體育與健康教學(xué)案例

1、體育與健康教學(xué)案例籃球運球急停急起技術(shù)教學(xué)一、指導(dǎo)思想在“全國億萬學(xué)生陽光體育運動的精神感召下,根據(jù)根底教育課程改革 精神和體育與健康課程標準內(nèi)容和要求,結(jié)合我校的校本實際,制定我校體育與 健康課程改革的方向和目標.樹立“健康第一的指導(dǎo)思想,以快樂體育、興趣 體育為宗旨進行教學(xué).本次課通過籃球運球技術(shù)的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)水平、 發(fā)揮學(xué)生的主體地位為宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣,面向全體學(xué)生做到人人 享有體育,人人都有進步,人人樂在其中.二、課程編排與構(gòu)思籃球運動對于這里的中學(xué)生,自然有著其它運動不可替代的地位.充分利用 這一優(yōu)勢資源并根據(jù)初級中學(xué)籃球教學(xué)單元教學(xué)方案,同時結(jié)合我校校本課題開

2、展而構(gòu)思本次課.本次課我以籃球運球技術(shù)急停急起為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,并根據(jù)新 授內(nèi)容設(shè)計運球往返接力跑游戲,使學(xué)生在愉快氣氛中穩(wěn)固練習(xí),從而到達學(xué)生 對籃球運球急停急起技術(shù)的掌握和運用. 在教學(xué)過程中,教師提出問題讓學(xué)生自 己探討解決問題的方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用.在動作機能認知初,采用啟 發(fā)、引導(dǎo)的方法,激發(fā)學(xué)生對新技術(shù)的興趣；在動作技能形成階段,根據(jù)學(xué)生運 動機能水平的不同,采用分層教學(xué)的方法,使各個層次的學(xué)生都得到不同程度發(fā) 展；在動作技能提升穩(wěn)固階段,選用“勇者之路游戲,加大運動強度和負荷, 使學(xué)生進一步得到全面的鍛煉,彌補前段學(xué)習(xí)里運動強度的缺乏.本次課圍繞學(xué) 生興趣用游戲的方式貫穿整

3、堂課,在學(xué)習(xí)和游戲各個環(huán)節(jié)中貫穿籃球運球急停 急起的內(nèi)容.讓學(xué)生全身心投入到練習(xí)當中,以歡快的心情進行本次課的學(xué)習(xí)鍛 煉.既到達強身健體作用,又培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新水平, 更培養(yǎng)學(xué)生團隊合 作精神和集體榮譽感.三、教學(xué)過程1、興趣導(dǎo)入：以奧運精神和中學(xué)生陽光體育運動為召喚,圍繞學(xué)習(xí)目標及 發(fā)揮學(xué)學(xué)生的主體性為指導(dǎo)導(dǎo)入本次課. 學(xué)生根據(jù)興趣選擇自己喜歡的運動方式 進入運動狀態(tài).如球類、徒手操、自編好的游戲等教師在這過程中進行指導(dǎo) 和平安標準,讓學(xué)生在“放的過程中養(yǎng)成運動前做準備活動的習(xí)慣.2、分層教學(xué)：本次課的籃球運球急停急起技術(shù),根據(jù)學(xué)生的認知水平,教 師通過激發(fā)興趣、引導(dǎo)探究、由淺入深、層

4、層遞進的學(xué)習(xí)策略,讓學(xué)生逐步認知、 掌握、穩(wěn)固提升運球急停急起的技術(shù),并引導(dǎo)學(xué)生積極思考、掌握運用,從而達 到學(xué)習(xí)技術(shù)掌握本領(lǐng)的目的.教學(xué)中,教師先講解示范動作要領(lǐng),學(xué)生對此技術(shù) 建立一個表象認知,然后學(xué)生8人一組聽哨音為信號進行半場運球急停急起的學(xué) 習(xí),此目標開展學(xué)生控球水平及球感的練習(xí).3、巧妙實施運球往返跑的游戲,讓學(xué)生在緊張劇烈的氣氛中鍛煉,既激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又穩(wěn)固了運球急停急起技術(shù). 培養(yǎng)學(xué)生的靈敏反響和團隊合作意 識.方法：男女各一個場地,分為四大組前排4人持球從中線運至罰球線折回再 運至底線折回.再把球遞給下一位同學(xué)進行接力, 先進行完的組為勝.教師按游 戲規(guī)那么組織實施,全

