《病毒出能源,成本更低廉》閱讀答案

1、病毒出能源，成本更低廉閱讀答案病毒出能源，成本更低廉閱讀答案病毒出能源，成本更低廉長(zhǎng)久以來(lái).人們提到“病毒”二宇難免心生恐懼，在“非典”、“甲流” 等致命病毒襲擊人類(lèi)以后，人們更是扣臨大敵般的談病毒而色變。 但是，你會(huì)想 到病毒也能為人類(lèi)造福嗎？美國(guó)研究人員就提出了利用M13病毒提取氫能源的設(shè)想。目前，能源公司獲得氫燃料的方法有很多種，比如分解水、裂解石油和煤、 分解植物等。但是最環(huán)保而且最可持續(xù)的方法還是電解水。然而，這也需要有能 源分解水獲得氫燃料。用傳統(tǒng)能源來(lái)生產(chǎn)，這些能源本身會(huì)釋放污染物，它們所 生產(chǎn)和氫能源就不能算是綠色清潔能源。因此，獲得氫能源的最好方法是用綠色 能源來(lái)分解水。目前

2、，用得比較多的方法是用太陽(yáng)能電池板產(chǎn)生的電力分解水， 然而，太陽(yáng)能電池木瓜本身造價(jià)很高。因此，科學(xué)家正在想辦法降低氫能源的造 價(jià)。美國(guó)研究人員提出的這種新的設(shè)想，能夠降低生產(chǎn)成本。就變成了高效清4倍。然而， 傳輸太陽(yáng)能的病研究人員是依據(jù)植物利用太陽(yáng)光分解水制造促進(jìn)自身生長(zhǎng)所需能源的原理 來(lái)進(jìn)行氫能源提取的。他們首先從一種細(xì)菌中提取名為 M13的病毒然后對(duì)這種病 毒進(jìn)行了基因改造，再讓它吸附一個(gè)催化劑分子氧化銥和一個(gè)吸光物質(zhì)鋅卟嘛。 吸光物質(zhì)源源不斷地將陽(yáng)光沿著病毒傳遞， 在這樣一個(gè)過(guò)程中，病毒充當(dāng)了太陽(yáng) 能的傳輸通道，可以把太陽(yáng)能從吸光物盾傳輸?shù)酱呋瘎?在催化劑和太陽(yáng)能的共 同作用下，水就分

3、解成了氫氣和氧氣，耙氫氣進(jìn)行液化和壓縮， 潔的綠色能源.比起太陽(yáng)能電池板分解氫氣，用病毒制造氫氣的效率提高了 研究人員涉在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的氫能生產(chǎn)之后. 毒“通道”從線狀變成了團(tuán)狀，就像是一團(tuán)亂麻，自然不能很好傳輸太陽(yáng)能了， 氫能的生產(chǎn)效率大大降低。研究人員又想了很多辦法來(lái)克服這個(gè)難題，最終將這 些病毒變成凝膠狀態(tài)封入一個(gè)膠囊內(nèi)。 這樣，它們就能夠保持原有的狀態(tài)，從而 維持了氫能生產(chǎn)過(guò)程中的穩(wěn)定性和有效性。目前，從水中分離的氫被分成質(zhì)子和電子。矸究人員正在進(jìn)行第二步攻關(guān), 將這些質(zhì)子和電子變成氫原子或者氫分子。該研究團(tuán)隊(duì)遇到的另一個(gè)問(wèn)題是用來(lái) 做催化劑的銥昂貴而稀少。他們希望找到

4、更常見(jiàn)、更便宜的特質(zhì)來(lái)替代銥。有關(guān)專家袁示，氫能源最終大規(guī)模生產(chǎn)可能要靠生物方法，而利用病毒生 產(chǎn)氫氣是氫能源領(lǐng)域內(nèi)的重大吉展。 我們相信，有眾多科學(xué)家的努力，一個(gè)潔凈 的氫能湖時(shí)代即將到來(lái)。21用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文段的說(shuō)明內(nèi)容。答:22. 選文段畫(huà)線的句子運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用?答:23. 閱讀選文段，說(shuō)出研究人員在利用M13病毒提取氫能源時(shí)遇到的三個(gè)難 題。答:24.選文段中的加點(diǎn)詞“可能”能否刪去？為什么？（3分）25.進(jìn)出對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)A.用傳統(tǒng)的能源石油來(lái)生產(chǎn)的氫能源，不能算是綠色清潔能源。B.目前，能源公司大多是利用太陽(yáng)能電池板產(chǎn)生的電力來(lái)分解水獲得氫燃 料。

5、C M13高毒是從細(xì)菌中提取的地對(duì)人體無(wú)害。D.研究人員從細(xì)菌中提取 M13病毒后.讓它直接收酣氧化銥和鋅口卜啉，完 成氫燃料的提取。參考答案:21.禾用病毒制造氫能源的背景、優(yōu)點(diǎn)、原理、方法，答出其中兩點(diǎn)得2分，答出其中的三點(diǎn)即可得滿分。此題共計(jì) 3分。22.列數(shù)字、作比較，具體、準(zhǔn)確、突出地說(shuō)明了利用病毒制造氫氣效率 高的特點(diǎn)，此題共計(jì)3分。23.病毒“通道”從線狀變成了團(tuán)狀，不能很好地傳輸太陽(yáng)能，將氫質(zhì)子 和氫電子變成氳原子或者氫分子，用來(lái)做催化劑的銥昂貴而稀少，此題共計(jì)3分。24. 不能刪去，“可能”表估計(jì)，起限制作用，表明氫能源最終大規(guī)模生 產(chǎn)要靠生物方法還只是一種推測(cè)，如果刪去“可

6、能”語(yǔ)言過(guò)于絕對(duì)，與事實(shí)不符, “可能”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)，此題共計(jì)3分。笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問(wèn)於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺(jué)當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開(kāi)部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動(dòng)的問(wèn)I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不會(huì)著鑾冬I言昶裁癸良4 口情U