五年級(jí)的班主任工作計(jì)劃

1、五年級(jí)的班主任工作計(jì)劃親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔五年級(jí)的班主任工作計(jì)劃， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通過閱讀這篇文檔， 通過我們大家思想的碰撞， 一定會(huì)激發(fā)出您寫作的動(dòng)力。 還有， 閣下能將此文檔加入收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)出去，是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。引五年級(jí)的學(xué)生準(zhǔn)備升入六年級(jí)，即將面臨小升初的考試，因此五年級(jí)是非常關(guān)鍵的一年。 下面是小編為大家整理的五年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文，希望對(duì)大家有所幫助 !五年級(jí)班主任工作計(jì)劃為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。（ 一 ） 本班學(xué)生基本情況、成績(jī)。全班共有 47 人，其中男生21 人，女生

2、 26 人。學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性一般， 希望經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，能使該班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)能有明顯的提高 .（ 二 ） 基本措施和做法。1、了解學(xué)生思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。 因此為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：與學(xué)生交談。 有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談， 通過召開中下生座談會(huì)、 召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情況， 增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜， 有利于開展工作。不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。 通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)， 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度， 學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng)， 當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)， 要及時(shí)調(diào)

3、查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。2、抓好班主任的日常工作。組織好學(xué)生參加升旗和做操。組織學(xué)生參加每一周的升國旗， 是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育， 通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、 熱愛社會(huì)主義祖國和人民解放軍的情感， 進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、 生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操， 是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。 做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)， 要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。檢查本班學(xué)生值日生工作。班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大，在他們的身3上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女

4、在性格上的弱點(diǎn)。 學(xué)校通過班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。 小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)， 離校時(shí)情緒變得激動(dòng)， 行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì)相互追逐， 不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。3、組織和培養(yǎng)班集體。班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象， 又是班主任工作依靠的教育力量。 班級(jí)集體不是自然而然形成的， 需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。 班主任在了解

5、和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上， 向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)， 并制定出有效措施， 鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)， 一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)， 就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。 一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。 這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)， 而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。 班上有了正確的輿論， 壞事在班上就得不到支持，13就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。選拔、培養(yǎng)和使用班干部。首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子， 物色班干部， 組成班委會(huì)， 讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。 在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育， 教育學(xué)生要民主觀

6、念。 班干部定期輪換， 讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)， 同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。 實(shí)踐證明， 班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部， 有利于班主任搞好班上的工作。4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)， 要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。 班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生， 他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻， 或是頑皮搗蛋。 班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育， 班主任應(yīng)持正確的態(tài)度， 思想上不要歧視， 感情上不要厭惡， 態(tài)度上不能粗暴。 對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素， 特別是要注意培

7、養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心， 做到動(dòng)之以情， 深于父母， 曉之以理， 細(xì)如魚絲。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥， 教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方， 有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足， 在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出惡作劇?？傊?，對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。班級(jí)管理是一門藝術(shù)。 我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)， 充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。五年級(jí)班主任工作計(jì)劃在新學(xué)期中， 我繼續(xù)擔(dān)任五年一班的語文教學(xué)工作， 又兼任班主任， 為了使本學(xué)期的教學(xué)工作能更好的開展， 現(xiàn)

8、制訂計(jì)劃如下：一、學(xué)生情況分析本班學(xué)生一共47 人，其中男生21 人，女生 26 人，學(xué)生思維相當(dāng)活躍，個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動(dòng)性較強(qiáng)。能集中注意聽對(duì)方講話， 已初步學(xué)會(huì)了聽懂別人講述的事， 能復(fù)述主要內(nèi)容 ; 會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會(huì)默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題， 說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。能閱讀程度適宜的兒童書報(bào)， 了解主要內(nèi)容。能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話， 學(xué)會(huì)了寫日記、 作文， 但也有個(gè)別學(xué)生未能很好地掌握。 部分學(xué)生鋼筆字能寫得正確、端正、整潔。寫字姿勢(shì)基本正確，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確、不美觀。 部分孩子們基礎(chǔ)知

9、識(shí)不牢固， 學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最基本的紀(jì)律觀念。本班學(xué)生思維活躍，愛讀書、愛思考，發(fā)言積極，敢于表達(dá)。 但本班學(xué)生書面表達(dá)能力比較差， 一是書寫不是很規(guī)范，二是習(xí)作水平缺乏表達(dá)技巧， 不能把平時(shí)讀書積累到的優(yōu)美詞句運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中去。 因此本學(xué)期應(yīng)該著力于學(xué)生書寫和習(xí)作水平的提高。二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)（ 一 ） 認(rèn)字 200 個(gè)，會(huì)寫 150 個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。（ 二 ） 能用鋼筆書寫楷書，行款整齊， 并有一定的速度。 能用 毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。（ 三 ） 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（ 四 ） 默讀有一

