大學關(guān)于切實加強美育工作的實施方案

1、XX大學關(guān)于切實加強美育工作的實施方案為貫徹落實教育部關(guān)于切實加強新時代高等學校美育工作的意見關(guān)于推進學校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見，根據(jù)學校關(guān)于振興本科教育的實施意見等文件要求，通過美育工作落實立德樹人根本任務(wù)，提高學生的審美和人文素養(yǎng)，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，現(xiàn)就學校切實加強美育工作，特制定本實施方案。一、總體要求（一）指導思想全面貫徹教育方針，深入貫徹全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務(wù)，引領(lǐng)學生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、塑造美好心靈，培育深厚的民族情感,激發(fā)想象和創(chuàng)造能力，弘揚中華美育精神，汲取中原文化精髓,以美育人、以美化人、以美培元，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和

2、接班人。（二）總體目標通過加強美育工作，使新時代美育教育教學機制和評價體系日益完善，教育教學改取得顯著成效；課程教學、社會實踐、校園文化、藝術(shù)展演”四位一體"的普及藝術(shù)教育推進機制更加完善；美育教師隊伍建設(shè)和教育教學場館設(shè)施明顯加強，學生的審美和人文素養(yǎng)顯著提升；現(xiàn)代信息技術(shù)和美育教育教學深度融合,基本形成多樣化高質(zhì)量具有XX大學特色的美育體系。二、基本原則堅持正確方向。美育是培根鑄魂的教育，要堅持以核心價值觀為引領(lǐng)，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承革命文化，發(fā)展先進文化，汲取中原文化精髓，形成學生自覺增強文化主體意識、強化文化擔當、堅持文化自信的新面貌。堅持面向全體。美育是面向人人的教育

3、，要堅持美育教育教學面向每個學生,讓全體學生都享有接受美育的機會，不斷完善面向人人的美育育人機制,促進德智體美勞有機融合。加強分類指導，鼓勵特色發(fā)展,豐富創(chuàng)新思維，形成”一院一品”的新局面。堅持改創(chuàng)新。美育是持續(xù)創(chuàng)新的教育，要堅持整合校內(nèi)外美育教育教學資源，提高普及藝術(shù)教育教學質(zhì)量，推進專業(yè)藝術(shù)教育改發(fā)展，不斷創(chuàng)新教學方法和手段，加強第一課堂與第二課堂的互動融合，形成充滿活力、多方協(xié)作、開放高效的美育新格局。三、建設(shè)內(nèi)容（一）打造特色美育體系強化普及藝術(shù)教育，持續(xù)完善課程教學、社會實踐、校園文化、藝術(shù)展演”四位一體”的普及藝術(shù)教育推進機制。積極探索構(gòu)建以審美能力和人文素質(zhì)培養(yǎng)為核心、以創(chuàng)新能力

4、培養(yǎng)為重點、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和藝術(shù)經(jīng)典教育為主要內(nèi)容的美育教學體系,充分發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富育人資源，依托中原文化優(yōu)勢，汲取中原文化精髓，開設(shè)傳統(tǒng)文化、中原文化、校史校情教育等系列課程。圍繞價值觀念、理想信念、審美情趣、精神風貌、思維方式、行為準則、人文素質(zhì)和科學精神培育，加強教育引導、制度保障、實踐養(yǎng)成，強化校園文化、文化展演等體驗。深化美育”一院一品”，持續(xù)開展校園文化建設(shè)優(yōu)秀品牌創(chuàng)建活動，形成以文化人的良好育人氛圍。（二）建強美育教師隊伍配好配齊美育教師，把提高美育教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，通過進修學習、藝術(shù)考察、舉辦培訓班、組織教學觀摩等活動，組織參加各級教學

