教師培訓學習心得體會三篇

1、教師培訓學習心得體會三篇教師通過教育方面的培訓學習， 能有效地抓好教育教學和提高自身業(yè)務(wù)水平。 下面是小編推薦給大家的教師培訓學習心得體會，希望大家有所收獲。教師培訓學習心得體會【 1】 作為一名剛剛畢業(yè)、進入高校任職的青年教師， 如何對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃， 使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的教師，是我當前的主要問題之一。因此，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃 >培訓必要而及時。在認真聽取了各位老師們的授課后，獲得了很大收獲。第一，加強學習，提高自身 >師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)， 我要以優(yōu)秀教師為楷模， 以身邊

2、的師德標兵為榜樣，加強學習， 努力提升自己的師德水平，成為合格的高校教師。第二，加強學習，提高自身業(yè)務(wù)水平。 教師的本職工作就是教書育人。我在制定 >工作計劃的同時，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，向?qū)＜倚徒處熆待R。因此，我會抓住一切機會多讀書，并且要做好筆記， 寫好批注， 爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇 >讀后感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷， 必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作 1 用。第三，用創(chuàng)新課堂教學，用事實證明自己。 比如加強課堂教學研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實際，融入課堂；多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n；用心靈去教育學

3、生， 用情感去感動學生。 學習和掌握先進的教學方法， 不斷探討和研究如何與他們溝通， 與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式，和學生建立良好的和諧的師生關(guān)系。堅持聽課， 借鑒別人的長處，改進自己的教學方式，努力創(chuàng)新教學方法。不僅如此，還要掌握現(xiàn)代教學手段。 現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識， 重要的是要培養(yǎng)學生的能力。 當今的科技快速發(fā)展， 要求教師有高深的專業(yè)知識。為此，掌握現(xiàn)代化的教學手段，也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時間內(nèi)學習制作復(fù)雜的課件，幫助課堂教學，提高教學質(zhì)量。第四，努力提高科研能力。積極參加校級、 省級甚至國家級的教研活動。同時，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。 面對競爭激

4、烈的社會和教師工作， 我充滿信心， 我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。教師培訓學習心得體會【 2】 作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進校園， 走進那個無比熟悉的教室， 心中的激動難以按捺， 只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化， 從坐在教室接 2 受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學工作， 學校特地將我們送到北京師范大學參加為期三個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓內(nèi)容豐富，包括對高等教育學、 心理學、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師， 雖然

5、已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能， 但在如何組織教學， 如何最大程度地提高教學效果上， 還感到缺乏正確的理論指導。 通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)， 一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓， 我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。教師是文化的傳遞者。 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也” ，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。 教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)

6、是教授學員飛行實踐技術(shù)， 讓他們能成為一名合格的民航飛行員。 這也就是傳道、授業(yè)。 3 教師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題， 學生都有向師性， 實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是父母。作為一名教師， 要富有愛心， 教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的， 就像父母對待孩子， 所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等， 應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及

7、時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。 這也就是解惑。作為一名飛行教員， 由于行業(yè)的特殊性， 加上軍事化得管理，使得我們和學生可以說是朝夕相處， 在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生保持者聯(lián)系， 只要學生有事， 都應(yīng)該及時在他們的身邊。了解學生、關(guān)心學生、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責。這是一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的。其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外， 還應(yīng)該講究方法和策略。在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談 4 到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；

8、 在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課， 通過這次課， 我們認識到教師在上課過程中要多加思考， 適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學， 爭取精益求精。 并且高校教師應(yīng)該與時俱進， 自身就應(yīng)該走在學術(shù)的前沿， 將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生， 讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展。最后，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦， 而本次培訓中， 培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化， 他們的講話， 從頭到

9、尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。 鼓勵我們要趕快適應(yīng)學校的教學環(huán)境、 生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。 鼓勵我們要更加理性地認識社會， 認識自己的角色， 改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。 鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。三個月的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。 不過師培中心為我 5 們安排了微格訓練和試講課程， 我覺得很不錯， 能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點評， 使我們認識到了自身的不足， 而試講課程更讓我們有了提升的空間， 加強了

