高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選暨基本功競賽基礎(chǔ)知識考試試題

1、安徽省2009年高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選暨基本功競賽基礎(chǔ)知識考試試題（答案） 試題 2009-09-24 08:32:30 閱讀78 評論0 字號：大中小  一、單項選擇題（每題1分，共11分）1如要關(guān)閉Word窗口，其操作方法有多種，下列操作中，不能關(guān)閉Word窗口的是（    ）A.    B.    C.    D. 2欲卸載計算機(jī)中的“迅雷”軟件，下列操作方法中，錯誤的是（   ）A在“開始”菜單中，選擇“迅雷”“卸載迅雷5”命令B運行“360軟件管理”軟件，選擇“迅雷

2、5”，單擊“卸載軟件”按鈕C雙擊“控制面板”窗口中的“添加或刪除程序”圖標(biāo)，選擇“迅雷5”，單擊“刪除”按鈕D在“我的電腦”窗口中，找到“迅雷”文件夾，將此文件夾刪除3主機(jī)后面的各種設(shè)備接口如下圖所示，各標(biāo)號代表的接口依次為（）A鼠標(biāo) 鍵盤  網(wǎng)卡  顯示器 USBB鍵盤 鼠標(biāo)  USB  顯示器 網(wǎng)卡C鼠標(biāo) 鍵盤  網(wǎng)卡  USB   顯示器D鍵盤 鼠標(biāo)  USB  網(wǎng)卡   顯示器  4李明準(zhǔn)備將辦公室的幾臺計算機(jī)連成一個局域網(wǎng)以共享打印機(jī)，以下不是必

3、需的連網(wǎng)設(shè)備為（）  A網(wǎng)卡   B交換機(jī)   C光電轉(zhuǎn)換器   D帶RJ-45插頭的雙絞線5網(wǎng)絡(luò)機(jī)房中的一臺學(xué)生機(jī)無法上網(wǎng)，在排除連線問題后，在“運行”對話框中輸入一個命令（含參數(shù)），回車后可測試該計算機(jī)與網(wǎng)關(guān)是否連通，該命令是 (    )Aping    Bnet    Cipconfig    Dcmd6局域網(wǎng)中一臺計算機(jī)剛安裝操作系統(tǒng)，為使其能上網(wǎng)，要將a、b、c代表的3個參數(shù)填寫到下圖位置、處，

4、a（）、b（35）、c（8），填寫正確的是 (    )Aa b c   Bb a c    Ca c b    Dc b a7某位老師在電腦商城準(zhǔn)備購買一臺二手筆記本電腦，他想了解其硬件配置情況，下列方法不合適的是（    ） A上網(wǎng)查詢    B使用專用軟件測試  C通過“設(shè)備管理器”查看  D拆開電腦查看8某學(xué)校召開春季運動會，

5、各班通訊員向大會宣傳組李明老師遞交了很多照片和文稿，李明建立多個文件夾保存這些資料，下列明顯不規(guī)范的是（    ）A       B    C   D 9一位老師利用暑期去黃山旅游，前后多次應(yīng)用到信息技術(shù)，下列說法正確的是（    ）A旅游前上網(wǎng)了解黃山屬于發(fā)布信息   B用數(shù)碼相機(jī)拍攝黃山照片屬于加工信息C用Word寫游記屬于管理信息        D用Q

6、Q與同學(xué)分享旅游見聞屬于交流信息10一位教師在家下載一個近500MB的多媒體課件，修改好后，想到2公里外的學(xué)校上課時使用，如兩處計算機(jī)均用寬帶上網(wǎng)，下列方法無法實現(xiàn)的是（     ）A上傳到FTP中，再下載               B上傳到網(wǎng)絡(luò)硬盤中，再下載C使用大容量的U盤或移動硬盤攜帶     D使用“網(wǎng)上鄰居”共享11要用Photoshop制作下圖右邊所示的效果圖，可

7、使用“橢圓選框工具”選擇指定的區(qū)域，設(shè)置相關(guān)參數(shù)，刪除不需要的區(qū)域即可。下圖中需要設(shè)置的參數(shù)是（）A              B            C            D二、填空題（每空1分，共4分）1下圖為計算機(jī)工作原理示意圖，標(biāo)號處為_，標(biāo)號處