10、定的速度，并能抓住文章的大意。（ 五 ） 能聯(lián)系上下文和自己的積累， 體會(huì)課文中含義深刻的句子。（ 六 ） 在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章， 能抓住要點(diǎn)， 了解 文章的基本說明方法。（ 七 ） 學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。（ 八 ） 養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于 25 萬字。（ 九 ） 樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。 學(xué)習(xí)辯論、 演講的一些基本方法。（ 十 ） 能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文， 內(nèi)容具體， 感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。（ 十一） 學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。（ 十二） 在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，

11、能初步了解查找資料， 運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。三、教學(xué)重點(diǎn)加強(qiáng)閱讀和習(xí)作的指導(dǎo)，使學(xué)生的閱讀和習(xí)作有所提高。四、教學(xué)難點(diǎn)：繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新大綱， 新課標(biāo)， 把握好本學(xué)期的教學(xué)主線，在每節(jié)教學(xué)之前，都做到精心備課， 認(rèn)真鉆研教材， 設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，選擇相應(yīng)的教法，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握并確定好本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教學(xué)點(diǎn)線。要充分利用每周一的集體備課時(shí)間， 我們年組的教師共同研究教材，把握重難點(diǎn)，討論教學(xué)方法。在每次備課過程中，我們都根據(jù)前一周的教學(xué)情況及時(shí)調(diào)整本周的教學(xué)， 并根據(jù)出現(xiàn)

12、的問題，共同研究對(duì)策，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正發(fā)揮集體力量。在每周的教研活動(dòng)時(shí)間， 我們也是通過要通過討論教學(xué)方法、 認(rèn)真聽組內(nèi)每位教師的課，討論課的優(yōu)缺點(diǎn)， 共同提高， 使新課標(biāo)的教學(xué)理念和方法盡快掌握。2、識(shí)字、寫字教學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的識(shí)字都隨課文安排。 無論是精讀課文還是略讀課文，都安排了要求認(rèn)識(shí)的字。 學(xué)生通過前四年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立識(shí)字能力， 而且課文中的生字都有注音， 學(xué)生認(rèn)字并不困難， 可以讓學(xué)生自學(xué)或在小組里合作完成。 對(duì)于書寫練習(xí)， 除課堂生字學(xué)習(xí)指導(dǎo)外， 主要憑借寫字課時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練， 及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題， 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和愛好。3、閱讀教學(xué)隨著

13、年級(jí)的升高， 學(xué)生閱讀能力的提高， 教材中精讀課文數(shù)量將逐漸減少， 略讀課文的數(shù)量則逐漸增加。 五年級(jí)上學(xué)期是小學(xué)高年級(jí)的起始階段， 我要全面把握閱讀教學(xué)的要求， 為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。4、加強(qiáng)作文教學(xué)(1) 注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)。(2) 重視習(xí)作以后的交流和展示。(3) 注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。(4) 充分發(fā)揮習(xí)作講評(píng)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用。(5) 創(chuàng)造條件讓學(xué)生多寫多練。5、鼓勵(lì)課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，及天天閱讀的習(xí)慣。6、開展好語文實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣，做好輔差工作。7、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生寫真人真事，表達(dá)

14、真情實(shí)感。8、學(xué)習(xí)經(jīng)典教育理論，多讀教育雜志報(bào)刊，利用盡可能多的辦公及休息時(shí)間上網(wǎng)搜集資料， 學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想， 教學(xué)理念，教學(xué)方法。9、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的提升：(1) 、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。自信心是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的基石，只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。(2) 、 要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。 要看到后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)， 引導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到自己的不足，樹立起自信心。(3) 、對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。要給后進(jìn)生創(chuàng)造積極向上的環(huán)境， 要做到三心： 誠心、 愛心、 耐心。 這樣往往是事半功倍，使后進(jìn)生感到老師和同學(xué)對(duì)他的溫暖。(4) 、

15、 對(duì)于優(yōu)等生我也不手軟， 只要他們有出現(xiàn)驕傲的情緒，我就對(duì)他們進(jìn)行教育。 在學(xué)習(xí)上， 一定要對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的方法指導(dǎo)， 作好他們學(xué)習(xí)計(jì)劃的周密安排， 避免優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績(jī)的滑坡，以達(dá)到他們的求知欲望，引導(dǎo)他們多讀一些課外讀物，增強(qiáng)閱讀能力。 讓優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)、 素質(zhì)等方面得到進(jìn)一步提升。10、認(rèn)真做好單元月考工作本學(xué)期， 在學(xué)期初就把學(xué)習(xí)內(nèi)容分為四大塊， 每月對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次月考， 通過月考來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和知識(shí)掌握的程度?？己笳J(rèn)真進(jìn)行試卷分析， 擬定補(bǔ)救措施， 對(duì)學(xué)生掌握不好的地方及時(shí)講解。11、 在對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí)， 也要不失時(shí)機(jī)對(duì)進(jìn)行德育、環(huán)保、科技、美育、法制等多方面的滲透，加強(qiáng)未成年人的思想教育，使他們受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、 熱愛社會(huì)主義的教育，了解中國革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛，懂得幸福生活來