人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期總復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目的1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識(shí)，使之更加系統(tǒng)和完善。2 、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問 題。3 、使學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好中小銜接準(zhǔn) 備。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)本冊(cè)的重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)乘除法，和分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。1、使學(xué)生牢固地掌握本學(xué)期所學(xué)的概念，法則、公式，能用來指導(dǎo)計(jì)算和解決一些實(shí)際問題。2、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法，能正確地計(jì)算分 數(shù)四則混合運(yùn)算式題。3、能正確地解答分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，進(jìn)一步提高分析判斷、推理能力。4、認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的特征，掌握?qǐng)A的周長和面積、計(jì)算公式，并能正

2、確的計(jì) 算。三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)本冊(cè)的復(fù)習(xí)難點(diǎn)是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題（包括百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題）。四、復(fù)習(xí)措施1、全面系統(tǒng)地對(duì)整冊(cè)教材的知識(shí)體系進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。2、做好復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)差工作，尤其要對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。3、定期檢測及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行反饋性練習(xí)和針對(duì)性訓(xùn)練。五、復(fù)習(xí)原則1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自覺地進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，提高復(fù) 習(xí)能力。2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用，知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)要適時(shí)講解點(diǎn)撥，保證復(fù)習(xí)效 果。3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進(jìn)的教育原則，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，查漏補(bǔ)缺，集中答疑，提高復(fù)習(xí)效果。六、復(fù)習(xí)方法1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。教師要

3、按單元抓準(zhǔn)知識(shí)的重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的整合與鏈接，使之形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，可由簡單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識(shí)整合鏈接起來，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力。2、加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力普遍較低，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特別加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，而是要讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號(hào)；想好計(jì)算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計(jì)算；最后動(dòng)筆算。3、加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強(qiáng)知識(shí)的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決

4、實(shí)際問題的能力。4、講練結(jié)合有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。5、分層指導(dǎo)針對(duì)學(xué)生的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)于中差生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求，復(fù)習(xí)題分層，指導(dǎo)分層。小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期總復(fù)習(xí)教案第一課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的意義和四則混合運(yùn)算。教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的意義和四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、能運(yùn)用分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的意義來解決實(shí)際問題。3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的意義來解決實(shí)際問題和正確地計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)過程：一、基本練習(xí)：1、口算： 118 面第 1 題2、說

5、意義：3/4 X 2/51/2+23/4+5/75/6-1/23、說說分?jǐn)?shù)乘除法方法、規(guī)律（除轉(zhuǎn)化為乘，倒數(shù)是怎么回事？）分?jǐn)?shù)乘除法的規(guī)律你有什么方法記住它（乘順除逆）二、指導(dǎo)練習(xí)：引入：如果把上面的四種運(yùn)算混在一起就成了什么題。揭題：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算1、看到這個(gè)內(nèi)容你想到了什么？（運(yùn)算順序）還記得那三句話么同桌到說師相機(jī)板書：只有（ ）或（ ）從左到右；既有（ ）又有（ ）先（ ）再（ ），如果有了括號(hào)，中括號(hào)。（千萬不能想當(dāng)然,如 2/3+1/3 +2/3+1/3 ）2、也有改變順序的，是什么情況？3、文字題又咋辦？如1、 2/3 加上 1/4 除以 3/4 的商，所得的和乘1/4 ，積是

6、多少？2、 4/5 減去 2/3 的差乘一個(gè)數(shù)，等于2/7 ，這個(gè)數(shù)是多少？三、綜合檢測1、 12 加上一個(gè)數(shù)的 2/5 ，和是18。這個(gè)數(shù)是多少？2、甲數(shù)是乙數(shù)的3/5 ，甲數(shù)是9，乙數(shù)是多少？3、甲數(shù)的8/15 和乙數(shù)相等，甲數(shù)和乙數(shù)的比是多少？如果乙數(shù)是2/3 ，甲數(shù)是多少？4、完成練習(xí)冊(cè)第二課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：比的有關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、進(jìn)一步理解比的意義，知道比、除法、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。2、能正確地求比值和化簡比。3、能正確地運(yùn)用按比例分配解決實(shí)際問題。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能正確地化簡比和求比值，能根據(jù)比、除法、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來解決實(shí)際問題。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：比、除法、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系復(fù)習(xí)過程：創(chuàng)境引入：在我們學(xué)