8、為_。  3某教師組織興趣小組的學(xué)生制作多媒體作品，參加每年一度的學(xué)生電腦作品評選，他要求學(xué)生按照規(guī)范的程序進(jìn)行。多媒體作品制作程序大致有：需求分析、規(guī)劃與設(shè)計、_與加工、_、發(fā)布與評價、修改完善。三、簡答題（共7分）1信息技術(shù)課堂是教師和學(xué)生共同活動的場所，教師和學(xué)生的活動既有相同部分，也有不同活動。（1）學(xué)生作為課堂的主體，除聽教師的講解、觀看教師演示、上機(jī)操作外，還可以開展多種活動，這些活動通常有哪些？（寫出2項）（2分）  （2）學(xué)生上機(jī)操作時，教師要在機(jī)房中巡視。巡視時，教師要完成哪些任務(wù)？（寫出2項）（2分）  2在信息技術(shù)教學(xué)中經(jīng)

9、常見到一個情境：教師安排學(xué)生制作一個作品后，選擇幾個學(xué)生展示自己的作品，然后對作品進(jìn)行評價。（1）評價學(xué)生作品的目的有哪些？（寫出2項）（2分）  （2）通常是哪些人對作品進(jìn)行評價？（1分） 四、案例分析題（共8分）1在一次信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動中，一位教師上課的課題是“文字處理軟件綜合應(yīng)用”，上課開始，她花了約15分鐘使用視頻、圖片等多種方式展示汶川地震的情景，讓在場的學(xué)生、聽課老師無不黯然淚下，然后告訴學(xué)生今天上課的任務(wù)是制作一個慰問卡送給災(zāi)區(qū)的同學(xué)，從而導(dǎo)入新課。隨即教師用10多分鐘在大屏幕上演示慰問卡的制作過程（沒有鎖定學(xué)生機(jī)），然后讓學(xué)生上機(jī)制作慰問卡（

10、聽課人觀察到：大概只有40%學(xué)生認(rèn)真聽課，其他學(xué)生玩游戲、聊天等，最后只有少數(shù)學(xué)生能完成慰問卡的制作）。請就此教學(xué)過程回答以下問題：（1）此教師新課導(dǎo)入是否恰當(dāng)？為什么？（1分）  （2）導(dǎo)入是每節(jié)課的第一個環(huán)節(jié)，導(dǎo)入的作用有哪些？（2分）  （3）此教師在演示慰問卡制作步驟時，為什么許多學(xué)生沒有認(rèn)真觀看演示？（1分）  2下面是某位教師“制作運動動畫”的教學(xué)過程簡述，據(jù)此回答以下問題：上課后，播放“天安門升旗”視頻、欣賞動畫作品“升國旗”，導(dǎo)入新課。教師介紹相關(guān)知識后，邊介紹邊演示運動動畫的制作要點及注意事項。接下來，讓學(xué)生按事先分

11、好的小組，合理分工，完成不同主題的動畫作品。各小組完成作品后，小組成員相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，選擇小組發(fā)言人介紹該組作品的創(chuàng)意、特色及所用技術(shù)等，讓全班學(xué)生進(jìn)行評價，最后教師對小組的作品進(jìn)行點評。（1）開學(xué)初始，教師根據(jù)自己對學(xué)生的了解情況，把能力不同的學(xué)生分為一組（即所謂異質(zhì)分組），請問該分組有什么優(yōu)勢？（2分）  （2）在本案例中，教師使用了新課程提倡的合作學(xué)習(xí)方式，就本節(jié)課內(nèi)容而言，哪些任務(wù)可以通過合作學(xué)習(xí)來完成？（2分）安徽省2009年高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選暨基本功競賽基礎(chǔ)知識考試試題（答案）基礎(chǔ)知識考試試題（答案） 一、單項選擇題（每題1分，共11分）題號12

12、34567891011選項DDDCABACDDB二、填空題（每空1分，共4分）1 中央處理器或CPU、信息輸出                2素材收集、作品制作與集成三、簡答題（共7分）1（1）研讀教材 上網(wǎng)探索  相互交流   評價作品  （2）p        幫助有困難的學(xué)生；p    &#

13、160;   總結(jié)常見問題；p        發(fā)現(xiàn)有價值的操作方式或創(chuàng)造性的問題解決方式p        解決硬件故障 2（1）p        展示優(yōu)秀成果，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣p        診斷學(xué)習(xí)困難，解決學(xué)生學(xué)習(xí)存在的共性問題p        了解教學(xué)效果，為控制教學(xué)方進(jìn)程和方向提供依據(jù) （2）自己、同學(xué)、教師四、案例分析題（共8分）1（1）不恰當(dāng)，第