人教部編版九年級上冊語文期末復習分類練習：古詩詞鑒賞專題(2)

1、人教部編版九年級上冊語文期末復習分類練習：古詩詞鑒賞專題（一）閱讀下面的兩首詩，回答 2527題。（8分）【甲】商山早行溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。棚葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘?！疽摇吭缧卸拍链贡扌篷R行，數(shù)里未雞鳴。林下帶殘夢，葉飛時忽驚。霜凝孤鶴迥，月曉遠山橫。僮仆休辭險，時平路復平?！咀⑨尅慷拍粒ü?03約852年），字牧之，號樊川居士，對于晚唐的時局有著較為深刻 的了解和關(guān)切，他的許多詩歌反映了這方面的內(nèi)容。25.下列對詩歌的賞析，不正確的一項是 （）（2分）A.甲詩首聯(lián)中， 晨起”點題 早行”，客行悲故鄉(xiāng)”中的 悲”字，表明了旅客們離家漸遠

2、、前途 未卜的悲涼心情。B.乙詩 數(shù)里未雞鳴”緊扣標題，詩人走了數(shù)里路，還未見雞鳴，這突出了早行時環(huán)境的清冷孤 寂。C.乙詩頸聯(lián)采用遠景近景相結(jié)合的手法，將作者身處的環(huán)境與內(nèi)心的感受交融在一起，生動形 象地刻畫了詩人的感受。D.乙詩尾聯(lián)寫詩人和僮仆之間的對話。當僮仆抱怨路途艱險，漫漫無際的時候，作者的回答令 人深思。26 .甲詩中 枳花明驛墻”中的 明”字用得很妙，請分析妙在何處。（2分）27 .結(jié)合整體內(nèi)容，分析乙詩中蘊含的情感。（4分）25、（ 2 分）C26、（2分）明”原為形容詞，這里用作動詞，有照亮”之意。（1分）枳樹白花照亮了驛墻,襯托出了出行前的暗，突出了行之早。（1分）27、（

3、 4 分）前三聯(lián)用詩人身處的環(huán)境來寫早行，通過環(huán)境渲染描繪了詩人早行時前路漫漫、思緒紛亂、孤獨寂寞的心理狀態(tài)。 （ 2 分）尾聯(lián)用與僮仆之間近乎玩笑般的對話作結(jié)，反映出了詩人對于時局的憂慮。 （ 2 分）（一）閱讀古詩，完成9-10題。 （共 5分）滿江紅 秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙?？鄬z強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！9 . 請用生動形象的語言描繪 “為籬下黃花開遍，秋容如拭”展現(xiàn)的畫面。 （3分）10 .用簡潔的語言概括出本詞所表

4、達的思想感情。（2分）【分析】這首詞是秋瑾的言志之作，表達了作者匡國濟世的凌云志向。詞的上片寫與王子芳結(jié)婚八年，表面上過著富貴人的生活，實際上是 “奴仆不如” 的生活，如今與其決裂，突破家庭束縛，實現(xiàn)了 “求自立 ”的愿望?！窘獯稹浚?1 ）本題考查學生描繪詩歌畫面的能力。描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳プ≡娭械闹饕拔?，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。這句話的意思是：籬笆下面的菊花都已盛開，秋色明凈，就像剛剛擦洗過一般；據(jù)此來描繪即可。（ 2）本題考查學生對詩詞思想感情的理解能力。上片主要表達了作者自己初離家庭時的矛盾心情，別具匠心

5、。結(jié)婚八年，表面上過著富貴人的生活，實際上是 “奴仆不如 ”的生活，如今與其決裂， 突破家庭束縛， 實現(xiàn)了 “求自立 ” 的愿望。 詞的下片寫詞人雖有凌云壯志， 但知音難覓，不覺淚濕衣襟。作者雖是女子，但卻有一顆男子之心，所以能沖破家庭牢籠。真實地反映了一個革命者剛踏上革命征途的思想狀況。答案：（ 1）示例：天高氣爽，籬笆下菊花盛開，一地金黃；秋風拂來，暗香盈袖，秋天的容顏像擦拭過一般明凈。（ 2）這首詞表達了作者對外國列強進逼、中華大地前途危殆的憂思?！緟⒖甲g文】我在京城小住時日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)。籬笆下面的菊花都已盛開，秋色明凈，就像剛剛擦洗過一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，