7、過的四則運(yùn)算中有一種特殊運(yùn)算有種新的表示法誰還記得？揭題：比一基本練習(xí)。1、舉例說明什么叫比以及比的前項(xiàng)、后項(xiàng)、比值？3、什么叫比的基本性質(zhì)？它與前面學(xué)的哪部分知識(shí)聯(lián)系緊密？怎樣運(yùn)用比的基本性質(zhì)化簡比？二、指導(dǎo)練習(xí)（化簡比與求比值對(duì)比）1、化簡比有什么要求？（前后項(xiàng)整數(shù)；前后項(xiàng)互質(zhì)；必須有三部分組成 前頊、后項(xiàng)、比號(hào)）求比值（前項(xiàng)除以后項(xiàng)的商 一個(gè)數(shù) ）把下列比化簡并求出比值：8： 120.25： 0.451/4： 1/834： 6.81/2： 0.125學(xué)生獨(dú)立做選擇一題鞏固方法1/2 ： 0.1251、統(tǒng)一成分?jǐn)?shù)相除，得數(shù)是比值，化成比的形式即可成為一個(gè)新的比1/2+1/8=4 （比值）=

8、4: 1 （一個(gè)最簡整數(shù)比）2、統(tǒng)一成小數(shù)：0.5+0.125 （小數(shù)沒有分?jǐn)?shù)好做）2、比與除法、分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系3: 2= () + () =6/ ( ) = ( ) /6=30+ () = ()+30看準(zhǔn)數(shù)字找變化 性質(zhì)填空3、應(yīng)用題一個(gè)工廠男女職工人數(shù)的比為 4： 3，全廠有職工364 人，男女職工各有多少人？特點(diǎn)：總數(shù)，兩部分比，求各部分方法：總份數(shù)；每份數(shù)。各有這樣幾份就有多少人？如果全廠有職工 364人改為女生120人，男生多少人？全廠有職工多少人？三、綜合練習(xí)1、化簡比。 8： 12 0.25： 0.45 1/4： 1/8 1/6： 0.16 2/5 ： 1.22、甲數(shù)和乙數(shù)的比是

9、3： 2，乙數(shù)是10，那么甲數(shù)是多少？甲數(shù)和乙數(shù)的比是3： 2，乙數(shù)與甲數(shù)相差8，甲乙兩數(shù)各是多少？3、一家汽車公司9 月份銷售小轎車、小客車、小貨車數(shù)量的比是7： 3： 2。這三種車共銷售了 240輛，每種車各買了多少輛？4、一個(gè)長方形的周長為36 厘米，長與寬的比是2： 1，這個(gè)長方形的面積是多少？5、某廠工人占全廠職工總數(shù)的2/3 ，技術(shù)人員占全廠職工總數(shù)的 2/9 ，其余的是干部。寫出這個(gè)廠的工人、技術(shù)人員、干部人數(shù)的最簡整數(shù)比。四、作業(yè)：練習(xí)冊(cè)針對(duì)的題第三課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的分析和解答方法。能正確地分析和解答。2、會(huì)運(yùn)用有關(guān)分

10、數(shù)應(yīng)用題的知識(shí)解決實(shí)際問題。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：會(huì)正確地分析和解答這類應(yīng)用題。教學(xué)過程：一基本練習(xí)1、寫關(guān)系式吃了一袋大米的 2/3修了一段路的3/8蘋果比梨子少1/7籃球比足球多2/52、畫出 3、 4 題的線段圖揭題：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 關(guān)鍵（ 數(shù)量關(guān)系式）二、指導(dǎo)練習(xí)1、梳理類型（回憶一個(gè)類型舉一個(gè)實(shí)例）一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少一個(gè)數(shù)X幾分之幾己知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少這個(gè)數(shù)（）X幾分之幾=。多少的數(shù)除法或方程式求比一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾是多少己知多少的數(shù)反求“一個(gè)數(shù)”求分率：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)的幾分之幾，求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)的（多）少幾分之幾2、針對(duì)性練習(xí)：有 240 千克糖，拿走它的 1/4 裝入袋子里，每

11、1/4 千克裝一袋，可以裝幾袋？學(xué)生獨(dú)立做，再較正，突出具體分?jǐn)?shù)與分率的區(qū)別三、小測試（輔導(dǎo)本上有補(bǔ)充題目）1、一個(gè)修路隊(duì)修一條路，第一天修了這條路的 1/4 ，第二天修了這條路的 2/5 ，兩天一共修了這條路的幾分之幾？還剩這條路的幾分之幾？如果這條路長100 米，第一天修了多少米，第二天修了多少米，兩天一共修了多少米？還剩多少米沒有修？2、一條水渠，第一天修了 1/5 ，第二天修了 45 米，第一天比第二天少修9 米，這條水渠有多長？3、一條水渠，第一天修了 1/5 ，第二天修了 45 米，還剩 15 米，這條水渠有多長？4、學(xué)校有植物標(biāo)本和動(dòng)物標(biāo)本共84 件。動(dòng)物標(biāo)本的件數(shù)植物標(biāo)本的 2

