九年級(jí)物理上冊(cè) 11.3功第一課時(shí)學(xué)案和鞏固案 蘇科版

1、11.3功第一課時(shí)學(xué)案和鞏固案學(xué)生完成所需時(shí)間：45分鐘 班級(jí) 姓名 第 小組一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 能記住功的計(jì)算公式、單位。2. 能說(shuō)出功的概念和做功的兩個(gè)必要條件。3. 會(huì)運(yùn)用功的計(jì)算公式解題。二 重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：功的概念、功的計(jì)算公式難點(diǎn)：做功的兩個(gè)必要條件三 知識(shí)鏈接：省力杠桿使用的特點(diǎn)：省力費(fèi)距離費(fèi)力杠桿使用的特點(diǎn)：省距離費(fèi)力四學(xué)法指導(dǎo)：對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以采用自主閱讀、小組合作、交流探討、做一做、議一議等形式。五 學(xué)習(xí)內(nèi)容：1. 閱讀第一段落，思考“有沒(méi)有既省力又省距離的機(jī)械呢？”2. 動(dòng)手做一做：探究斜面 按照課本安排，做好實(shí)驗(yàn)，注意觀察和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（溫馨提示：做實(shí)驗(yàn)要本著實(shí)事

2、求是的態(tài)度，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能造假）3. 議一議并思考：表格中的fs和gh的值大小如何，你能得到什么結(jié)論？ 4. 閱讀p15第3-6段落，完成以下問(wèn)題 功的概念： 功的公式： 功的單位： 符號(hào) 你熟悉焦耳（james prescott jouie英國(guó)物理學(xué)家）嗎？有興趣的同學(xué)可以查閱資料多了解一些有關(guān)焦耳的情況。你能說(shuō)出1j的功有多大嗎？ 5. 閱讀p15第二大段落：做功了嗎？完成以下問(wèn)題 做功的兩個(gè)必要條件：一是 ， 二是 。 聯(lián)系學(xué)習(xí)手冊(cè)p9-10中有關(guān)做功的兩個(gè)必要條件的說(shuō)明，請(qǐng)指出以下幾種情景中，人做功了嗎？為什么？(a) 女孩將一箱報(bào)刊搬起來(lái) (b) 學(xué)生背著書(shū)包在水平路面上勻速前進(jìn) (c

3、) 雖然司機(jī)費(fèi)了九牛二虎之力，汽車(chē)還是紋絲不動(dòng) (d) 運(yùn)動(dòng)員踢了足球一下，球在草地上滾動(dòng)了一段距離 6. 自主學(xué)習(xí)p16例題，注意：不以最后結(jié)果為目標(biāo)，更要注重解題的方法和解題過(guò)程。六 學(xué)習(xí)小結(jié)（將所學(xué)的知識(shí)整理歸納，形成結(jié)構(gòu)或體系）： 七 基礎(chǔ)練習(xí)：（完成時(shí)間5-8分鐘） 1.小明同學(xué)用100n的水平推力將課桌推動(dòng)了0.5m，則小明對(duì)課桌做了多少功？ 2.小華同學(xué)將100n的課桌勻速舉高0.5m, 則小明對(duì)課桌做了多少功？(思考：這兩題相同嗎？)3.以下現(xiàn)象中力沒(méi)有對(duì)物體做功的是（ ） a用力將鉛球擲出 b.將一桶水提上樓 c球在光滑的水平面上滾動(dòng) d.騎自行車(chē)上學(xué)校 4.在光滑水平面和粗

4、糙水平面上推車(chē),如果所用的推力相同并通過(guò)相同的距離,則推力對(duì)車(chē)所做的功是( ) a.一樣大 b.在光滑水平面上做功較多c在粗糙水平面上做功較多 d.要由小車(chē)通過(guò)的時(shí)間來(lái)決定 5.（選做題）小明用200n的力將一個(gè)重5n的足球踢到20m遠(yuǎn)的地方，則小明對(duì)足球做的功是（ ）a.100j b.200j c.4000j d.無(wú)法確定 e.0j6. （選做題）小明用200n的力將一個(gè)重5n的足球踢到20m遠(yuǎn)的地方，則球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，小明對(duì)足球做的功是（ ）a.100j b.200j c.4000j d.無(wú)法確定 e.0j八學(xué)習(xí)反思（溫馨提示，可以從這節(jié)課中我有了哪些收獲，又有哪些不足等方面進(jìn)行思考）九鞏固練習(xí)：完成時(shí)間15-25分鐘 1.完成補(bǔ)充練