農(nóng)遠(yuǎn)工程優(yōu)秀管理員個(gè)人材料吳培

1、潛心鉆研提素質(zhì)學(xué)用結(jié)合促成效 合肥市新城學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程優(yōu)秀管理員吳培個(gè)人材料合肥市新城學(xué)校的前身是合肥市 37 中，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，教育 現(xiàn)代化比較落后。農(nóng)遠(yuǎn)工程的實(shí)施，猶如一股春風(fēng)，給我們學(xué)校帶來(lái) 了一場(chǎng)技術(shù)的革命，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅讓我們學(xué)到了先進(jìn)教育思想， 而且為我們提供了豐富的教育資源，帶來(lái)了先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。 讓孩子們真切感受到了“農(nóng)遠(yuǎn)”的精彩、科技的魅力，作為一名農(nóng)管 員的我，見(jiàn)證了這一雙雙好奇的眼神、一張張燦爛的笑臉。作為一名 農(nóng)管員的我， 在感受幸?？鞓?lè)的同時(shí)也深知其間付出的艱辛。 下面我 就把我在農(nóng)管員方面的工作情況匯報(bào)如下：一、勤奮鉆研，努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平我不是計(jì)算

2、機(jī)專業(yè)畢業(yè)的， 未接受過(guò)計(jì)算機(jī)方面的系統(tǒng)培訓(xùn)。 學(xué) 校讓我負(fù)責(zé)管理我校的農(nóng)遠(yuǎn)工程， 一方面可能平時(shí)愛(ài)鉆研電腦， 掌握 計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)方面的一些常識(shí)； 另一方面， 可能因?yàn)槲业墓ぷ鲬B(tài)度比 較端正，屬于勤奮務(wù)實(shí)型的， 又愛(ài)學(xué)習(xí)新知識(shí)， 有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力吧。 可是真正做這方面的工作， 才知道自己計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺乏， 憑著自己 的那點(diǎn)小聰明，就想做一名稱職的農(nóng)管員的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。怎么辦，那 只有學(xué)習(xí)了。于是自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)、訂閱大量電腦書(shū)籍， 并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)， 那段時(shí)間我把所有休息時(shí)間都用在電腦前， 成立一名不折不扣的“網(wǎng) 蟲(chóng)”。這一段惡補(bǔ)之后，自己的電腦軟、硬件技術(shù)水平得到很大提高。 但掌握了一些電腦知識(shí)，對(duì)于

3、做好農(nóng)管員的工作還不夠。衛(wèi)星數(shù)據(jù)接 受、設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、教學(xué)規(guī)劃組織、課件資源建設(shè)等方面知識(shí)都得學(xué) 習(xí)，我深感責(zé)任重大。為能盡快適應(yīng)工作，我充分利用各種機(jī)會(huì)，想 方設(shè)法提高自己業(yè)務(wù)水平。一方面，我積極參加上級(jí)教育部門(mén)組織的 培訓(xùn)，在論壇中請(qǐng)教、向計(jì)算機(jī)高手學(xué)習(xí)、和任課教師交流。在使用 中學(xué)習(xí)，邊用邊學(xué)。功夫不向負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨礪，我的 農(nóng)遠(yuǎn)方面的管理和應(yīng)用水平得到飛速地提高。 現(xiàn)在，對(duì)于電腦系統(tǒng)及 接受軟件的使用我基本掌握，一般故障自己就能解決，確保了學(xué)校農(nóng) 村遠(yuǎn)程教育工作的順利進(jìn)行。二、成立組織，落實(shí)制度，規(guī)范農(nóng)遠(yuǎn)工程管理工作新城學(xué)校成立了 “農(nóng)遠(yuǎn)工程”管理與應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體

4、 實(shí)施方案。由我具體負(fù)責(zé)完善各項(xiàng)管理制度，并張貼上墻。協(xié)助校長(zhǎng) 室、教導(dǎo)處在每學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃及 總結(jié)、教育教學(xué)常規(guī)檢查中都要有農(nóng)遠(yuǎn)工作。在我的努力下，由于機(jī) 構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實(shí)到位，確保我校各項(xiàng)目學(xué)校 工程進(jìn)展順利，管理工作較好。為了加強(qiáng)了硬件設(shè)備的維護(hù)，我定期檢查設(shè)備，詳細(xì)記錄故障，及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)維修，確保各種設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 每天我定時(shí)開(kāi)關(guān)機(jī)， 及時(shí)下載接收資源， 然后歸類整理，借助校園局域網(wǎng)， 及時(shí)發(fā)布共享。 我認(rèn)真做好下載記錄、 和節(jié)目單發(fā)布工作， 方便老師們的查找與使用。 并及時(shí)刻盤(pán)存儲(chǔ)，交教導(dǎo)處保管，推薦老師借閱使用，讓遠(yuǎn)教資源發(fā) 揮