12、/5 。兩種標(biāo)本各有多少本？5、總復(fù)習(xí)3、 4、 5 題第四課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題（2）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的分析和解答方法。能正確地分 析和解答。2、會(huì)運(yùn)用有關(guān)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的知識(shí)解決實(shí)際問題。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：會(huì)正確地分析和解答這類應(yīng)用題。教學(xué)過程：一基本練習(xí)1、口算分?jǐn)?shù)四則題2、聽題口述數(shù)量關(guān)系式3、只列式六（ 1）班學(xué)生是我班學(xué)生人數(shù)的幾分之幾？完成總?cè)蝿?wù)1000個(gè)零件的 5/8看了一本書的 2/3 正好是 60 頁小明身向 155厘米比小剛高1/5二、指導(dǎo)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：線段圖畫法修了一段路的3/8蘋果比梨子少1/71、 有什么不同？（學(xué)生表達(dá)：）一個(gè)是對(duì)應(yīng)分率，一

13、個(gè)不對(duì)應(yīng)分率第一個(gè)只畫一條線段。第二個(gè)一般畫兩條線段（先畫。再畫。）三、小測試（輔導(dǎo)本上）另補(bǔ)充 1、一條水渠，第一天修了 3/10 ，第二天修了 9/20 ，第二天比第一天多修24 米。（ 1）第二天比第一天多修幾分之幾？（ 2）這條公路全長多少千米？第五課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握百分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的分析和解答方法。能正確地分析和解答。2、會(huì)運(yùn)用有關(guān)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)正確地分析和解答這類應(yīng)用題。教學(xué)過程：一、基本練習(xí)：只列式不計(jì)算。1、六年級(jí)有學(xué)生100 人，達(dá)到優(yōu)秀的有96 人，達(dá)優(yōu)秀的占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的百分之幾？2、化肥廠實(shí)

14、際生產(chǎn)化肥112.5 噸，原計(jì)劃生產(chǎn) 100 噸，實(shí)際相當(dāng)于原計(jì)劃的百分之幾？超過百分之幾？3、一臺(tái)收音機(jī)，原價(jià)60 元，現(xiàn)在降價(jià)10%出售，降價(jià)多少元？現(xiàn)價(jià)多少元？4、一臺(tái)收音機(jī)，降價(jià)10%出售，現(xiàn)價(jià)60 元，原價(jià)多少元？5、一臺(tái)收音機(jī)，現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的120%，現(xiàn)價(jià)80 元，原價(jià)多少元？7、小明做數(shù)學(xué)題，共做了10題，錯(cuò)了 3題，求正確率。二、指導(dǎo)練習(xí)已知出油率，反過來怎么求單位1 的量（大豆、花生。）1、大豆的出油率是16%，要榨200 千克油需要大豆多少千克？2、有250 千克的油菜子，油菜子的出油率是35%，這些油菜子能榨多少千克菜子油？方法：用公式做；轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)應(yīng)用題做（找準(zhǔn)單位1 確

15、定方法）3、一臺(tái)收音機(jī)，原價(jià)80 元，現(xiàn)降價(jià)20 元，降價(jià)百分之幾？4、一臺(tái)收音機(jī)，原價(jià)80 元，現(xiàn)售價(jià)60 元，降價(jià)百分之幾？你有什么要對(duì)大家說？表達(dá)：都是求少百分之幾關(guān)鍵求出少的具本量。到題目中找對(duì)號(hào)列式。第 3 題有降的錢。第 4 題求出降的錢（ 80-60 ）三、檢測1、五年級(jí)有學(xué)生360 人，其中男生是女生的80%，男女學(xué)生各有多少人？2、有兩種玩具車，現(xiàn)價(jià)都賣120 元，第一種提高了原價(jià)的20%，第二種降低了原 價(jià)的 20%，這樣賣是賺還是虧？3、補(bǔ)充：有一桶油，第一次倒出總數(shù)的35%，第二次倒出總數(shù)的1/5 ，還剩 36千克，這桶油有多少千克？4、其余見輔導(dǎo)本。第六課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：

16、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。（ 2）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握百分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的分析和解答方法。能正確地分析和解答。2、會(huì)運(yùn)用有關(guān)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)正確地分析和解答這類應(yīng)用題。教學(xué)過程：一、基本練習(xí)：只列式1、一項(xiàng)工程5 天完成，平均每天完成百分之幾？2、一項(xiàng)工程每天完成25%，幾天可以完成全工程？揭題：復(fù)習(xí)內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題（2）3、計(jì)劃生500 個(gè)零件，實(shí)際生產(chǎn) 1200個(gè)，實(shí)超過百分之幾？二、指導(dǎo)練習(xí)：1、一段路，每小時(shí)行50 米，行了 2 小時(shí)行了全程60%，這段路有多遠(yuǎn)？2、有一段公路長。甲隊(duì)單獨(dú)修10 天完成，兩隊(duì)合修8 天完成，先由甲完20%，剩下乙做？

