【最新】八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第6節(jié)《光合作用》

1、八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件第一課時(shí)第一課時(shí)第第6節(jié)節(jié) 光合作用光合作用八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件水果的營(yíng)養(yǎng)從哪來(lái)？淀粉是從土壤中吸收來(lái)的嗎？八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件2.5kg100kg種植五年后稱重實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？17世紀(jì)，范海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)82.5kg99.9kg八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件一、光合作用綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳

2、和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并釋放氧氣的過(guò)程叫光合作用。二氧化碳+水 有機(jī)物+氧氣光葉綠體八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件思考：光合作用在哪里進(jìn)行呢？光合作用主要在葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行。八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件讀圖：光合作用原料和產(chǎn)物分別是什么？一方面，把簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物制成了復(fù)雜的有機(jī)物，并放出氧氣，發(fā)生了物質(zhì)轉(zhuǎn)化；原料：水、二氧化碳產(chǎn)物：淀粉、氧氣光合作用的實(shí)質(zhì)是什么？另一方面，把光能變成貯存在有機(jī)物里的化學(xué)能，實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)化。八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課

3、件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件供生物呼吸光合作用陽(yáng)光（光能）水二氧化碳有機(jī)物（化學(xué)能）氧氣構(gòu)成生物體供生命活動(dòng)需要分析與思考：光合作用有何意義？綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，還為其他生物提供了基本的食物來(lái)源。 八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件怎樣才能知道植物進(jìn)行光合作用了呢？常識(shí)：淀粉遇碘顯 藍(lán)色食物、能源、氧氣是人類生活的三大要素。因此，人們稱光合作用是“地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)”。八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件可以取

4、葉片進(jìn)行淀粉測(cè)試。八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件（1）暗處理（2）選葉遮光（5）酒精中隔水加熱（4）去掉黑紙片（3）在光下照射45小時(shí)（6）先漂洗后滴加碘液八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件請(qǐng)想一想，這組實(shí)驗(yàn)的原理是什么？它說(shuō)明了什么問(wèn)題？本實(shí)驗(yàn)的原理是：本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明： 綠葉在光照下能制造淀粉。綠色植物在有光的條件下，能在葉綠體中合成淀粉。淀粉遇碘會(huì)變成藍(lán)色。八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合

5、作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件1.為什么在實(shí)驗(yàn)前要綠葉在黑暗中放置一晝夜？使葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走、耗盡。八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件2.為什么要對(duì)一片完整的葉片部分遮光？葉片遮光部分與不遮光部分互為對(duì)照。八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件3.為什么要脫去葉綠素？葉綠素呈綠色，如果不脫去，不容易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象。4.為什么用酒精而不用水煮葉片來(lái)脫色呢？葉綠素只溶于酒精而不溶于水。5.為什么隔水加熱酒精而不能用火直接加熱酒精？隔水加熱可預(yù)防燒杯中酒

6、精燃燒，以免出現(xiàn)危險(xiǎn)。6.綠葉在酒精中脫至什么顏色時(shí)，停止加熱？ 黃白色八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件1.葉片部分用鋁箔蓋嚴(yán)，其余部分未蓋鋁箔，此處的變量是_。葉片的見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，而覆蓋鋁箔處未變藍(lán)色，這說(shuō)明葉片的見(jiàn)光部分產(chǎn)生了_。這也說(shuō)明光合作用需要_。2.活動(dòng)中使用了銀邊天竺葵，此處想要控制的變量是_ _。葉片的綠色部分變藍(lán)色，而白色部分沒(méi)有變藍(lán)色，這說(shuō)明光合作用需要_。光淀粉光葉綠素（葉綠體）葉綠素八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件植物的綠色與光合作用有什么關(guān)

7、系？八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件是不是只有葉片才能進(jìn)行光合作用呢？結(jié)論：光合作用的器官主要是葉片，其他綠色部分（有葉綠體）也能進(jìn)行光合作用。八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明綠色植物在光照的條件下產(chǎn)生氧氣?八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件普利斯特利的實(shí)驗(yàn)AB在ABC三個(gè)鐘罩內(nèi)各放入一只活老鼠，A、C內(nèi)放一盆綠色植物，將遮光。三個(gè)裝置均放到陽(yáng)光下。C八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙

8、教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件數(shù)十小時(shí)后，三只老鼠死了兩只，剩一只還活著！想一想，B、C中的為什么死了？A內(nèi)的為什么還活著？ABC八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件2.光合作用公式光葉綠體二氧化碳 + 水 淀粉 + 氧氣場(chǎng)所條件原料產(chǎn)物八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件課堂小結(jié)光（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）葉綠體（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）能量：場(chǎng)所：光合作用條件：過(guò)程：產(chǎn)物：實(shí)質(zhì)：意義：淀粉（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）+ 氧氣（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化：對(duì)本身：制造了貯藏能量的有機(jī)物對(duì)生物界：提供了能量、有機(jī)物和氧氣光

9、能 化學(xué)能無(wú)機(jī)物 有機(jī)物原料：二氧化碳、水（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）水 + 二氧化碳淀粉 + 氧氣葉綠體光八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件思考題1.晴朗的白天在綠樹(shù)成蔭的公園中，人會(huì)感到特別地舒服。其原因是：答：綠色的樹(shù)木進(jìn)行光合作用吸收了二氧化碳并釋放出氧氣。 八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件2.“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”的植物學(xué)原理是：答：任何生物都需要有機(jī)物和能量。光是植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物并貯存能量的必條件，沒(méi)有光，植物不能進(jìn)行光合作用，任何生物都會(huì)因?yàn)闆](méi)有有機(jī)物和能量而無(wú)法生存。八年級(jí)科

10、學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件練一練1.養(yǎng)有金魚(yú)的缸內(nèi)，常養(yǎng)一些水草，它對(duì)金魚(yú)的作用是（ ）A.使金魚(yú)有較好的活動(dòng)場(chǎng)所B.光合作用釋放出氧氣，有利金魚(yú)的呼吸C.使金魚(yú)獲得光合作用的產(chǎn)物有機(jī)物D.增加美觀B八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件2.如把綠葉比做“綠色工廠”，那么這座工廠進(jìn)行光合作用的廠房、原料、動(dòng)力、產(chǎn)物分別是（ ）B、葉綠體、二氧化碳和水、光能、氧氣和淀粉A、葉綠體、氧氣和淀粉、光能、二氧化碳和水C、葉綠體、二氧化碳、光能、氧氣和淀粉D、葉綠體、水、光能、淀粉B八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)

11、 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件3.證明綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)，必須經(jīng)以下步驟：1、將葉片一部分遮光處理2、暗處放置24小時(shí)3、強(qiáng)光下光照2小時(shí)4、在水中浸一下5、滴上碘酒6、取下葉片放在沸酒精中煮正確的操作順是：213 645八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件4.在下列條件中，哪一項(xiàng)用酒精煮沸褪色的葉遇碘變藍(lán)色（ ）A、取自光照下的正常綠葉B、取自光照下呈白色的葉片C、取自放有二氧化碳吸收劑又密封的裝置中的照光綠葉D、取自遮光下的正常綠葉A八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3章 第6節(jié)光合作用課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件5.下列不屬于光合作用意義的是（ ） A、維持空氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)穩(wěn)定B、為人類提供能量C、釋放能量供