5、它最大的效能。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)。學(xué)校去年安裝了光纖，建立了校園網(wǎng)絡(luò)， 這項(xiàng)工作方便了老師的備課與教學(xué)應(yīng)用工作， 但也給農(nóng)管員的工作帶 來(lái)了新的負(fù)擔(dān)。為了保證網(wǎng)絡(luò)的暢通， 我從設(shè)備的安裝、線路的布排、 電腦的調(diào)試到 IP 數(shù)據(jù)的設(shè)置等，每一步都仔細(xì)規(guī)劃，認(rèn)真實(shí)施。在 使用過(guò)程中，及時(shí)排除故障，這些保證了校園網(wǎng)絡(luò)的暢通。三、注重培訓(xùn)，指導(dǎo)應(yīng)用，把農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用工作落到實(shí)處 學(xué)校多數(shù)教師對(duì)電腦的操作和應(yīng)用水平都比較低， 要充分應(yīng)用遠(yuǎn) 程教育資源， 必須讓更多的教師提高計(jì)算機(jī)的操作技能技巧。 我制定 了具體的培訓(xùn)方案，分層次、分階段開(kāi)展農(nóng)遠(yuǎn)校本培訓(xùn)活動(dòng)。對(duì)培訓(xùn) 內(nèi)容我做了精心的準(zhǔn)備，既實(shí)用、又容易讓教師們

6、接受。培訓(xùn)的目的 是讓每一位教師要初步實(shí)現(xiàn) “五會(huì)”的技術(shù)指標(biāo)： 會(huì)（上網(wǎng)）訪問(wèn)（資 源）、會(huì)下載、會(huì)移動(dòng)存儲(chǔ)（含使用優(yōu)盤(pán)、發(fā)電子郵件等） 、會(huì)制作整 合（幻燈片等簡(jiǎn)單課件） 、會(huì)使用（多媒體輔助教學(xué)） 。通過(guò)一系列培 訓(xùn)活動(dòng)，教師們的計(jì)算機(jī)技術(shù)和農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用水平得到明顯地提高。作為中心校的農(nóng)管員，我還肩負(fù)著全區(qū)項(xiàng)目校農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)和指導(dǎo)工作 每學(xué)期，我都開(kāi)展幾期農(nóng)管員培訓(xùn)及交流活動(dòng)， 提高了全區(qū)各項(xiàng)目校 農(nóng)管員的管理水平。 還協(xié)助中心校農(nóng)管員制定了農(nóng)遠(yuǎn)工作督導(dǎo)評(píng)估制 度，定期對(duì)轄區(qū)學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)檢查、設(shè)備維護(hù)和技術(shù)指導(dǎo)工作，從而 推動(dòng)全區(qū)“農(nóng)遠(yuǎn)”工作不斷向前發(fā)展。為了方便教師對(duì)資源的使用， 提高設(shè)備資源

7、使用率， 作為管理員 的我，每周及時(shí)打印資源目錄，張榜公示。制定了農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用鼓勵(lì) 與考核制度， 每天準(zhǔn)確記錄教師對(duì)資源及教室的使用情況， 每周報(bào)教 導(dǎo)處，由教導(dǎo)主任在周例會(huì)上公布。這樣，激發(fā)了教師使用資源的熱 情。我利用遠(yuǎn)程教育的衛(wèi)星電視頻道， 組織教師觀看相關(guān)節(jié)目， 從多 方面促進(jìn)教師多學(xué)多用， 充分地利用資源為教學(xué)服務(wù)。 同時(shí)鼓勵(lì)教師 利用遠(yuǎn)程教育資源自制課件， 經(jīng)常到多媒體教室上課， 或進(jìn)行公開(kāi)課 教學(xué)。在我的牽頭組織下，新城學(xué)校自 2009 年起，每學(xué)年均組織一 次農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用研討、課件評(píng)比、多媒體教學(xué)大賽等評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出 了一批校級(jí)農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用之星， 學(xué)校推薦他們參加上一級(jí)多媒體教

8、學(xué) 大賽或優(yōu)質(zhì)課評(píng)比， 程棠棠和陸中濤兩位老師先后獲得安徽省 “農(nóng)遠(yuǎn) 運(yùn)用之星”的光榮稱號(hào)。四、積極動(dòng)員，認(rèn)真部署，做好安徽教育網(wǎng)臺(tái)軟件的安裝與使用工作蜀山區(qū)內(nèi)有 4 所農(nóng)遠(yuǎn)工程運(yùn)用學(xué)校， 為了確保安徽教育網(wǎng)臺(tái)軟件 的順利安裝，學(xué)校專門(mén)召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)，我做了動(dòng)員報(bào)告，強(qiáng)調(diào)了安徽 教育網(wǎng)臺(tái)建設(shè)的重要意義， 并要求農(nóng)遠(yuǎn)工程運(yùn)用學(xué)校高度重視安徽教 育網(wǎng)臺(tái)的安裝和使用工作。 動(dòng)員會(huì)后帶著技術(shù)人員到各項(xiàng)目校對(duì)接受 設(shè)備和計(jì)算機(jī)進(jìn)行了一次全面的檢修， 并逐校進(jìn)行了軟件的安裝， 對(duì) 農(nóng)遠(yuǎn)工程運(yùn)用學(xué)校農(nóng)管員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。 4 所項(xiàng)目校在規(guī)定的時(shí)間 內(nèi)全部安裝到位，都能正常接受。我又牽頭組織了兩次培訓(xùn)會(huì)，解決農(nóng)

