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文檔簡介

1、11 美麗的小路綜合課1、認識“先”、“鹿”等 14 個生字，會寫“先”、“干”等 6 個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。3、有愛護環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。認識 14 個生字，會寫 6 個，正確流利地朗讀課文。學習第 8 自然段。表演朗讀感悟課件2 課時第一課時一、激情導入小朋友們，我們探險隊又要出發(fā)了，昨天我們?nèi)チ舜笊郑裉煳覀內(nèi)ツ哪??咦! 聽說小鴨子住在一個很美的地方，我們?nèi)タ纯矗脝??( 出示投影：條長長的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，路旁開著五顏六色的鮮花。 ) 瞧，這就是小鴨子門前的那條小路，多美呀!在這條美麗的小路上還有著有趣的故事

2、呢?這個故事就是美麗的小路。( 全班齊讀課題 )二、初讀感知1、學生邊看圖，邊聽老師范讀，說說本課講了一個什么故事。（初步了解）2、自己練讀，并標出自然段，把覺得難讀的字畫出來。3、學生質(zhì)疑： 哪些字發(fā)音有困難 ?對課文有什么不明白的地方?三、再讀課文1、個別讀。2、夸一夸、幫一幫：引導學生先評優(yōu)點，再評不足。評議時，重點評議字音，特別注意讀準翹舌音和帶后鼻音的字。3、學生自己再練讀一遍。4、展示臺：再次讓那些自己覺得有信心讀好課文的學生上臺讀。四、認記生字1、認讀帶生字的詞。2、請小老師帶讀。3、認讀單個的生字。4、變序開火車讀。5、識記生字交流：學生自主識字，談自己的識記方法。五、學習課文

3、第一至八自然段1、想像說話： ( 出示投影 ) 如果你走在這條美麗的小路上?？匆娔腔ɑňG綠的鴨卵石， 五顏六色的鮮花， 你會說些什么呢 ?( 鼓勵學生說出跟別人不同的贊美小路的句子)2、小組議一議：美麗的小路為什么會不見呢?如果你走在這條臟兮兮的小路上，你會說些什么呢?3、指導朗讀。A、朗讀句子：“啊，多美的小路啊 ! ”( 讀出贊美的語氣 )B、學生自由選擇段落讀，指導學生讀好三個問句。( 出示投影2) ：“美麗的小路怎么不見了 ?” C、分角色表演讀。小組合作，分角色表演讀， 再從讀不同角色的同學中分別推薦出一個代表，在全班表演讀。再評一評誰是最佳演員。六、布置作業(yè)1、把課文第 l 一 8 自然段讀給家長聽。2、把課文第 912 自然段讀通順，思考：美麗的小路是怎樣找回來的 ?教學反思：本

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