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文檔簡介

1、感恩教育之老師篇鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我們感恩很多很多的 人,但是老師是最值得尊敬的感恩之人。社會的發(fā)展靠教育,教育的 發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。載著園丁的自行車【案例一】某君是他們那個班的班長,平時經常與老師(班主任)交流,幫 助老師處理班里的日常事務,深得老師的喜愛,老師平日里也很關照 他,有時候老師會請他吃飯,了解他的工作與學習情況。只要他有什 么問題的話,老師能解決的以一定盡力的解決。 老師對她的學生是關 懷備至。他的老師因為懷孕,肚子有些大了,但還在堅持著上課。某君知 道他的老師懷孕

2、著,并且從她家里去教室路有些遠,行走不便,而且 她的丈夫也忙著上課和其他的事情。 于是,他就做了一個很感人的決 定。第二天,某君騎著一輛自行車來到他的老師住處,這時老師正準 備去上課,某君走到老師的跟前說:“老師,您現(xiàn)在去上課不太方便, 我就送你一程吧?!崩蠋熡行@訝的說:“你有自行車嗎,我以前還沒 見過啊?!蹦尘f:“恩,老師,我們出發(fā)吧,現(xiàn)在是我?guī)椭蠋煹臅r 候了?!逼鋵?,老師不知道那輛自行車是新的,是他昨天剛買的,他 為了騎車送老師去上課,給老師帶來方便,特地買了一輛自行車。評語:老師的愛,無私中透露著平凡:像一股暖流,滲入我們的 心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路; 像一

3、陣春風, 給我們溫暖和溫馨。老師給學生們做的其實是很多的,老師是天下最 辛苦的職業(yè)。他們把學生當做自己的孩子,同時也是自己的朋友。我 們學生更是要學會感恩,感恩老師,感恩師生情。老師是我們的老師, 使我們的“父母”,同時更是我們的朋友。老師所給我們的是無私的, 我們同樣要給老師無私的感恩。上面案例中的某君,清楚老師對他的 關懷,在老師不便的時候,主動給老師幫助,自己沒有自行車就去買 一輛自行車,現(xiàn)在完全是感恩的時候,他認為已經沒有任何理由不去 幫助老師了。對!我們同樣要學會及時的取關照老師,及時的遞上自 己的感恩之舉,讓老師們也體會到我們學生給她們帶來的溫暖。感恩老師,這是從古至今在中國一直保

4、存的傳統(tǒng), 老師給我們的愛難道我 們不要回饋嗎?雪中遞外套【案例二】這是某一冬天的晚上,小琳的班里在這個晚上開班會, 教室里 有著暖氣,還算暖和,老師仍是穿著比較薄的衣服(晝夜溫差很大) 因為下午有課且下課后系里開了會, 老師沒來得及回家換衣服,現(xiàn)在 還沒吃晚飯呢。班會上老師在給學生們講述著一些內容, 不知不覺的 一個多小時過去了,班會開完后大家都發(fā)現(xiàn)了下雪了,外面肯定很冷。 老師正準備離開,小琳早就發(fā)現(xiàn)老師的衣服不多,這時,她就跟上老 師,走到老師跟前后,小琳直接脫下自己身上披的外套,遞給老師, 說:“老師,這件外衣披上吧,我脫了一件外衣還是比你的衣服多唉”。 老師想拒絕的,但是小琳已經脫下來了,老師的確感覺到了冷。老師 接受了,于是小琳會心的一笑。小琳就和老師一起去了老師家。到家 后,老師脫下外套遞給小琳,老師感覺自己渾身都是暖洋洋的,小琳 的感恩之心傳遞給了老師溫暖。評語:不管是生活中的多么小的事,都能夠體現(xiàn)學生對老師的感 恩之心,只要你是一個有著感恩的人,你的行動將會給人帶來溫暖, 特別是老師,真的,其實,老師只需要一點點就會滿足的。一件小小 的外套,傳遞的是溫暖,傳遞的是感恩,也許我們能為老師做的只有 這些,但這些感恩所傳達的情意已經夠了。沒有感恩之心,怎么會想 到老師沒穿外套,出去會凍著呢,沒有感

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