幼兒園觀察秋天特征活動(dòng)方案精選

1、幼兒園觀察秋天特征活動(dòng)方案精選 幼兒園觀察秋天特征活動(dòng)方案多篇 目錄 幼兒園觀察秋天特征活動(dòng)方案多篇 . 1 一、設(shè)計(jì)思路： . 1 二、活動(dòng)目標(biāo)： . 2 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： . 2 四、活動(dòng)過(guò)程： . 2 1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。 . 2 2、"走進(jìn)'秋天，表述、感知秋天的特征。 . 2 一、活動(dòng)目標(biāo)： . 3 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： . 3 三、活動(dòng)過(guò)程： . 3 一、激趣： . 6 三、拓展： . 7 四、動(dòng)手實(shí)踐： . 7 一、導(dǎo)入部分： . 8 二、欣賞散文詩(shī) . 8 三、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng) . 9 一、聽(tīng)音樂(lè)(雨聲的音樂(lè))，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入秋天的意境。

2、 . 10 二、完整欣賞散文詩(shī)秋天的雨。 . 11 三、結(jié)合五個(gè)畫(huà)面，分段欣賞。 . 11 四、幼兒作畫(huà)，進(jìn)一步感受秋天的美。 . 13 五、水果品嘗會(huì)。 . 13 集中圍坐，由幼兒敘述自己最喜歡的一種花，描述它們的形態(tài)、特點(diǎn)等。對(duì)幼兒中發(fā)出的疑問(wèn)即使組織討論或針對(duì)性觀察，教師和幼兒一起梳理植物的概念。(根、莖、葉、花、果)。我和大家分享相關(guān)的幼兒園觀察秋天特征活動(dòng)方案資料，歡迎參閱，提供參考。 方案一 一、設(shè)計(jì)思路： 大自然中的一草一木，生活中的每一次經(jīng)歷，游戲中的每一次體驗(yàn)都可以成為幼兒積累的內(nèi)容，都可以引發(fā)為談話的話題。幼兒園談 話活動(dòng)是幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用口頭語(yǔ)言與他人進(jìn)行交談的活動(dòng)，具有

3、獨(dú)特的促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的功能。談話活動(dòng)不僅能激發(fā)幼兒與他人交談的興趣，幫助幼兒習(xí)得談話的基本規(guī)則，還可以增強(qiáng)幼兒通過(guò)交流獲取信息的意識(shí)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)睿龠M(jìn)幼兒建立良好的同伴關(guān)系。讓孩子們圍繞"樹(shù)林田野果園花園'這一系列線索，用語(yǔ)言清楚地表述對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用連貫的語(yǔ)言清楚地表述秋天的主要特征，加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。 2、在談?wù)摳惺苤挟a(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 有關(guān)"秋天'的課件。 四、活動(dòng)過(guò)程： 1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。 一年有幾個(gè)季節(jié)?(春夏秋冬)那你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(秋天)你是從那里看出來(lái)現(xiàn)在是秋天了? 【此環(huán)節(jié)，

4、我簡(jiǎn)單地運(yùn)用了兩個(gè)封閉式的提問(wèn)，直接引出了"秋天'，為后面的談話環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備】 2、"走進(jìn)'秋天，表述、感知秋天的特征。 (1)秋天的樹(shù)林 以游戲形式，帶幼兒"走進(jìn)'秋天的樹(shù)林。 【一板一眼的談話活動(dòng)，顯得枯燥、乏味，容易讓幼兒失去興趣，而游戲是最能引起孩子興趣的"武器'，所以這里我用了一個(gè)"夢(mèng)想秋游'的游戲開(kāi)始活動(dòng)，一來(lái)想激發(fā)幼兒"說(shuō)'的興趣;二來(lái)讓幼兒通過(guò)想象，產(chǎn)生有一些身臨其境的感覺(jué);三來(lái)是想創(chuàng)造情境，為幼兒創(chuàng)造認(rèn)真傾聽(tīng)的環(huán)境?！?反思：這里為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲情境，能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興

5、趣。但是這類(lèi)"想象'游戲，需要孩子們?cè)谕耆o下心來(lái)的時(shí)候才能順利開(kāi)展。活動(dòng)開(kāi)始我有些操之過(guò)急，有些孩子沒(méi)能完全過(guò)渡到游戲中。 師：來(lái)到樹(shù)林里，你看到了什么? 直接出示樹(shù)林的圖片，樹(shù)林里的葉子有點(diǎn)變黃了，有的變紅了，秋風(fēng)輕輕一吹，落葉像飄落下來(lái)，落在地上，像 方案二 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.感知幾種秋天常見(jiàn)的花，知道其名稱(chēng)和外形特征，了解花的基本結(jié)構(gòu)。 2.通過(guò)觀察和操作活動(dòng)，加深對(duì)菊花、一串紅和雞冠花的認(rèn)識(shí)。 3.知道花好看不能摘的道理。提升環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.請(qǐng)幼兒從家中帶一盆花，菊花若干盆。 2.創(chuàng)設(shè)我們的小花園小園地。 3.幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。 三、活動(dòng)過(guò)程：