5、班同學(xué)通過積極參與游戲在不知不覺中穩(wěn)固了運球的急停急 起技術(shù).4、大膽嘗試“勇者之路游戲,提出練習(xí)目的和要求,讓學(xué)生自己探索以小組為單位進行練習(xí)的實施方案,開展學(xué)生自主探索水平,培養(yǎng)學(xué)生的克服困難的意志力,培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)助精神和集體榮譽感.方法：學(xué)生分為4大組,穿越各種障礙到達終點進行接力.1、每組體驗一次后小組商量一種最適合本組的游 戲線路,2、調(diào)整后再進行一次小組比賽. 通過有趣劇烈的比賽游戲?qū)W生不知不 覺加大練習(xí)密度.5、積極使用音樂放松操,隨著舒展的音樂做放松操,使學(xué)生身心得到徹底 的放松,真正使學(xué)生體驗到運動的樂趣和美的享受.6、采用多種評價方式推動學(xué)生的成功感,課堂上學(xué)生之間進行自

6、評互評, 既重新熟悉自我和又提升技術(shù)掌握水平的水平.四、案例反思本次課圍繞單元教學(xué)方案和課的達成目標進行組織課堂教學(xué),收效較成功, 尤其是平時不熱愛籃球運動的女生,她們也積極投入籃球新知的學(xué)習(xí)和鍛煉中 來.從課的組織上看,本次課的一大特點就是充分尊重學(xué)生,以“快樂體育、興 趣體育為宗旨,喚起學(xué)生“我參與、我運動、我快樂的運動思想.附1、單元教學(xué)方案八年級第二學(xué)期籃球單元教學(xué)方案人數(shù)：146 課次：3338任課教師：王濤2004年11月教 學(xué) 目 標1、通過籃球運動開展速度、靈敏、力量的身體素質(zhì),提升協(xié)調(diào)水平.2、通過籃球運動增強自信心,學(xué)會調(diào)控情緒,養(yǎng)成良好的團隊精神.3、了解籃球簡單技術(shù)和競

7、賽規(guī)那么,學(xué)會欣賞籃球賽事.4、培養(yǎng)學(xué)生廣泛運動興趣,為終身體育鍛煉打好根底.教 學(xué) 內(nèi) 容根底技術(shù)簡單戰(zhàn)術(shù)體能運球、投籃、滑步策應(yīng)接球、傳切上籃速度、力量、彈跳力、協(xié)調(diào)性得到較好開展順周次課次達成目標內(nèi)容重難點1233掌握籃球運球 技術(shù)的急停急 起學(xué)習(xí)籃球技術(shù)急停急起控球的部位、急停急起的時機34較好掌握便向 運球技術(shù)和應(yīng) 用學(xué)習(xí)變向運球、復(fù)習(xí)行進間傳接球按拍部位和控球能力序39掌握三步上籃技術(shù)和運用學(xué)習(xí)三步上籃、復(fù)習(xí)變向運球上籃動作的連貫協(xié)調(diào)1335較好掌握滑步防守技術(shù)學(xué)習(xí)滑步、復(fù)習(xí)三步上籃腳步的連貫和制動36掌握策應(yīng)傳接球技木及應(yīng)用學(xué)習(xí)策應(yīng)傳接球、分組比賽策應(yīng)的方位37根本掌握傳切上籃技

8、術(shù)及應(yīng)用學(xué)習(xí)傳切上籃、分組競賽接球上籃附2、本次課教案籃球運球技術(shù)及游戲教案年級：八年級人數(shù)：146科任教師：劉燕燕教材 內(nèi)容1、籃球運球技術(shù)中的急停急起 2、游戲：a、籃球運球往返接力跑 b、勇者之路障礙跑教學(xué) 目標1、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下掌握籃球運球的急停急起技術(shù).2、大局部學(xué)生會在游戲中能較好得運用運球的急停急起技術(shù).3、學(xué)生主動參與練習(xí)對本課內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣.4、通過練習(xí),開展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性,培養(yǎng)他們自信勇敢精神及團隊合作意識,樹立 終身體育觀念.組織 形式興趣活動一一熱身操一一學(xué)習(xí)運球急停急起一一游戲a運球往返接力品游戲 b勇者之路順序?qū)W習(xí)內(nèi)容組織教法和學(xué)練法達成目標練習(xí) 時間

