴老師，老師會(huì)幫助你的。(三)操作活動(dòng)“送給老師的禮物”在音樂伴奏下請(qǐng)幼兒為自己喜愛的老師做禮物。親子活動(dòng)：家長(zhǎng)根據(jù)老師的外貌特征，平時(shí)行為等進(jìn)行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，幫助孩子進(jìn)一步了解自己班上的老師。活動(dòng)評(píng)價(jià)：通過提問讓幼兒了解班上的老師，增進(jìn)對(duì)老師的信任感和安全感。你們班上有哪些老師？你喜歡她

3、們嗎？老師幫小朋友做了哪些事情？我愛老師教學(xué)設(shè)計(jì)2活動(dòng)目標(biāo)：1引導(dǎo)教育幼兒通過生活實(shí)踐，初步了解老師的工作，知道老師有很多本領(lǐng)，很能干，與老師初步建立親密關(guān)系。2在教師與幼兒談話的過程中，使幼兒了解老師對(duì)小朋友的愛，感受到老師的辛苦，嘗試著關(guān)心老師、體貼老師?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1一日生活中的課件照片2幼兒對(duì)老師的工作已有簡(jiǎn)單的了解。3兒歌圖片老師像媽媽活動(dòng)過程：一、教師通過于幼兒談話，激發(fā)幼兒跟老師學(xué)本領(lǐng)的愿望。1引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)老師都有哪些本領(lǐng)？（畫畫，唱歌，跳舞，英語，彈鋼琴等）2啟發(fā)幼兒看看表征板上的自己畫的畫和衣帽櫥上拼插的玩具，回憶上幼兒園以后自己都學(xué)會(huì)了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，

4、明確都是老師教會(huì)自己的）二、回憶在幼兒園每天的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中，老師給小朋友們提出的要求，引導(dǎo)幼兒了解教師對(duì)幼兒的關(guān)心和幫助。1教師請(qǐng)大家共同討論回憶一下來幼兒園一日活動(dòng)個(gè)環(huán)節(jié)中，小朋友做每件事情時(shí)，老師都給大家提出了什么要求。（引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)說出教師提醒幼兒注意安全、保護(hù)身體和養(yǎng)成好習(xí)慣的要求）2教師引導(dǎo)幼兒通過大家逐一列舉出的各項(xiàng)要求，引導(dǎo)幼兒思考：為什么老師要提出這么多要求？如果沒有這些要求會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒在思考中了解到老師向幼兒提出要求是為了關(guān)心每個(gè)小朋友的安全和健康）三、出示日常生活中教師幫助小朋友的照片，引導(dǎo)幼兒通過課件照片了解老師在生活中給與大家的幫助。1看圖講述：猜一猜教師逐

5、一出示課件照片，引導(dǎo)幼兒觀看教師指導(dǎo)幼兒吃飯、睡覺、排隊(duì)、玩游戲的照片。請(qǐng)幼兒說說照片里有誰，猜一猜照片中發(fā)生的事情。2通過幼兒講述的事情，教師帶幼兒思考：如果沒有老師的幫助，小朋友們能不能自己一個(gè)人獨(dú)立完成所有的事情？為什么？（引導(dǎo)幼兒感受到老師對(duì)自己的幫助很多，幼兒園的生活離不開老師的關(guān)心和照顧，激發(fā)幼兒感激老師、愛老師的情感）四、看圖片學(xué)說兒歌老師像媽媽，激發(fā)幼兒通過語言表達(dá)對(duì)老師的愛。1教師引導(dǎo)幼兒回想以前沒來幼兒園的時(shí)候，誰在家里最關(guān)心自己？（媽媽）來到幼兒園離開了媽媽的懷抱后，又是誰最關(guān)心自己？（老師）2結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌老師像媽媽。我愛老師教學(xué)設(shè)計(jì)3活動(dòng)目標(biāo)：1、理解

6、歌詞，掌握頓音唱法并學(xué)會(huì)唱這首歌。2、熱愛并尊敬老師的情感。3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與幼兒組織過談話，平時(shí)老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的？活動(dòng)過程1、啟發(fā)幼兒回憶平時(shí)老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的？9月10日是誰的節(jié)日？2、教唱歌曲。（1）出示圖片，圖片上有許多小朋友為什么給老師獻(xiàn)花，引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié)，老師教小朋友學(xué)習(xí)唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領(lǐng)，老師工作很辛苦，激發(fā)幼兒愛老師的情感和學(xué)唱歌曲的愿望。（2）教師介紹歌名后邊彈伴奏，邊完整地唱一遍歌曲，提問歌曲名。（3）教師再唱一遍歌曲

7、：你聽到老師唱了什么？（4）幼兒回答后，教師再次唱一遍歌曲。（5）幼兒跟學(xué)歌曲3遍。變換形式讓幼兒練習(xí)唱歌。我愛老師教學(xué)設(shè)計(jì)4社會(huì)活動(dòng)：我愛老師 （自我成長(zhǎng)）活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解老師的工作。2、感受教師像媽媽一樣對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動(dòng))；班上老師的照片各一張，各種手工制作材料；歌曲我的幼兒園活動(dòng)過程：(一)看錄像，說一說是哪位教師。1、教師：你們看到誰？(×老師)她們是哪個(gè)班的老師？有幾位老師？2、老師在干什么？3、你們喜歡不喜歡這些老師？為什么？(二)了解老師的工作。1、引導(dǎo)幼兒講述自己在班上看到老師所做的事情。教師：

8、你們知道老師每天都會(huì)做些什么事情嗎？2、老師還幫小朋友做了哪些事？3、小結(jié)：老師每天帶小朋友做活動(dòng)、玩游戲。小朋友睡覺時(shí)老師要給小朋友蓋好被子，小朋友起床時(shí)要幫助不會(huì)穿衣服的小朋友穿整齊；小朋友吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)要分餐、添飯菜。老師每天要做很多事情。如果你不高興的時(shí)候可以告訴老師，老師會(huì)幫助你的。（三）師幼互相表達(dá)彼此的情感。1、引導(dǎo)幼兒給每一位老師說一句悄悄話。2、教師給每個(gè)幼兒一個(gè)溫暖的擁抱。3、教師和幼兒在歡樂的音樂中結(jié)束活動(dòng)。我愛老師教學(xué)設(shè)計(jì)5活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解老師的工作，體驗(yàn)老師對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。2、通過說溫馨的話，表達(dá)對(duì)老師的熱愛之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、畫筆、心意卡每人一份。2、事先帶領(lǐng)幼兒觀察本班教師的工作(如教師在畫畫，教幼兒唱歌跳舞，幫幼兒穿衣、蓋被，與幼兒一起做游戲，在打掃衛(wèi)生等)?；顒?dòng)過程：1、了解老師的工作內(nèi)容，產(chǎn)生熱愛老師的情感。(1) 教師：我們班有哪幾位老師，她們是怎樣關(guān)心小朋友的?(2) 教師：老師像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)小朋友，小朋友也愛自己的老師，你們是怎樣愛老師的?2、幼兒制作心意卡