6、 幼兒介紹自帶的花。 組織幼兒參觀我們的小花園園地，讓幼兒向同伴介紹自己帶來(lái)的花卉，并與同伴自由交流。請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前大聲地介紹。 組織引導(dǎo)幼兒觀察感知秋天的花。 教師：看一看這些花的花朵、花的葉子、花莖有什么特別的地方?你發(fā)現(xiàn)了什么? 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)幼兒輕輕撫摸觀察物，并與幼兒進(jìn)行自由交流。 集中圍坐，由幼兒敘述自己最喜歡的一種花，描述它們的形態(tài)、特點(diǎn)等。對(duì)幼兒中發(fā)出的疑問(wèn)即使組織討論或針對(duì)性觀察，教師和幼兒一起梳理植物的概念。(根、莖、葉、花、果)。 全面針對(duì)性觀察菊花。 每桌一盆菊花，要求幼兒根據(jù)植物的結(jié)構(gòu)對(duì)花、葉、莖進(jìn)行有序觀察、議論和介紹。 教師：這是什么花?花是什么顏色

7、的?花瓣是什么樣子的?像什么? 鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，大膽地表達(dá)自己的感受。教師告訴幼兒菊花是中國(guó)名花之一，深受大家喜歡。 觀看幼兒用書(shū)，進(jìn)一步感知認(rèn)識(shí)菊花、一串紅和雞冠花。 教師：看圖說(shuō)說(shuō)，圖上有哪些花?菊花是什么顏色?花瓣是什么樣子的?看上去像什么? 教師帶領(lǐng)幼兒觀察感知菊花、一串紅和雞冠花圖片，感知衙門(mén)，她它們的特點(diǎn)。 教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖文邊感知花卉名稱(chēng)漢字，并學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌雞冠花 教師簡(jiǎn)單小結(jié)：菊花的品種很多，且大小不一，有黃色、紅色、白色等，有的花瓣是一絲一絲的像煙花;有的花瓣像卷曲的頭發(fā);一串紅的花是紅色的，一朵一朵排在花莖上，像爆竹;雞冠花的花朵有紅色的、黃色的很像公雞的雞冠。它們

8、都是秋天的花卉，都在秋天開(kāi)放。 開(kāi)始部分調(diào)整為組織幼兒到小區(qū)內(nèi)感知認(rèn)識(shí)秋天的花卉。 方案三 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀察、觸摸、品嘗等方法，充分感知各種水果的外形特點(diǎn)及味道，從而比較水果的異同。 2、愿意與大家共同分享水果，鼓勵(lì)幼兒大膽交流獲得的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒觀察，動(dòng)腦，動(dòng)手及口語(yǔ)表達(dá)能力。 3、體驗(yàn)用橡皮泥制作各種水果的樂(lè)趣，及制作后的成功感和喜悅感。 活動(dòng)重點(diǎn)：感知各種水果，通過(guò)看、摸、聞、嘗等方式感知水果。 活動(dòng)難點(diǎn)：水果的異同。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、空間準(zhǔn)備：把教室布置成水果超市的情境。 2、水果準(zhǔn)備：蘋(píng)果、香蕉、桔子、桃子、菠蘿、葡萄等水果、盤(pán)裝插上牙簽的水果塊。 3、其它準(zhǔn)備：擦手濕巾若干、

9、水果筐一個(gè)、水果電腦課件、音樂(lè)磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 一、激趣： 小朋友們，你們愛(ài)吃水果嗎?老師也愛(ài)吃水果，現(xiàn)在秋天到了各種水果都豐收了，它們被叔叔阿姨們搬到了水果超市，下面老師要帶你們到水果超市去看看好嗎?(律動(dòng)進(jìn)入)二、認(rèn)識(shí)水果： 現(xiàn)在我們到了水果超市，你們看到了什么水果? 我們看到了這么多的水果，選一個(gè)你最喜歡的水果吧!寶貝們你們選好了嗎?選好了可以回到自己的座位，看誰(shuí)最先回到自己的座位。 寶貝們都選到了自己最喜歡的水果，誰(shuí)來(lái)用最美的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你選的是什么水果? 你選的是蘋(píng)果，我們看看這些水果它們都穿了什么顏色的衣服? 原來(lái)每種水果都穿了不同顏色的衣服。 現(xiàn)在讓我們看看它們都是什么形狀的?動(dòng)手