9、負 荷教師活 動學(xué)生活動參與技能心理、社 會適應(yīng)身心一、課堂常規(guī)二、準備活動：1、學(xué)生根據(jù)興 趣選擇自己喜 歡的運動方式 進入運動狀態(tài).如球類、徒手教法：用 哨聲和 口令指 揮.要 求：聲音 宏亮精一、集隊快、齊、靜、精神飽滿.二、1、在自己選擇的工程中認真做好 的準備活動.三、2、練習(xí)隊形：全班同學(xué) 聽從指揮 認真做好 準備活動.培養(yǎng)學(xué)生 組織紀律 性培養(yǎng)學(xué)生 運動前做 準備活動 的習(xí)慣.5min準備操、自編好的游 戲等2、健身操配 樂：兔子舞3、奧運精神弘 揚和中學(xué)生陽 光體育小知識 問答.4、提出本課教 學(xué)目標與要求.神飽滿教法： 樂教 領(lǐng)做配師XXXXX COQQQ XXXXX QQQ

10、QO XXXXX QQQQO xxxXX QOQOO X一男.一女 一老師 要求：動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏聽音樂跟 老師做健 身操充分 活動開身 體各局部 美節(jié).發(fā)揮體育 精神感召 力,激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)興 趣培養(yǎng)學(xué)生 健身美感 情操.擴展學(xué)生 體育視野4min中A感強、身體部位進一 舒展開.學(xué)生暢所欲言.承rH*一、學(xué)習(xí)籃球運一、組一一、練習(xí)隊形1、學(xué)生能1、通過運球技術(shù)的急停織:男女掌握運球球的急停急、起.技術(shù)動作各4列,4" 1 '卜的急停急急、起技術(shù)要領(lǐng)：運球急停8人一排起.教學(xué)培養(yǎng)時,用手快速按練習(xí)Y學(xué)生的毅拍球的前上方, 同時,兩腳做跨1F1r力和果斷 機智能3000 xxxx

11、3 0 0 0 x x x x 0 0 0 0 X X X X3 0 0 0 x x x x4步急停,并轉(zhuǎn)入 低運球,用臂、 身體和腿保護2、開展學(xué)生的控球時興驗 同發(fā)體 力激幽中探球.運球急起水平及球成功感.12min索時,后腳用力蹬 地,同時按球的 后側(cè)上方,向前 運球,加速超越 度對手.方法：先原地運一 法 教 示 方解 要專、:1 師 練 法 動及教、 提 習(xí) 講作二、學(xué)練法與步驟：1、認真聽老師講解動作要領(lǐng),看清示范.2、8人一組集中精神聽 哨音進行練習(xí).3、徒手模仿練習(xí)12感養(yǎng)成.3、開展學(xué)生身體的2、培養(yǎng)學(xué) 生的合作驗球,以信號為準 運球急停急起.2、教師 示范一 次讓學(xué) 生觀察

12、3、學(xué)生吊入.4、練完同學(xué)負責(zé)把球 交接卜組同學(xué)練習(xí).5、自我展示,勇于表 現(xiàn).靈敏性、協(xié) 調(diào)性、耐力 等.意識.練 師習(xí) 發(fā)教 今里求：后秩序不插隊,認真觀察同伴練習(xí)取證二、游戲a運球往返接力跑方法：男女各一并指導(dǎo).4、設(shè)定 目標、啟 發(fā)思維, 誘導(dǎo)學(xué) 生積極 思考.一、組 織：分4 組進行一長補短.凍習(xí)隊形： h. jljBi全班同學(xué) 通過積極 參與游戲培養(yǎng)學(xué)生 的靈敏反 應(yīng)和團隊7min中1 a/W 1個場地,分為四 大組耐E 4人持 球從中線運至 罰球線折回再 運至底線折回.再把球遞給下 一位同學(xué)進行 接力,先進行完 的組為勝.三、游戲b勇者 之路方法：學(xué)生分為4大組,穿越各 種障礙到

13、達終 點進行接力.口墊子4,呼拉圈欄架% 啞鈴1 、一T足球任3返跑二、教 法：1、 教師按 游戲規(guī) 那么組織 實施一、組 織：分4 組接力二、教 法；1、教師 按游戲 方法實 施.1,Fj在不知不 覺中穩(wěn)固 了運球的 急停急起 技木.通過有趣 劇烈的比 賽游戲?qū)W 生不知不 覺加大練 習(xí)密度.合作意 識.培養(yǎng)學(xué)生 的克服困 難的意志 力和合作 精神.8min大一 -1四XXX1練工nJ隊力律次<X<X<Xa LOG wVH .*八n!二、學(xué)練法與步驟；1、 每組體驗一次后小組 奇量一種最適合本組 的游戲線路,2、調(diào)整 后進行比賽整一、放松運動：組織：全一、練習(xí)隊形通過優(yōu)美培養(yǎng)美感4分小理歸納柔軟操配樂：二、小結(jié)本課, 師生道別,收拾 器材.班學(xué)生 教法：教 師領(lǐng)做X X X X X QOOOO xxxxx OO