2017年初中寒假寄語(yǔ)

1、2017年初中寒假寄語(yǔ)寒假就要來(lái)了，老師有什么寄語(yǔ)送給學(xué)生呢?下面是小編網(wǎng)絡(luò)整理的初中寒假寄語(yǔ)以供大家學(xué)習(xí)。初中寒假寄語(yǔ) （ 一） 親愛(ài)的同學(xué)們： 聲聲爆竹送走了舊的一年，點(diǎn)點(diǎn)梅花展開(kāi)了新的篇章。 不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)渡過(guò)了一學(xué)期緊張而有趣的學(xué)習(xí)，在 這塊樂(lè)土上，我們生活著，學(xué)習(xí)著，成長(zhǎng)著，通過(guò)一個(gè)學(xué)期 的努力學(xué)習(xí)，我們積累了知識(shí)，豐富了才干。春耕、夏作、 秋收、冬藏，學(xué)習(xí)正如四季的交替一樣是一個(gè)不間斷的過(guò)程， 每個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)都是不容放松的。同學(xué)們，在快樂(lè)的寒假 里，可不要懈怠了學(xué)習(xí)哦，而寒假正是鞏固上期舊知識(shí)和預(yù) 習(xí)下期新知識(shí)的最佳時(shí)期。同學(xué)們，你們?cè)趺纯??寒假里怎么樣才能做到勞逸結(jié)合，

2、讓寒假的學(xué)習(xí)與娛樂(lè) 最大化 ?成都樹(shù)才學(xué)習(xí)將為您和孩子提供一個(gè)輕松快樂(lè)的學(xué) 習(xí)環(huán)境，讓您的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)Ｐ牡膶W(xué)習(xí)，玩耍的時(shí)候盡 情玩耍。 下面成都樹(shù)才學(xué)校與您一起談?wù)?“我們的寒假計(jì)劃” 吧!首先，同學(xué)們應(yīng)該明確自己在寒假里要完成什么任務(wù)，比如：看一些好的書(shū)籍或影視作品 ; 收集自己感興趣的各類(lèi) 資料; 完成自己在學(xué)校里沒(méi)有時(shí)間完成的制作等。其次，放假了，同學(xué)們可在思想上做適當(dāng)?shù)姆潘?，如?接觸一下社會(huì)，了解一下社會(huì)的需要 ; 發(fā)展一下自己的興趣1/ 42/ 4與愛(ài)好，陶冶一下情操 ; 幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，讓自己在生活的 點(diǎn)滴積累中成長(zhǎng)等。最后，同學(xué)們應(yīng)根據(jù)上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和下學(xué)期的學(xué)習(xí) 要求，

3、制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。寒假建議一：制定書(shū)面計(jì)劃，按計(jì)劃執(zhí)行。好計(jì)劃是成 功的一半。寒假計(jì)劃的制定除了學(xué)習(xí)之外，娛樂(lè)、旅游、走 親訪友也應(yīng)該納入其中，分階段、定時(shí)間、定內(nèi)容，與父母 一起制定書(shū)面計(jì)劃，并由父母監(jiān)督執(zhí)行。寒假建議二：循序漸進(jìn)，步步為贏。寒假僅短短一個(gè)月，刨除過(guò)年走親訪友的七天，我們的學(xué)習(xí)時(shí)間僅剩二十來(lái)天，同學(xué)們要在二十來(lái)天里完成寒假的學(xué)習(xí)任務(wù)，必須按照已制 定的計(jì)劃執(zhí)行，循循漸進(jìn)，每天定時(shí)定量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)， 才能步步為贏。寒假建議三：系統(tǒng)梳理，查漏補(bǔ)缺。書(shū)讀百遍，其義自 現(xiàn)。最了解我們的人往往是我們自己。 寒假里， 系統(tǒng)梳理上 學(xué)期知識(shí)點(diǎn)，找出薄弱之處，并據(jù)此制定有針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì) 劃

4、，反復(fù)復(fù)習(xí)，變?nèi)鮿?shì)為強(qiáng)勢(shì)。寒假建議四：閱讀課外書(shū)籍，擴(kuò)寬視野。高爾基說(shuō)，“熱 愛(ài)書(shū)吧!它是人類(lèi)的朋友。 ”寒假里學(xué)習(xí)任務(wù)一般不會(huì)很重， 孩子們?cè)谕瓿珊偃蝿?wù)之余，適當(dāng)?shù)拈喿x是非常有必要的。 從書(shū)籍中，不但能學(xué)到更多的知識(shí)，還可以增加我們的閱讀 量，擴(kuò)寬視野。寒冬過(guò)后是暖春，烏云過(guò)后是艷陽(yáng)，痛苦過(guò)后是甘甜。 寒冷的冬天里有樹(shù)才與您一同的努力，定會(huì)迎來(lái)繁花綻放的 春天!3/ 4初中寒假寄語(yǔ) （ 二 ） 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：當(dāng)我們的學(xué)生在離開(kāi)校園的時(shí)候，帶走的不應(yīng)該只有知識(shí)，更重要的是 對(duì)理想的追求。為了孩子們對(duì)美好理想的執(zhí)著追求，我們的 學(xué)校務(wù)必追求辦學(xué)有特色、發(fā)展有風(fēng)格。美國(guó)新聞周刊在對(duì)世界的學(xué)校

5、做大規(guī)模調(diào)查后評(píng)出 十所最好的學(xué)校，其中：新西蘭特卡波湖學(xué)校注重對(duì)學(xué)生閱 讀能力的培養(yǎng)特色、意大利迪亞納學(xué)校顯著的學(xué)前教育效 果、荷蘭格雷達(dá)莫斯學(xué)校出類(lèi)拔萃的數(shù)學(xué)教學(xué)、日本東京四 谷第六小學(xué)科學(xué)教育強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性的特色、荷蘭?？思{頓學(xué)校 成功的外語(yǔ)教學(xué)、德國(guó)安克庫(kù)敦考勒中學(xué)崇尚工藝的特色 等，對(duì)我們的辦學(xué)都是很好的借鑒。形成辦學(xué)特色是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展中具 有獨(dú)特風(fēng)格，是學(xué)校強(qiáng)勁生命力的體現(xiàn)。愿教育科研為青小 的發(fā)展拓寬道路，愿全體教師致力于“為學(xué)而教” , 讓從青 小走出的孩子們插上會(huì)學(xué)、能干的翅膀，飛向美好的明天 !送教師朋友“兩面鏡子” ：“最后喚起教師生命力的是教師自身，唯有教

6、師本人才 能為自己描繪出真實(shí)的形象。 ”上班之前照鏡子，把您端莊、儒雅的形象送給孩子們 希望他們通過(guò)喜歡您，而更加喜愛(ài)您所給予她們的知識(shí)，并 能在愉悅的學(xué)習(xí)過(guò)程中形成能力。以書(shū)為“鏡”學(xué)而不已，修養(yǎng)身心追求德高為師，身正 為范的不言自教的境界。4/ 4希望這“兩面鏡子”能幫助我們用教育智慧開(kāi)啟思維， 用教育創(chuàng)造力開(kāi)拓未來(lái)，用美麗的教育煉就幸福的我教 師!前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在他學(xué)校的大門(mén)口寫(xiě)了這 樣一句話：“愛(ài)你的媽媽 ! ”。我喜歡這句話，它淺淺的，但講出了教育的真諦播 撒愛(ài)心的種子，培育健康的心靈。只有熱愛(ài)生活的人，才會(huì)有頑強(qiáng)的創(chuàng)造力 ; 只有熱愛(ài)大 自然的人，才會(huì)有寬廣的襟懷 ; 只有