2021暑假幼兒園實(shí)習(xí)鑒定范文_第1頁
2021暑假幼兒園實(shí)習(xí)鑒定范文_第2頁
2021暑假幼兒園實(shí)習(xí)鑒定范文_第3頁
2021暑假幼兒園實(shí)習(xí)鑒定范文_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、指導(dǎo)老師的幫助下,我也學(xué)會(huì)了如何解決孩子間的交往問題,以引 導(dǎo)者的角色引領(lǐng)孩子正確地與同伴相處.在這段時(shí)間里,我學(xué)到了 許多幼兒園的實(shí)操經(jīng)驗(yàn),為我以后的工作 打下了堅(jiān)實(shí)的根底.幼兒的天性是好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,只有靠老師給予引導(dǎo).要教出全面開展的幼兒, 首先教師自身就應(yīng)是個(gè)全面好學(xué)的人.在實(shí)習(xí)中我增長(zhǎng)了見識(shí),也 深感自身的缺乏,今后我將拓寬自身的學(xué)習(xí)興趣,善于求知,勤于 思考,不斷充實(shí)自己,提升自身的素養(yǎng).曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,也許這正是成長(zhǎng)的 代價(jià).這一學(xué)期經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印 記, 它們見證了我一個(gè)全新的成長(zhǎng).在幼

2、教這塊廣闊的土地上我將以一 個(gè)美好的起步,開始以一個(gè)主人翁的精神默默的耕耘,為幼兒教育 事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱.20XX暑假幼兒園實(shí)習(xí)鑒定范文第二篇一個(gè)月的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝,通過一個(gè)月的實(shí)習(xí),我得到了一次較 全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能. 學(xué)習(xí)期間,我從班主任老師和老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)治理方 面的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提升幼教工 作.更學(xué)會(huì)了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威 信.實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí),積累了不少經(jīng)驗(yàn).記得在開始實(shí)習(xí)的第一周,帶班生活讓我感覺到很陌生,心里知道應(yīng)該先和小朋友 一起玩,這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通,才

3、能讓他們了解和接受我. 但由于害怕,我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部, 心里也很怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎么辦.每次一聽見老師叫我去與小 朋友一起玩,我就害怕起來,由于我不知道應(yīng)該怎樣超越我自己心 理障礙,才能與小朋友一起溝通一起游玩,更不用說讓我去試教了. 經(jīng)過老師、老師的鼓勵(lì)和一段時(shí)間的適應(yīng)后,我漸漸地跨越了自己 心理障礙,慢慢地進(jìn)入了教師的角色,能與小朋友一起游玩溝通并 開始上課了.開始,我很有自信,心想:我才不怕上課呢,與小朋 友上課多容易啊.但是我的想法錯(cuò)T,當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又開 始害怕起來.指導(dǎo)老師幫我說了開頭語,接下來的課就由自己上了. 由于害怕,上課時(shí)的說話聲音就

4、越來越小,到一半的時(shí)候,小朋友 就開始起哄了,是班主任出面才幫我收拾了殘局,通過與班主任指 導(dǎo)老師的溝通后,我 知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信. 上課時(shí)該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通.到后來的幾個(gè)星期,我上課的時(shí) 候就不用班主任的提醒和幫助治理課堂紀(jì)律了,自己慢慢熟悉了幼 兒的治理方式方法后,上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光,怎 樣使幼兒集 中注意力認(rèn)真聽課.不過在戶外活動(dòng)和音樂活動(dòng)課上, 組織幼兒 游戲前的隊(duì)伍整理方面,還需要多加努力.幼兒園的實(shí)習(xí)生活,讓我受益不少.首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師 和幼兒的溝通,學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做游戲,學(xué)會(huì)了怎樣在備課 寫教案.其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做

5、游戲是一件多么的開心的事.但我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教 師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài) 以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的.在此,我衷心的感謝我的指 導(dǎo)老師老師、老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝關(guān)心和幫助過我 其她老師阿姨們.不覺就要實(shí)習(xí)完畢了,這個(gè)實(shí)習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘的日 子.須然一開始的時(shí)候很怕,但現(xiàn)在想來,日子還是過去了,以 后不管遇到什么困難,我都不會(huì)再對(duì)自己失去信心.20XX暑假幼兒園實(shí)習(xí)鑒定范文第三篇時(shí)間飛快,我在周崗幼兒園實(shí)習(xí)已過了半年.在這短占的實(shí) 習(xí)期間讓我學(xué)到了很多東西,有些是以前在,學(xué)校的所學(xué)不到.在我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級(jí)的大概情況

6、,接受指導(dǎo)老師的 點(diǎn)拔,在做好實(shí)習(xí)前期工作的同時(shí),了解班級(jí)根本情況,跟幼兒 接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對(duì)各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初 步了解.在這短暫的實(shí)習(xí)中,我得到了一個(gè)全方面的學(xué)習(xí).對(duì)自己在 這實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)還算滿意.但滿意不表示最好,還有些方面需 要增強(qiáng)的,比方說:上課的聲音太小,上課方向不是很確定, 小孩不怎么叫得聽等.這些地方都是美中缺乏的.在日后必定多 做反思,對(duì)向別人學(xué)習(xí),把自己所學(xué)的和實(shí)踐能夠完美的結(jié)合在 一起,力求最到更好.實(shí)習(xí)期間,我在*幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下,不僅掌握 了幼兒園保教工作的根本內(nèi)容和特點(diǎn),進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性 有了新的熟悉,而且,比擬成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用 到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù).下面,就此此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自 我鑒定:保育員見習(xí).目的是熟悉實(shí)習(xí)園所、班級(jí)的根本情況,接受指 導(dǎo)老師的點(diǎn)拔,在做好保育員工作的同時(shí),了解班級(jí)根本情況,跟 幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步 了解.另外,在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)方案 后,寫出自己詳細(xì)而完整的教案,跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后,正式 授課.在此期間,我不僅了解并做好保育員的工作,還自己獨(dú)立完 成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo) 的一致好評(píng)這段

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論