中班下學(xué)期工作計(jì)劃歸納

1、中班下學(xué)期工作計(jì)劃歸納轉(zhuǎn)眼間，新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，中班的教學(xué)和保育工 作已經(jīng)是上了一個(gè)新的層次，這對(duì)我們班級(jí)的老師和保育員 來(lái)說(shuō)也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué) 工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì) 劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi) 展工作：一、切實(shí)做好安全教育工作，將安全工作擺在首位孩子 的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級(jí)成 員都將樹(shù)立高度的責(zé)任心，將安全工作落到實(shí)處。具體做法 如下：1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室 內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理，將不安 全因素降低到最低限度。2、最大限度地

2、保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全，及時(shí)排 除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行 身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品 對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避 開(kāi)不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)情況時(shí) 該如何自救，明白安全門(mén)的作用。知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何 保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開(kāi)門(mén)，不跟陌生二、保質(zhì)保量地做好保育工作在保育工作方面，積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境：1、班級(jí)小組成員之間積極交流，達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù) 班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們 的教學(xué)用品用完后隨手收拾， 班上

3、老師互相提醒， 互相監(jiān)督， 共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。2、讓孩子們樹(shù)立“我是中班小主人”的思想意識(shí)，使 孩子們能主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)注 重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子 們的一日生活。1、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊 湊。2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，認(rèn)真觀察和檢查 幼兒，密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。 同時(shí)要求全體班級(jí)成員在日常生活中，也要時(shí)時(shí)處處留心孩 子的一舉一動(dòng)，真正成為有心人。3、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的 體育目標(biāo)和游戲，積極開(kāi)展各種有效的體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng) 幼兒身體

4、抵抗能力。同時(shí)，跟進(jìn)活動(dòng)中的工作，如擦汗，讓 幼兒自己也養(yǎng)成習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動(dòng)找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。三、更新教育觀念，跟進(jìn)新的教育步伐我們要圍繞課程的兒童觀和教育觀，以目標(biāo)體系為指向， 在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深入研究和探索，把幼教課程五大 領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。 要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們首先要改變教育教學(xué)觀念，在教學(xué)方 面，我們將改變?cè)械慕逃^念，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí) 得。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識(shí) 點(diǎn)有機(jī)的融合起來(lái)，更新教育觀念，打破舊的教學(xué)模式，將 計(jì)算、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科的知識(shí)靈活地在主題探究

5、活動(dòng)中滲 透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。四、積極做好家長(zhǎng)工作 我們一直認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來(lái)說(shuō)，就是我們教育事 業(yè)的合作人， 是教育責(zé)任的分擔(dān)者， 是一份寶貴的教育資源。 在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：1、熱情接待家長(zhǎng)，認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，虛心采納 合理建議。2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng)。3、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。4、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如 有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃6、堅(jiān)持對(duì)社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪，社區(qū)外 的將進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家 長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間 的交往與交