小學語文教師工作總結(jié)4篇

1、小學語文教師工作總結(jié) 4 篇教師經(jīng)常進行總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己在教學中的不足，從而完善自己的教學能力，促進學生的聽課興趣，進而提高學生的學習成績。那么以下是小編為大家整理的小學語文教師工作總結(jié)，歡迎大家閱讀！小學語文教師工作總結(jié)（一） 本學期，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守教師法 ，結(jié)合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標?，F(xiàn)在將我的工作匯報如下：一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領

2、導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了對癥下藥的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己。首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之 外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生

3、的實際 情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時 知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的個性是好動、 頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依C確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于 我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關(guān)系更 為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教 學工作。三、制定奮斗目標和計劃，增強學習信心。學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可 能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以 往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用， 讓學生自我管理, 自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂由每一單元測試的目標成績，

4、每個人都以 第一單元測試成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結(jié) 合自己的實際，訂由的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的 目標成績?nèi)W習。每次訂由的目標成績都先由家長過目、簽 名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、豉勵，并向家 長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則豉勵他繼續(xù)努力，直到達標 為止。在實施學習目標時，我還采用了U 一幫一U的方法，以 優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學 風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑，豉勵學生為班集體的榮譽而共同努 力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展

5、，學生之間的競爭意識強了，學習 成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標。四、家訪工作。我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努 力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪 工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還 利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪 工作做得好，是教育學生的成功之路。小學語文教師工作總結(jié)（二）一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，這學期，我對教學工作不敢怠慢，認真學 習，深入研究教法，虛心向同伴學習，經(jīng)過一個學期的努力， 獲取了點滴成績?，F(xiàn)將具體工作情況總結(jié)如下：一、細研教材、潛心備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)

6、節(jié)，備課 不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有 一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是 白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費 大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參 閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編 寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。 同時注重課堂教學效果， 針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生 為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學 中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯, 學生易于接受。二、激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)。語文是一門

7、充滿思想、 充滿人文精神、充滿智慧的學科。 在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能 力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式 已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生 變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受 學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。（一）注意新課導入新穎?！芭d趣是的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā) 學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置 身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。 我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設計 懸念引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性， 開啟學生學習之門。

8、（二）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技 巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認 識能力、理解水平有關(guān)。為此，我在語文教學中，構(gòu)建語義 的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各 抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和 靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后， 學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有 分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮 的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，

9、課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學 生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭 辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設 計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解 和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣 闊的舞臺。三、重視朗讀、培養(yǎng)語感。（一）利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的 語感。我班的學生聽，說的能力相對較弱，有的學生回答問題 語言不連貫，他們語言表達能力較差，這樣也制約了他們的 閱讀及寫作能力，所以我對學生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀 20 分鐘，而且要能學普通話。經(jīng)過這學期，他們雖然還不是 很好，但也了明顯的進步。（二）選擇

10、美文，讓學生感悟理解。課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述 的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨 到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了 使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點， 引導學生對語言文字反復誦讀，以悟由語言豐富的形象內(nèi) 涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練。為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續(xù)加大訓 練力度。為此，我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章。寫 作訓練是每周一次日記，經(jīng)過這么長時間訓練，他們進步還 真不小。五、作業(yè)設置合理、批改及時。在作業(yè)批改

11、上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況， 以便在輔導中做到有的放矢。六、參與教研、取長補短。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng) 驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng) 常在一起討論教學問題。本學期，按照教研組的安排，聽了 本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使 自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。小學語文教師工作總結(jié)（三） 在本學期中，我不斷 研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收 獲，當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學期的語文教學工作情況總結(jié)如下：一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質(zhì)。

12、素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向教 師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極 性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教 學中，我努力豉勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷 促進學生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改 作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體 備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習, 同時闡述自己的見解。二、綜合實踐教學，提高學生知識積累。本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針對 我的學生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極

13、性，每天 早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦 讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持 寫閱讀筆記，并且豉勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過 手抄報等形式進行展示。三、抓科學研究和閱讀教學。本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。 我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的 形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將 大力加強語文基礎知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為 教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇 心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，豉勵學生逆向

14、思維、發(fā) 散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與 廣度。教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的 創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法 的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā) 好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學 生自主學習、獨立思考，豉勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提由問 題和解決問題。改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展 式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間， 讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸 發(fā)學生好學的火花?？傊?，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我

15、的教育理論水平 有了進步，課堂教學能力也有了提高。但也存在不足，今后 會立足實際，開拓進取，不斷前進。小學語文教師工作總結(jié)（四）“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這 個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我 的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名 好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將一學年的 工作總結(jié)如下：一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，提高自 己的思想覺悟。我還深知要教育好學生，教師必須先身先之 率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人 格、行為去感染學生，教師人格魅力

16、的構(gòu)建等文章，努 力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又是新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了 在新課程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不 被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時 刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全 面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西。針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主 動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我 還注重文化學習，參加了 “小學教育”的本科進修。在不斷 的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都 得到較快的提高。二、在教育

17、教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最 高的榮譽。作為一名數(shù)學教師，讓學生掌握良好的學習方法, 獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中， 堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)?課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課 堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學數(shù)學課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機

18、會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。 在教育教學工作中， 我在做到教學 “五認真”的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。多年來，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學年擔任6（ 5）班數(shù)學老師，根據(jù)學校德少工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學生的學習和生活，特別關(guān)注后進生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話、 家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn) 及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還 是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便