9、遠(yuǎn)工程運(yùn)用學(xué)校在軟件使 用、資源下載、 教學(xué)應(yīng)用方面遇到的問(wèn)題，交流使用過(guò)程中積累的經(jīng) 驗(yàn)。通過(guò)培訓(xùn)和交流，農(nóng)管員們使用水平得到了很大的提高。五、重視積累，建立檔案，加強(qiáng)中心校農(nóng)遠(yuǎn)工程資料建設(shè) 。為搞好遠(yuǎn)程教育資料的建設(shè)， 學(xué)校確定由我負(fù)責(zé)這方面工作， 我 按照合肥市農(nóng)遠(yuǎn)工程督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則制定并下發(fā)建檔資料目錄， 要求全 校各部門(mén)及轄區(qū)各項(xiàng)目校要高度重視遠(yuǎn)程教育的檔案管理工作， 及時(shí) 收集工作過(guò)程中的相關(guān)材料，分類整理，按目錄歸檔，裝盒入柜。各 校評(píng)估時(shí)，這項(xiàng)資料將作為檢查的重要內(nèi)容。六、巧應(yīng)用為提高設(shè)備資源使用率， 作為管理員的我， 每周及時(shí)接收信息資源，每天作好設(shè)備運(yùn)行記錄，經(jīng)常打印資源目錄

10、，定期對(duì)信息資源進(jìn) 行刻錄保存， 并作好相應(yīng)的記錄工作。 我利用遠(yuǎn)程教育的衛(wèi)星電視頻 道，組織教師觀看相關(guān)節(jié)目，從多方面促進(jìn)教師多學(xué)多用，充分地利 用資源為教學(xué)服務(wù)。 同時(shí)鼓勵(lì)教師利用遠(yuǎn)程教育資源自制課件， 經(jīng)常 到多媒體教室（模式二為衛(wèi)星收視室）上課，或進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)。在 我的牽頭組織下，中心學(xué)校自 2008 年起，每學(xué)年均組織一次農(nóng)遠(yuǎn)教 學(xué)應(yīng)用“撰寫(xiě)論文、自制課件、優(yōu)質(zhì)課”等三項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，教師參與 面達(dá) 20% 以上，評(píng)出了一批校級(jí)農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用之星，征集了許多優(yōu) 秀的多媒體課件和農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用論文。為展示農(nóng)遠(yuǎn)工程教育成果， 展現(xiàn)學(xué)校師生風(fēng)采， 提供豐富教育資 源，本人于 2009 年下半年率

11、先申請(qǐng)了教育博客，建立了博客群組， 設(shè)立了“農(nóng)遠(yuǎn)專題”。在我的引領(lǐng)下，全區(qū)中小學(xué)共有幾十名教師在 博客網(wǎng)上安家落戶，且人氣很旺，促進(jìn)了教師間的交流、研討。七、顯成效 我?！稗r(nóng)遠(yuǎn)工程”實(shí)施幾年來(lái)，各項(xiàng)目學(xué)校的教師使用熱情非常 高漲。尤其是“課程資源” 、“教師發(fā)展”、“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”、“專題教育” 等欄目，對(duì)教師的教育教學(xué)工作帶來(lái)了極大的方便， 有助于教師的專 業(yè)成長(zhǎng)，還讓學(xué)生感受到身在城外區(qū)而享受特級(jí)教師授課的喜悅。 農(nóng) 遠(yuǎn)工程的實(shí)施，讓課堂充滿現(xiàn)代氣息，也煥發(fā)了生機(jī)和活力，學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣明顯增強(qiáng)、 課堂效率得到提高， 教師專業(yè)素養(yǎng)得到提升，“農(nóng) 遠(yuǎn)”資源的優(yōu)勢(shì)得到充分體現(xiàn)。比如，我校的陸中濤、夏惠、王振、湯雪晴等老師，他們廣泛應(yīng) 用農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源，認(rèn)真鉆研課件制作技術(shù)，多次參加區(qū)、市級(jí)教學(xué)業(yè) 務(wù)競(jìng)賽，取得了很好的成績(jī)。據(jù)統(tǒng)計(jì)， “農(nóng)遠(yuǎn)”實(shí)施以來(lái)，全校有 4 人次獲市級(jí)“教壇新星” ，1 人次獲省級(jí)“農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用新星” ， 18 人獲區(qū)級(jí)“教學(xué)能手” ，5 篇農(nóng)遠(yuǎn)論文獲市級(jí)二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)面 位列全區(qū)之首。幾年來(lái)，我品嘗了現(xiàn)代教育信息技術(shù)及