17、還需幾天完成？思考：剩下多少任務(wù)？由乙做幾天完成？必須知道路哪幾個(gè)條件？引導(dǎo)表述：剩下 用 1- （ ） 求出。 由 乙做幾天 完成必 須知道路（ ）和（）,根據(jù)關(guān)系式（）得出乙工時(shí)= （） + （）三、檢測：1 、修一條路，甲每天修10%，乙每天修15%，兩對(duì)合修，幾天完成這條路的75%？2、教材119 頁相關(guān)題3、補(bǔ)充題見習(xí)題本。第七課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：圓的周長復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生能正確地計(jì)算圓的周長2、能運(yùn)用圓的周長解決生活中的實(shí)際問題 復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：正確地求圓的周長。復(fù)習(xí)過程：一、基本練習(xí)：一、一起背2n-9 n的值說出n的由來引出圓的定義、周長檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況:（1）填空：圓是一種

18、由（）的圖形。它的周長指的是（），圓心決定（）半徑?jīng)Q定（）它還是（）圖形，它有（）條對(duì)稱軸。（2）求下列圖形的周長、指導(dǎo)練習(xí):半圓的直徑為6分米1/4 圓的半徑為3.5厘米一個(gè)車輪外直徑是70厘米，如果每分鐘轉(zhuǎn)100周，小明騎車行5000米的路，需 要多少分鐘？可以怎么做？表述過程：1、題意2、求時(shí)間=（）+ （）3、速度就是如果每分鐘轉(zhuǎn)100周，而求100周又得求出（）方法：分析題意，找準(zhǔn)關(guān)系式三、小檢測：寫出下面各題的最簡整數(shù)比正方形的邊長與周長圓的半徑與直徑的比圓的周長與半徑的比 。圓的周長與直徑的比 。比值是（）小圓的半徑是4 厘米，大圓的直徑是10 厘米。大圓的直徑和小圓的直徑比是

19、。小圓的周長和大圓的周長比是 。應(yīng)用題1、畫一個(gè)周長為 18.84 厘米的圓2、一輛摩托車的外輪半徑是20 厘米，它通過一座1256 米的橋需要轉(zhuǎn)動(dòng)多少周？如果它每分鐘轉(zhuǎn)動(dòng)100周，通過這座橋需要幾分鐘？第八課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：圓的面積復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生能正確地計(jì)算圓的面積2、能運(yùn)用圓的面積解決生活中的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：正確地求圓的面積、圓環(huán)面積復(fù)習(xí)過程：一、出示一個(gè)圓，讓生重現(xiàn)面積推導(dǎo)過程得出長方形與圓之間關(guān)系，計(jì)算圓面積公式-半徑的平方乘以n1、計(jì)算圓面積半徑 2 厘米直徑 6 厘米周長 25。 12 厘米二、指導(dǎo)練習(xí)：王大媽給一張直徑為 16 分米的圓桌買桌布，要求下擺有0。 3 米，這

20、張桌布應(yīng)該有多少平方米？想：（表達(dá)）這道題實(shí)求（ ），必須找到（ ），求桌布半徑應(yīng)用（ ）加上（ ），所以面積就是（ ）三、小檢測1、小紅量得一棵大樹9 分米高處的橫截面的周長為 62.8 厘米，你能算出 9 分米 高處橫截面的面積嗎？2、有一張圓桌的周長為3.14 米，如果給這張圓桌配一塊同樣大小的玻璃，需要多大一塊玻璃？3、有一塊環(huán)形鐵片的外圓直徑是 5 分米，內(nèi)圓半徑是2 分米，求這塊鐵片的面積是多少？4、從一張長10 厘米、寬 5 厘米的長方形紙上剪下一個(gè)最大的圓后，剩下的面積是多少？5、一個(gè)半徑為6 米的圓形花壇。外鋪一條寬 2 米的石子路。這條石子路的面積是多少？填空見習(xí)題本第九課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：后幾個(gè)單元綜合練習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力和綜合能力。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：掌握利用分析數(shù)量關(guān)系的方法解答問題。復(fù)習(xí)過程：、歸納知識(shí)點(diǎn)求稅率； 實(shí)求（），關(guān)鍵還要注意（求利率：（只有教育儲(chǔ)蓄和國庫卷不求（個(gè)人所得稅一定要注意求扇形統(tǒng)計(jì)圖中各塊實(shí)際是求（、指導(dǎo)練習(xí):李大爺準(zhǔn)備把20000 元存入銀行，定期 3 年。到期后準(zhǔn)備把稅后利息捐給災(zāi)區(qū)特2。 43%。按20%納稅。到期后他可以捐出多少錢？引導(dǎo)想：求什么？怎能么求利息？實(shí)得多少利息為什么？你打算怎么做？表述：先求（ ）再算（ ）最后從（）減去（ ）。也可%。就是稅后利