二年級下冊《“黑板”跑了》同步練習(xí)(1)

1、二年級下冊?“黑板跑了?同步練習(xí)二年級下冊?“黑板跑了?同步練習(xí)1一、看拼音寫詞語。s ko yí dîn jì suàn zhn bâi hi bn pãi yng go ding ki sh y fu fn b hîu lái ãr qi二、選詞填空。心算計(jì)算演算1、做口算題時(shí) ,我們常常需要( )。著名獨(dú)一無二2、愛迪生是世界上( )的科學(xué)家。細(xì)心專心3、上課時(shí) ,我們應(yīng)該( )聽老師講課。三、寫出

2、以下詞語的近義詞。著名( ) 非常( ) 專心( ) 聚精會(huì)神( )二年級下冊?“黑板跑了?同步練習(xí)2一、看拼音 ,寫詞語。ki sh y jn n pãi s ko jì suàn go ho fn b yí dîng zhn bâi ãr qi hi bn hîu lái二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音 ,在下面畫“√。覺得(dã de) 特地(d&igra

3、ve; de) 棋子(zi z) 得(dã de)到快樂地(dì de) 兒子(zi z)三、選詞填空。心算計(jì)算演算1、安培開始在( ) ,后來覺得需要找個(gè)地方( )一下才行。2、安培快樂地走到“黑板前 ,在“黑板上( )起來。著名有名1、爺爺非常愛養(yǎng)花草 ,在我們這一帶很( )2、愛迪生是世界上( )的科學(xué)家。細(xì)心專心1、上課時(shí) ,我們應(yīng)該( )聽老師講課。2、我們只要( )觀察 ,就能發(fā)現(xiàn)事物微(wi)妙的變化。四、連一連 ,讀一讀。一枝馬車思考粉筆一塊粉筆掏出研究一輛黑板培養(yǎng)問題一道習(xí)題科學(xué)人才五、按要求完成練習(xí)。1、加偏旁組字 ,再組詞。分(

4、 )_ 臺(tái)( )_ 十( )_2、照樣子 ,寫詞語。來來往往：_算著算著：_3、寫幾個(gè)關(guān)于專心學(xué)習(xí)的成語。_。六、照樣子 ,寫句子。例：這時(shí) ,他才發(fā)現(xiàn) ,那不是一塊黑板 ,而是一輛馬車車廂的后壁。1、小華哭了 ,不是因?yàn)樗恿?,而是_。2、_ ,不是_ ,而是_。七、細(xì)讀課文 ,再填空。課文講述了_國著名物理學(xué)家_在街上一邊_一邊_ ,錯(cuò)把 當(dāng)成“黑板的故事。課題上加了引號(hào) ,表示不是_ ,而是_ ,這說明安培搞科學(xué)研究非常_。八、閱讀短文 ,答復(fù)以下問題。一天 ,天空下著蒙蒙細(xì)雨。一輛小汽車向愛因斯坦的家開去。開車的是愛因斯坦的一位朋友 ,他要去探望愛因斯坦。 突然 ,他看見愛因斯坦單獨(dú)在一座橋上走來走去 ,邊走邊自言自語 ,還不時(shí)地在紙上寫著什么。那位朋友走上前去問：“您在這干什么呢?“有個(gè)學(xué)生約我在這里見面 ,他還沒來。愛因斯坦笑著答復(fù) ,并沒有責(zé)怪那個(gè)學(xué)生的意思。朋友聽了愛因斯坦的話 ,對遲到的學(xué)生很不滿。他說：“這不是浪費(fèi)了您的珍貴時(shí)間嗎?“不 ,沒有。愛因斯坦揚(yáng)了揚(yáng)手中被雨淋濕的紙片說 ,“沒有浪費(fèi)時(shí)間。你看 ,我在等他的時(shí)候 ,已經(jīng)解了一道難題。愛因斯坦這位著名的科學(xué)家 ,是多么善于利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間啊!1、這篇短文共_個(gè)自然段。