6、突破了家庭的牢籠，如今一個人思量著在浙江時那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個貴婦人， 其實，我是多么的不屑?。〗裆译m然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子的心還要剛烈。想想平日，我的一顆心，常為別人而熱。那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無路可走的時候，難免要經(jīng)受磨難挫折。 在這莽莽紅塵之中， 哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟?！军c評】如何把握詩歌中作者的思想感情：結(jié)合作者的生活背景，窺測詩詞的情感；分析詩眼，透視詩詞的情感；解讀意象，挖掘詩詞的情感；借助典故，探尋詩詞的情感。6. (4分)閱讀下面這首詩，完成下列各題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露

7、從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。(1)下列對這首詩理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検?A.首聯(lián)描繪了一幅邊塞秋天的圖景，渲染了濃重悲涼的氣氛。B.頷聯(lián)使人覺得于情理不合，普天之下共一輪明月，偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明。C.頸聯(lián)表現(xiàn)詩人綿綿愁思中夾雜著生離死別的焦慮不安，語氣也分外沉痛。D,尾聯(lián)進一步抒發(fā)內(nèi)心的憂慮之情，親人們四處流散，生死茫茫當更難逆料。(2)這首詩抒發(fā)了怎樣的思想感情？【分析】月夜憶舍弟是唐代大詩人杜甫創(chuàng)作的一首五律。此詩首聯(lián)和頷聯(lián)寫景，烘托出戰(zhàn)爭的氛圍。頸聯(lián)和尾聯(lián)在此基礎上寫兄弟因戰(zhàn)亂而離散，居無定處，杳無音訊，于是思念之情油然而生，特別是在入秋以后

8、的白露時節(jié)，在戍樓上的鼓聲和失群孤雁的哀鳴聲的映襯之下， 這種思念之情越發(fā)顯得深沉和濃烈。 全詩托物詠懷， 層次井然， 首尾照應， 承轉(zhuǎn)圓熟，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言精工，格調(diào)沉郁哀傷，真摯感人?！窘獯稹?（ 1 ）本題考查賞析詩歌內(nèi)容和主旨。ACD 正確。B 有誤，作者說家鄉(xiāng)的月亮最為明亮，表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的思念之情的濃烈，所以說頷聯(lián)在情理之中。故選： B（ 2 ）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞， 如果沒有找到， 就分析詩可詞中的畫面， 看這畫面中是否蘊含著作者的感情。 當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。 要聯(lián)系詩歌

9、創(chuàng)作的背景來談。 這首詩從詩人在安史之亂中飽受顛沛流離之苦， 想到百姓之苦， 表達了在安史之亂中，杜甫顛沛流離，備嘗艱辛，既懷家愁，又憂國難，常常感慨萬端。當時杜甫的幾個弟弟正分散在這一帶，由于戰(zhàn)事阻隔，音信不通， 引起他強烈的憂慮和思念。 月夜憶舍弟即是他當時思想感情的真實記錄， 強烈表達了思念親人的感情， 同時也反映了戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難。答案：（ 1） B（ 2 ）這首詩從詩人在安史之亂中飽受顛沛流離之苦，想到百姓之苦，體現(xiàn)出了作者的懷家愁和憂國難之情。譯文：戍樓上的更鼓聲隔斷了人們的來往， 邊塞的秋天里， 一只孤雁正在鳴叫。 從今夜就進入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。有兄弟卻都分散

10、了，沒有家無法探問生死。寄往洛陽城的家書常常不能送到，何況戰(zhàn)亂頻繁沒有停止。【點評】在古典詩歌中，思親懷友是常見的題材，這類作品要力避平庸，不落俗套，單憑作者生活體驗是不夠的， 還必須在表現(xiàn)手法上匠心獨運。 杜甫正是在對這類常見題材的處理中，顯出了他的大家本色。全詩層次井然，首尾照應，承轉(zhuǎn)圓熟，結(jié)構(gòu)嚴謹。 “未休兵 ”則 “斷人行” ， 望月則 “憶舍弟 ”， “無家 ”則 “寄書不達 ” ， 人 “分散 ”則 “死生 ”不明， 一句一轉(zhuǎn)， 一氣呵成。4 分，每題 2 分）天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。23.對這首曲的賞析不正確的一項是（）A

