三年級數(shù)學(xué)下冊教案-《一位數(shù)除三位數(shù)(例3)》人教版

1、一位數(shù)除三位數(shù)（例 3 3）名師教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)（人教版）三年級下冊第1717 頁例 3 3 及做一做和相關(guān)的練習(xí)題。例 3 3 創(chuàng)設(shè)了現(xiàn)實生活中“整理照片”的情境，教學(xué)一位數(shù)除三位數(shù)（商三 位數(shù)）的筆算除法以及驗算。教材呈現(xiàn)不完整的豎式計算過程，只給出第一步 計算方法，余下的學(xué)生自己完成，讓學(xué)生利用已經(jīng)掌握的知識完成除法筆算， 培養(yǎng)遷移類推能力。（二）核心能力 學(xué)生在掌握一位數(shù)除兩位數(shù)筆算的基礎(chǔ)上，利用已有經(jīng)驗自主探究，理解 和掌握一位數(shù)除三位數(shù)的筆算方法，進(jìn)一步提高推理能力和運(yùn)算能力。（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1. 利用已有經(jīng)驗自主探索計算方法， 能正確筆算和驗算一

2、位數(shù)除三位數(shù)（商三位數(shù)）的除法，初步養(yǎng)成驗算習(xí)慣。2.2. 通過與一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算方法對比， 總結(jié)出算法， 并解決生活中的 實際問題。（四）學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點：一位數(shù)除三位數(shù)筆算的算法。（五）學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點：一位數(shù)除三位數(shù)筆算的算理。二、學(xué)習(xí)設(shè)計（一）課堂設(shè)計1 1復(fù)習(xí)舊知1 1）口算：3939- 3 3=180180- 6 6=320320- 8 8=45004500- 9 9 =2 2）筆算并說出每一步計算的含義。8484 寧 4 4=5656 寧 2 2=設(shè)計意圖：鞏固一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法做好鋪墊?！?.2. 探究新知（1 1）情境導(dǎo)入，提出

3、問題 師：小美和小麗是一對好姐妹，他們正在整理旅游回來的照片，看他們整 理的多認(rèn)真啊！課件出示情境圖。師：觀察情境圖，你知道哪些信息？ 引導(dǎo)學(xué)生說：小美和小麗一共有 256256 張照片，用 2 2 本相冊正好插完。 師：用這些信息你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？ 預(yù)設(shè)：每本相冊插多少張照片？師：讓我們一起來解決這個問題。該怎么解決呢？怎么列式？根據(jù)學(xué)生的回答板書：256256-2 =【設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)“整理照片”的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。出示情境圖，讓學(xué)生從中找出數(shù)學(xué)信息，并提出數(shù)學(xué)問題， 培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和提出問題的能力，體會數(shù)學(xué)與生活實際的聯(lián)系?！浚? 2）嘗試計算，

4、探究新知1學(xué)生自主探究：你能試著用豎式計算這道題嗎？ 學(xué)生在演草紙上嘗試筆算。2全班匯報，交流算法 教師結(jié)合豎式，與學(xué)生交流算法。師：百位上為什么商 1 1？引導(dǎo)學(xué)生明確： 2 2 個百除以 2 2 得一個百， 1 1 表示 1 1 個百，所以百位上要商 1 1 師：十位上為什么商 2 2？余下來的 1 1 個十怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生明確： 5 5 個十除以 2 2 商 2 2 余 1 1 個十， 2 2 表示 2 2 個十，所以百位上要 商 2 2。分掉 4 4 個十，余下的 1 1 個十沒辦法整捆分， 需要把十位上的余數(shù)和個位上 的 6 6 合起來繼續(xù)除。教師要求學(xué)生補(bǔ)充完整豎式，并訂正評價。3

5、怎樣驗算 提問：怎樣檢查結(jié)果對不對？你會驗算嗎？ 放手讓學(xué)生自己驗算，并與同桌交流驗算方法。小結(jié)：通常用乘法驗算除法，即用商乘除數(shù)看是否等于被除數(shù)，這種方法 更容易發(fā)現(xiàn)錯誤。4小試牛刀計算并驗算：378378 - 2 2925925- 5 5學(xué)生先獨(dú)立完成，然后展示計算過程，交流算法，再集體訂正。(4 4)對比總結(jié)師：今天學(xué)習(xí)的一位數(shù)除三位數(shù)的筆算和以前學(xué)習(xí)的一位數(shù)除兩位數(shù)的筆 算有什么聯(lián)系？師：誰來說一說一位數(shù)除三位數(shù)筆算的方法。預(yù)設(shè)：從被除數(shù)的最高位除起；除到哪一位商就寫在哪一位；哪一位上有 余數(shù)要與下一位數(shù)合并起來繼續(xù)除?！驹O(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點和難點所在，學(xué)生不僅要掌握列豎

6、式計算的方法，還要明白計算的道理。因此，在設(shè)計時盡量讓學(xué)生自己探索算 法，在交流中理解算理算法。最后通過對比，引導(dǎo)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)今天學(xué)習(xí)的新知與 前面學(xué)習(xí)的舊知，雖然形式上不同，但是計算的實質(zhì)是一樣的，進(jìn)而掌握算法, 提高遷移類推能力?！? 3鞏固練習(xí)(1 1)把下面的豎式補(bǔ)充完整，再驗算。 口口臨2 22 2=呂1(2 2)列豎式計算。855855-5 5=636636- 4 4=1學(xué)生獨(dú)立解決2交流：這兩道題和前兩題有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：前兩題正好除盡，沒有余數(shù)，而這兩道題最后沒有除盡,有余數(shù)。但計算方法是相同的(3)解決問題。4.4.全課總結(jié)(1) 通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？(2) 小

7、結(jié)：我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了一位數(shù)除三位數(shù)(商三位數(shù))的筆算，計算 時，先用一位數(shù)去除百位上的數(shù)，除到哪一位商就寫在哪一位的上面，如果有 余數(shù)，要和下一位上的數(shù)合并后繼續(xù)去除，做完后要自覺地用乘法進(jìn)行驗算。三、課時作業(yè)1.1. 列豎式計算并驗算324324- 2 2651651- 3 3675675- 5 5798798- 6 6答案：略。解析：【考查目標(biāo) 1 1】考察學(xué)生能否正確計算一位數(shù)除三位數(shù)。2.2. 解決實際問題：(1) 三年級有 248248 名學(xué)生，每 2 2 人共用一張課桌。一共需要多少張課桌？答案：248248- 2 2= 124124 (張)答：需要 124124 張課桌。解析：【考查目標(biāo) 1 1、2 2】考察學(xué)生解決實際問題的能力。(2)一段路 625625 米，工程隊計劃用 6 6 天修