5、技能競賽，培養(yǎng)一扌比具有較高思想素質(zhì)、良好敬業(yè)精神、較強藝術(shù)教育能力的教師。多渠道聘請相關(guān)領(lǐng)域校外藝術(shù)專家擔任學校美育教育教育顧問，并承擔一定的教學工作，逐步建立一支專兼職結(jié)合、相對穩(wěn)定的美育教師隊伍,匯聚培養(yǎng)一批美育名家名師。按照在校生總數(shù)合理安排普及藝術(shù)教育教師，逐步達到在校學生總數(shù)的0.15%0.2%的規(guī)定（其中專職教師數(shù)應占50%）。（三）深化美育教學改推進美育教學改與創(chuàng)新，促進美育與德育、智育、體育、勞動教育相融合，與各學科專業(yè)教學、社會實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合。加強國家級、省級一流專業(yè)建設(shè)點的建設(shè),增強人才培養(yǎng)和社會經(jīng)濟發(fā)展的契合度,培養(yǎng)文化底蘊豐厚、素質(zhì)全面、專業(yè)扎實的藝術(shù)專門人

6、才。充分使用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，與學科建設(shè)、社會需求、藝術(shù)前沿有機銜接,與思想政治教育有機融合，構(gòu)建參與主體多元、優(yōu)勢特色明顯、評價標準明確，具有專業(yè)化的美育教育教育機制。加強美育課程的教學管理及教學研究，完善具有工大特色的美育課程體系，建設(shè)系列核心通識課程，全面推進課程思政建設(shè)。不斷創(chuàng)新教學方法、教學手段，探索構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、線上線下相結(jié)合的課程教學模式，培育建設(shè)高質(zhì)量的美育一流課程。（四）提高學生審美和人文素養(yǎng)堅持面向全體學生，通過系統(tǒng)的美育實踐，促進學生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，塑造健全人格，提升學生文化主體意識、增強民族文化自信心和自豪

7、感，完善學生知識結(jié)構(gòu)、發(fā)展創(chuàng)造性思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。積極創(chuàng)造具有時代特征、校園特色、學生特點、教育特質(zhì)的美育實踐形式，定期組織各級、各類美育學術(shù)研討和實踐活動，鼓勵更多學生參與其中。持續(xù)深入開展高雅藝術(shù)進校園、戲曲進校園、文藝展演、文藝比賽等豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動,加強藝術(shù)社團建設(shè),帶動校園文化活動開展，使更多的學生積極投入人文藝術(shù)實踐，著力營造向真、向善、向美、向上的校園文化氛圍。定期舉辦”藝術(shù)講壇”“藝術(shù)工坊”"藝術(shù)展覽”等活動，讓更多學生與文藝名家近距離接觸，體驗、感悟、提升美育素質(zhì)。四、保障措施（一）加強組織領(lǐng)導學校成立美育工作領(lǐng)導小組，由學校分管領(lǐng)導任組長，相關(guān)職能部門

8、為成員的美育工作領(lǐng)導小組，完善工作機制，加強工作統(tǒng)籌。領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在教務(wù)處,辦公室主任由教務(wù)處處長兼任。人文藝術(shù)教育中心是開展美育的教學機構(gòu)，承擔全校美育通識課程的教學與管理，負責課程體系建構(gòu)和師資隊伍建設(shè)。校團委等部門是學生文化、藝術(shù)、實踐活動的管理機構(gòu)，承擔相關(guān)活動的規(guī)劃、協(xié)調(diào)、指導、實施等。通過整合校內(nèi)各類美育教育教學資源,形成推進美育工作發(fā)展的合力。（二）強化經(jīng)費投入科學制定全校美育教育教學體系設(shè)計、教學管理、活動組織、文藝展演等工作，加大美育經(jīng)費的投入和科學使用，結(jié)合美育”一院一品”,保障美育品牌項目專項經(jīng)費，保障美育教育教學的正常運行和各種活動的有效開展。加強美育教育教學場地和活動設(shè)施建設(shè),謀劃學校劇院、音樂廳、博物館、美術(shù)館等藝術(shù)場館建設(shè)，加強圖書館美育方面圖書、音像資料的補充完善，建立美育器材補充機制,不斷改善美育教育教學條件。（三）健全激勵機制加大美育教師教學崗位激勵力度，建立健全符美育工作特點的教師職稱評審制度和考核評價機制，為美育教師職稱晉升、職業(yè)發(fā)展、教學科研成果評定等提供支撐。落實美