11、 .這是一首元曲，天凈沙”是詞牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。B.夕陽西下”點明了特定的時間，與首句的昏”相呼應。C.小橋流水人家”描寫詩人所見幽美、恬靜的景象，讓人心情舒暢。D.作者把平淡無奇的景物連綴成一幅簡潔蒼涼的水墨畫，將無限愁思自然寓于畫面之中， 情景交融。24.這首曲采用 的寫法，表達了 。 （2分） （二）詩詞23. （2 分）C24. （2分）融情于景（景物烘托、借景抒情）表達了作者濃濃的鄉(xiāng)愁（思鄉(xiāng)之情）閱讀下面的古詩，完成第7題。過故友舊居唐許渾往年公子宅，夜宴樂難忘。高竹動疏翠，早蓮飄暗香。珠盤凝寶瑟，練席遞華觴。今日皆何處，閉門春草長。7 .下列對本詩內(nèi)容情感的理解 ，不正確的

12、一項是（）A.首句的 公子宅”即題中的 故友舊居”，點明了往年宴會舉行的地點。8 .從夜宴“疏翠"早蓮”等詞語可以看出，宴會舉行于初夏的夜晚。C.本詩領(lǐng)聯(lián)描繪了夜宴環(huán)境的優(yōu)雅 ，頸聯(lián)則突出了夜宴陳設的華貴。D.往年夜宴快樂難忘，今日春草生機勃勃，全詩表達了詩人對生活的熱愛。7.D（往年”今日”為時過境遷，繁華不再之感。由 閉門”可知，春草長”體現(xiàn)的是冷清蕭條。（一）古代詩歌閱讀（本題共2小題，6分）閱讀下面的宋詞，完成 10 - 11題。芳心苦楊柳回塘宋賀鑄楊柳回塘，鴛鴦別浦。綠萍漲斷蓮舟路。斷無蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦。返照迎潮，行云帶雨。依依似與騷人語。當牟不肯嫁春風，無端卻被

13、秋風誤。10.下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.綠萍漲斷”句，從側(cè)面表現(xiàn)了回塘偏僻，環(huán)境清幽，傳達出無人問津的寂寥和落寞的 情緒。B.這首詞詠楊柳，以鴛鴦和蓮花來陪襯。楊柳立岸，鴛鴦戲水，蓮花散發(fā)芬芳，一幅楊柳 水墨圖。C.紅衣脫盡”，是指花瓣飄零；芳心苦”，是指蓮心有苦味。將花比人，一語雙關(guān)，道盡了志不得行，才不得展的苦楚。D.當年不肯嫁春風”，表明她具有一種不愿意和其它花一樣爭妍取憐的高潔、孤芳自 賞的性格。11.結(jié)合詞句，說說這首詞蘊含了作者怎樣的思想感情。（3分）（一）古代詩歌閱讀（本題共 2小題，6分）閱讀下面的宋詞，完成 1011題。10 . B （3 分）11

14、.結(jié)合詞句，說說這首詞蘊含了作者怎樣的思想感情。（3分）詞人托物言志，借芳心苦澀的蓮花，潔身自好，不同流合污，卻被冷落而凋弊，表達了 懷才不遇的苦楚和煩悶。（一）閱讀下面兩首詩，完成 2527題。（8分）【甲】行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞,直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！疽摇慷汕G門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。25.下列對詩歌的賞析不正確的一項是（）（2分）A.甲詩歌以敘事開篇，第一、二句營造了歡樂的宴飲氣氛；第三、四句急轉(zhuǎn)直下，停杯投箸“拔劍四顧”寫出了詩人內(nèi)心的抑郁和苦悶。B.第五、六句用 冰塞川“雪滿山”比喻仕途的艱難，形象化的語言中蘊含無限的失意； 第七、八句詩人巧用呂尚和伊尹的典故，進一步抒發(fā)了政治失意的悲憤之情。C.由隨平野盡，江入大荒流”，描寫了山巒漸漸消失，江水奔向廣闊原野的景象。逼真如畫，有如一幅一長江出峽渡荊門.長軸山水圖，成為膾炙人口的佳句。D.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”，這一句運用了擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)水擬人化，借寫故 鄉(xiāng)水有情，不遠萬里，依戀不舍送我遠別故鄉(xiāng)。26