10、摸一摸，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)? 這么多的水果，它們是什么味道的?它們有酸的，有甜的.說(shuō)了這么多我知道小朋友肯定想吃這些睡過(guò)了對(duì)嗎? 老師為你們準(zhǔn)備了切好的水果，現(xiàn)在把你手中的水果放入到這個(gè)筐里，用紙巾擦下小手，現(xiàn)在可以拿一塊水果吃了，注意小牙簽不要扎到自己的小手和嘴巴。 怎么樣?水果好吃嗎?和你剛才說(shuō)的味道一樣嗎? 小結(jié)：小朋友們，水果好吃，而且含有豐富的維生素，我們一定要養(yǎng)成愛(ài)吃水果好習(xí)慣。 課間操：寶貝們，我們上超市認(rèn)識(shí)了這么多的水果，你們高興嗎?現(xiàn)在讓我們帶上高興的心情跳上一段美美的舞蹈吧。(音樂(lè))寶貝們跳的可真美，快回到自己的位置休息下吧。 三、拓展： 小朋友們除了超市看到的水果，你還認(rèn)識(shí)哪些水果

11、?老師也帶了很多的水果，(看課件)這是什么水果?這個(gè)小朋友可能知道，它是什么?老師告訴你這是火龍果. 各種各樣的水果除了直接吃還可以怎樣吃呢?可以做成葡萄干、榨成果汁、水果沙拉、罐頭小結(jié)：寶貝們，除了超市里的水果和老師帶來(lái)的水果外，生活中還有許多水果呢。你們要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察，去發(fā)現(xiàn)，然后告訴老師介紹給小伙伴們，好嗎? 四、動(dòng)手實(shí)踐： 水果超市的阿姨們看到我們今天表現(xiàn)這么好還給我們帶來(lái)不少禮物呢，你們看這是什么?橡皮泥，用橡皮泥可以做什么?捏小人，捏水果. 那我們現(xiàn)在就來(lái)捏一捏各種各樣的水果好嗎? 小朋友你捏的是什么?可真棒，你的小手真靈巧，說(shuō)說(shuō)你捏的是什么? 現(xiàn)在把我們捏好的水果送

12、到超市里吧，讓超市里的阿姨們看看我們有多了不起。(音樂(lè)出室) 方案四 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)"黃澄澄'、"紅彤彤'、"金燦燦'、"綠油油'。 2、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng); 3.感受詩(shī)歌的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、秋天的背景圖，各種水果若干，四個(gè)小籃子 3、水彩筆或油畫(huà)棒一盒。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入部分： 今天;老師把豐富多彩的秋天請(qǐng)到我們教室來(lái)了，大家想不想看呀?(出示背景圖)紅紅的蘋(píng)果、黃黃的樹(shù)葉、綠油油的白菜，原來(lái)秋天里有這么多美麗的顏色。有一個(gè)小詩(shī)人

13、也去尋找了秋天，還編了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，名字叫做"秋天的顏色'，大家想不想聽(tīng)?恩，讓我們豎起我們的小耳朵，聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí)? 二、欣賞散文詩(shī) 1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色 提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到詩(shī)歌里都有誰(shuí)呀? 2、欣賞第二遍，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油 提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí)，他們說(shuō)了什么話?等會(huì)兒用詩(shī)歌里面的話來(lái)告訴大家。 楓葉是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的，秋天里還有什么是紅彤彤的，它們也可以說(shuō)秋天是紅彤彤的呢? 香蕉說(shuō)了什么呀?它為什么說(shuō)秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的? 稻谷是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是金燦燦

14、的?松樹(shù)又是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是綠油油的? 小朋友是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是五顏六色的? 3、小朋友說(shuō)的真好，秋天的顏色可真美呀，我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)學(xué)學(xué)小詩(shī)人寫(xiě)的這首詩(shī)歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩(shī)，(分組，分角色朗讀) 三、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng) 1、剛才詩(shī)歌里的小朋友說(shuō)秋天是五顏六色的，那除了詩(shī)歌里說(shuō)的"黃橙橙'、"紅彤彤'、"金燦燦'、"綠油油'、你看到的秋天還有些什么顏色 2、根據(jù)幼兒的講述在紙上用彩色的油畫(huà)棒或水彩筆記錄(剛才小朋友說(shuō)的話，老師把它編成了一首詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽(tīng)

