義務(wù)教育法學(xué)習(xí)總結(jié)

1、義務(wù)教育法學(xué)習(xí)總結(jié)新義務(wù)教育法的誕生,標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育進(jìn)入了一個(gè)新的開(kāi)展階 段.以下是我為您帶來(lái)的義務(wù)教育法學(xué)習(xí)總結(jié),希望能夠幫到您 ！義務(wù)教育法學(xué)習(xí)總結(jié)1：通過(guò)學(xué)習(xí)?中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法?使我懂得要時(shí)刻用?新義 務(wù)教育法?來(lái)標(biāo)準(zhǔn)和鞭策自己,在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),還要保護(hù)學(xué) 生的身心健康,保證學(xué)生合法權(quán)益.?新義務(wù)教育法?對(duì)教師提出了以下要求 ：教師應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)社會(huì)主義 教育事業(yè),努力提升自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平,保護(hù)學(xué)生,忠于職守. 明白了自己的責(zé)任所在,也深感肩上擔(dān)子的沉重.雖然我是一名普通的教 師,卻肩負(fù)著為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)根底的重任.身為教師必須要做到全身心 去愛(ài)自己的學(xué)生,由于

2、當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí),你的一切就已經(jīng)不屬于你自 己了,而是屬于孩子們.喜歡學(xué)生、保護(hù)學(xué)生,應(yīng)當(dāng)是教師的天職,正所 謂：師愛(ài)是師魂.可是在實(shí)際中真正做到這一點(diǎn),尤其是做到喜歡每一個(gè)孩子,卻是 非常不易的.教師不應(yīng)由于學(xué)生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高 低等因素而對(duì)學(xué)生另眼相看,應(yīng)尊重學(xué)生的人格,公正合理地對(duì)待每一個(gè) 學(xué)生.教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會(huì)做人,是否學(xué)會(huì)求知,在教學(xué)中應(yīng)本著 求真、求善、求美,最后才是求知這樣一個(gè)原那么來(lái)教書(shū)育人,必須把德育 放在首位,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀."一個(gè)教師,不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū),而在于他用心 讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)."

3、用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別.因而,教師的人生,還應(yīng)該有創(chuàng)新精神.年年春草綠,年年草不同.而我 們的學(xué)生亦是如此,由于人與人之間存在差異,所以教育既要面向全體學(xué) 生,又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn).因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué) 生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地開(kāi)展.在組織教 學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái)；在教育過(guò)程中,貫徹個(gè)別對(duì)待的原那么,講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖.學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒, 但每一顆都有與眾不同的可人之處.因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài) 心去澆灌、呵護(hù).在今后的工作中,我應(yīng)該將新的思想意識(shí)和教育觀念表達(dá)在教書(shū)育 人的平凡事業(yè)之中；應(yīng)

4、該將改革和開(kāi)展的思想觀點(diǎn)表達(dá)在自身工作實(shí)踐中 將開(kāi)拓和創(chuàng)新的意識(shí)表達(dá)在培養(yǎng)學(xué)生成才之中.義務(wù)教育法學(xué)習(xí)總結(jié)2:新義務(wù)教育法的誕生,標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育進(jìn)入了一個(gè)新的開(kāi)展階 段,它是在對(duì)我國(guó)依法普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的根底上,形成的一系 列指導(dǎo)和保證義務(wù)教育事業(yè)開(kāi)展的制度與準(zhǔn)那么.法律將維護(hù)教育的公平公 正、促進(jìn)義務(wù)教育均衡開(kāi)展作為一項(xiàng)重要指導(dǎo)思想,并重點(diǎn)對(duì)全面實(shí)施素 質(zhì)教育、保證義務(wù)教育投入、提升義務(wù)教育質(zhì)量、推進(jìn)義務(wù)教育均衡開(kāi)展 等方面問(wèn)題作出了規(guī)定.新法律著力建立和完善促進(jìn)義務(wù)教育開(kāi)展的各項(xiàng) 制度,在很多方面有創(chuàng)新、有突破,為我國(guó)義務(wù)教育的持續(xù)、健康開(kāi)展提 供了有力的制度保證.新?義務(wù)教育

5、法?的公布實(shí)施,對(duì)于進(jìn)一步深化教育體制改革,促進(jìn)義務(wù)教育的開(kāi)展,是一件具有里程碑意義的大事.新?義務(wù)教育法?的 誕生標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育進(jìn)入到一個(gè)新的階段,對(duì)全民族素質(zhì)的提升和國(guó) 家未來(lái)的開(kāi)展,都將產(chǎn)生積極的作用.真正以人為本,保證義務(wù)教育階段所有孩子、所有學(xué)校、所有老師 的根本權(quán)利,這是我讀新?義務(wù)教育法?第一條到最后一條最深刻的感受 之一.新?義務(wù)教育法?立法的理念有了較大的突破,其中最根本的一個(gè) 立法理念是以學(xué)生開(kāi)展為本,真正給學(xué)生以開(kāi)展的空間,同時(shí)給義務(wù)教育 階段教師充分的開(kāi)展空間."新的?義務(wù)教育法?更加突出公益性,還有 統(tǒng)一性和強(qiáng)制性.這三個(gè)根本支點(diǎn),雖然不是直接的教育行為,但是對(duì)于 教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵."新法明確了對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量的要求,第一次將素質(zhì)教育明確寫(xiě)入法 律,提出要面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展,強(qiáng)調(diào)要把德智體美有機(jī)地 統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中.這些內(nèi)容必然影響到校長(zhǎng)的辦學(xué)思想和教師的教書(shū) 育人行為.同時(shí),各級(jí)政府和教育行政部門(mén)也必須肩負(fù)起提升義務(wù)教育階 段質(zhì)量的責(zé)任.在實(shí)施新?義務(wù)教育法?過(guò)程中,我有這樣的思考.總之,新?義務(wù)教育法?要求我們?cè)诮逃虒W(xué)中要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng) 參與的時(shí)機(jī),提供主動(dòng)開(kāi)展的空間,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,從而落實(shí)學(xué)生的 主體地位,促