10、大家的交流， 因為參加師培的學員中也有許多已經(jīng)有教學經(jīng)驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫助。 使我更加認識到教師應(yīng)該在 “選材、 備課、板書” 等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念， 讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識?？傊?，經(jīng)過本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。 最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。 崗前培訓是我教師生涯的起點， 為我打開了人生新舞臺的大門， 我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺講臺。教師培訓學習心得體會【 3】暑假期間我參加了XX省教育廳組織的高

11、校教師崗前培訓班，聽了 XX 教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題，現(xiàn)把我聽后的心得體會談?wù)?。首先我作為一個才走出學門到工作崗位的人，分配到學校做教師，可以說是瞬息而變的事實學生的身份變?yōu)榻處煛?然而，真正能成為一位合格的人民教師， 應(yīng)說要有一個過渡過程， 而實 6 際工作又希望每位老師要縮短過渡時間， 盡快成熟。 聽過專題講座后使我受益非淺， 讓我體會做一位高等學府的好教師， 是黨和人民，也是學校，我們先輩和學生對我們的希望和要求，也將是各位老師嚴以律己 的必然結(jié)果。 我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＝處煹母邢耄阂?、大學教師的地位與作用教育，是人類崇高的事業(yè)， 這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳

12、遞人類的文化科學知識， 進行思想品德教育， 培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用百年樹人來表達教師工作的深刻意義， 用辛勤的園丁 、人類靈魂的工程師來表達對教師的崇敬。 振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師 ，教師是民族希望之所托，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。 而大學教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。大學教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才， 而高級專門人才在科學技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用。 現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展， 最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量；生產(chǎn)力水平的提高，&

13、gt;國民經(jīng)濟的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強，社會的整體進步， 很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì) 7 量。而高級專門人才的質(zhì)量，又取決于大學教師的工作。其二，大學教師，既是文化科學的傳遞者， 又是文化科學的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、 思想家、活動家，不少是薈集于高等學府或當過大學教師。 人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學昌盛、 政治民主、 人類進步緊密聯(lián)系在一起，用學者 、專家來稱呼大學教師，把大學教師的聲望作為一個國家學術(shù)水平的標志， 把大學教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。其三，大學教師，既是教育工作者，又是社會活動家，以其專家、學者

14、的身分，對科學、文化、經(jīng)濟、政治的遠見卓識，參與社會活動，直接為社會服務(wù)。 在現(xiàn)代信息社會中， 大學教師對社會改革的高見，對重大事件的評論， 在報刊電臺上， 占有重要的地位，起著輿論導向的作用。由此可見，大學教師的社會地位，就其實質(zhì)來說，不是人為規(guī)定的等級，而是由其對社會的作用與貢獻決定的。中華民族，歷來有尊師重教的良好傳統(tǒng)。人民對于教師，懷著素樸的崇敬感情。碩學宏儒，有著更高的社會地位，因為他們代表著學問道德。所謂道之所存，師之所存也，即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王，對于自己的老師，也不得不執(zhí)弟子禮 ，所謂當其為師，則弗臣也 ，以表示對教誨自己的師長的尊敬。 8 二、大學教師的任務(wù)高等學校一

15、般有三個基本職能， 第一培養(yǎng)高級專門人才； 第二發(fā)展科學； 第三直接為社會服務(wù)。 高等學校要實現(xiàn)這三個本文來源：職能，主要依靠廣大教師。大學培養(yǎng)高級專門人才，主要是通過教學形式。 因此，教學工作是大學教師的主要任務(wù)。 每位教師必須努力教書育人。 根據(jù)專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)目標，教學大綱，認真?zhèn)湔n以及編寫講義教材，有計劃地進行教學， 遵循大學生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律， 在傳授科學文化知識的同時， 發(fā)展大學生的智能， 進行思想品德教育，努力提高教學質(zhì)量。從事教學工作的大學教師還必須參加一定的科研工作， 通過科學研究， 不斷提高自己的學術(shù)水平。 科研的成果可豐富教學的內(nèi)容，促進教學質(zhì)量的提高。 有的科研課題， 教師可以組織學生參加，通過科研活動來培養(yǎng)學生的研究能力和動手操作能力。 可見，教學與科學研究工作是相互促進的， 對于專任科研工作的教師也應(yīng)提倡兼做教學工作。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才。為社會服