15、聽(tīng)) ?(蘋(píng)果說(shuō)："秋天是紅紅的。'小白菜說(shuō)："秋天是綠綠的。'菊花說(shuō)："秋天是黃黃的。'棉花說(shuō)："秋天是白白的。') 3、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦仿編詩(shī)歌 原來(lái)我們看到的很多東西都可以用好聽(tīng)的詞語(yǔ)、好聽(tīng)的句子、編成好聽(tīng)的詩(shī)歌，小朋友真是太棒了，小朋友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ纯辞锾?，看看秋天里還有那些景物，然后小朋友可以用自己喜歡的詞語(yǔ)把秋天記下來(lái)與大家一起分享，看誰(shuí)寫(xiě)的。 4，游戲 老師準(zhǔn)備四個(gè)小籃子。他們的顏色分別是紅色，黃色，金色，綠色，一組的小朋友是楓葉隊(duì)，二組的小朋友是香蕉隊(duì)，三組的小朋友是向日葵隊(duì)，

16、四組的小朋友是松樹(shù)隊(duì)，老師說(shuō)開(kāi)始后，各隊(duì)就把自己的小物品運(yùn)到相應(yīng)顏色的籃子里面。看那隊(duì)最縣運(yùn)完，老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦，好了，我們一起去做游戲吧。 附：散文詩(shī):秋天的顏色 秋天來(lái)了，秋天是什么顏色呢? 楓葉說(shuō)："秋天是紅彤彤的。' 香蕉說(shuō)："秋天是黃澄澄的。' 向日葵說(shuō)："秋天是金燦燦的。' 松樹(shù)說(shuō)："秋天是綠油油的。' 小朋友說(shuō)："秋天是五顏六色的。' 哇，秋天可真美呀! 方案五 活動(dòng)目標(biāo)： 1、從不同角度感受秋天的美，知道秋天是充滿(mǎn)喜悅豐收的季節(jié)。 2、理解并掌握詞匯"五彩繽紛'、"

17、溫柔'，感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美。 活動(dòng)準(zhǔn)備：課件，蠟筆，白紙。錄音機(jī)、鋼琴曲秋日私語(yǔ)、下雨的音樂(lè)、水果 活動(dòng)過(guò)程： 一、聽(tīng)音樂(lè)(雨聲的音樂(lè))，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入秋天的意境。 1、師談話：小朋友，昨天夜里下了一場(chǎng)什么?聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣?(輕輕的，柔柔的)秋天的雨，滴答、滴答她會(huì)落到哪里呢?請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)一邊想(繼續(xù)聽(tīng)音樂(lè)) 2、提問(wèn)：誰(shuí)第一個(gè)來(lái)說(shuō)說(shuō)，小雨滴落到了哪里?(指名幼兒說(shuō)) 3、師：小朋友跟著小雨滴看到了這么多美的景色，有一個(gè)朋友說(shuō)秋天的雨是一位神奇的魔術(shù)師，你們想聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的嗎? 二、完整欣賞散文詩(shī)秋天的雨。 1、教師一邊演示課件，一邊朗誦散文詩(shī)，幼兒欣賞。 2、提問(wèn)：你們欣賞了這首散

18、文詩(shī)覺(jué)得怎樣?(很優(yōu)美，很好聽(tīng)。)那散文詩(shī)里說(shuō)了些什么呢?(幼兒說(shuō)) 3、這首散文詩(shī)除了說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙，還說(shuō)了些什么呢?我們?cè)賮?lái)欣賞一遍，不過(guò)，這一次要請(qǐng)小朋友一邊欣賞一邊把你最喜歡的覺(jué)得聽(tīng)的句子記在心里，待會(huì)兒告訴給其他小朋友。 4、再次欣賞，演示課件。 5、師：你聽(tīng)到了哪些好聽(tīng)的句子?(先個(gè)別幼兒說(shuō))還有好多好聽(tīng)的句子，請(qǐng)你和旁邊的小朋友互相講一講。 三、結(jié)合五個(gè)畫(huà)面，分段欣賞。 1、播放第一個(gè)畫(huà)面： (1)那為什么說(shuō)秋天是一把鑰匙? (2)那為什么說(shuō)它是帶著清潔和溫柔打開(kāi)了秋天的門(mén)呢?(因?yàn)榍镉晗逻^(guò)后，花兒都開(kāi)了;我們的幼兒園變得干凈了，秋雨下的時(shí)候輕輕的柔柔的，像媽媽撫摸我一樣溫柔)解釋"溫柔'。 (3)師：秋天的雨帶著清